汽車一、二級維護實訓說課-資料下載頁
2025-07-17 20:49本頁面
【正文】 學生利用虛擬軟件 進行診斷排除 教師點評： 能力掌握情況、 知識理解情況、 規(guī)范操作情況、 工具使用情況 （ 10分鐘） 6教學單元設計 6 單元設計思想改革 引入并強化維修企業(yè)中職業(yè)素養(yǎng)高、技術能力強的人才培養(yǎng)方式 5S標準 整理：工具的擺放 及使用 整頓：零件的擺放 和標識 清掃：工作現(xiàn)場 清掃 清潔 素養(yǎng)：良好工作 習慣的培養(yǎng) 6 單元設計 教學評估 學生 課堂教學 課余時間 教師 學生互評 采用拍攝方式 檢查調整 維護保養(yǎng) 車輛出廠 保養(yǎng)維護崗位 工學結合、能力本位、以學為主的 創(chuàng)新模式 我校汽修 07（ 1）的在學生在頂崗實習 一、校內實訓基地建設 實驗室模擬生產(chǎn)過程實訓 校內汽車服務點的建設，為了真實做到工學結合， 由專業(yè)教師倡導，學生自己組織服務小組，自己寫計劃書， 自己設計方案在校內建立汽車服務點，為校內教師汽車進行美容保養(yǎng)維護。 已開展多次，深受教師好評。 做到了服務教師，鍛煉技能。 二、 全心投入校外實訓基地建設 教師和學生利用課外時間積極尋求校外基地 如香港挑戰(zhàn)者汽車 服務中心、君林汽車服務中心 學生寫的計劃書 目的 為了使實驗室的設備得到充分的利用，給學生們一個學習和實踐的平臺，增添學院的教學特色，在此擬成立一個專為學院教師服務的汽車服務中心。 服務中心名稱： 負責人： 組織形式 ：由學生負責組織，學生組成服務小組，專業(yè)教師負責監(jiān)督指導 服務項目： 洗車，漆面護理，打蠟，內廂清潔等汽車美容及汽車日常維護的技術咨詢。 宗旨： 學有所用，便利老師 相關制度： 安全第一，在作業(yè)過程中一定要遵循正確的操作步驟。 誠實守信，工作過程中要文明禮貌，體現(xiàn)一個大學生應有的文化素質，體現(xiàn)作為一個公司員工應有的勞動素質。 在工作過程中，不能亂動顧客的東西，工作需要時，在完成工作后要把東西歸回原位。
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