二級(jí)建造師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得doc-資料下載頁(yè)
2025-07-17 16:10本頁(yè)面
【正文】 IM軟件對(duì)計(jì) 算機(jī)硬件要求較高，影響超大型項(xiàng)目效率，并對(duì)員工的知識(shí)能力要求較高。我國(guó)為此自主研發(fā)適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)狀的BIM軟件，但是這 些軟件在方案設(shè)計(jì)、幾何造型等方面尚屬空白，且未能形成類似 Autodesk Revit軟件的成套技術(shù)體系，難以將應(yīng)用BIM技術(shù)的效益 發(fā)揮到最大化。 企業(yè)應(yīng)用層面，項(xiàng)目業(yè)主、設(shè)計(jì)方、施工方等建設(shè)項(xiàng)目的主要參入單位，關(guān) 于BIM應(yīng)用收益模式的不確定阻礙了其進(jìn)一步發(fā)展BIM技術(shù)。我國(guó) 的工程建筑項(xiàng)目普遍存在著設(shè)計(jì)工期短、施工周期緊的問(wèn)題，建 筑師和工程師的設(shè)計(jì)理念在短期內(nèi)轉(zhuǎn)變也不易，企業(yè)若想大范圍進(jìn)行技術(shù)革新必然需要巨大的時(shí)間、資金和人力成本。工程建 設(shè)不同參與方、不同專業(yè)之間的協(xié)調(diào)也存在難度，例如設(shè)計(jì)階 段中“綠色設(shè)計(jì)”、“規(guī)范檢查”、“造價(jià)管理”三個(gè)環(huán)節(jié)仍 出現(xiàn)了“孤島現(xiàn)象”，應(yīng)用價(jià)值未能達(dá)到充分實(shí)現(xiàn)。此外，目前中國(guó)很多業(yè)主仍然對(duì)缺乏對(duì)BIM技術(shù)的基本了解。 政策激勵(lì)層面，政府層次缺少有效的激勵(lì)措施和法律法規(guī)，缺乏系統(tǒng)的標(biāo) 準(zhǔn)體系、缺乏嚴(yán)格的行政監(jiān)管體系等。缺乏有效的機(jī)制鼓勵(lì)業(yè)主單位多使用BIM技術(shù)進(jìn)行協(xié)同設(shè)計(jì)，間接導(dǎo)致設(shè)計(jì)單位對(duì)采用BIM技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)的利益驅(qū)動(dòng)力不足。在企業(yè)內(nèi)部也缺乏針對(duì)BIM項(xiàng)目和BIM人才的配套激勵(lì)機(jī)制，未能調(diào)動(dòng)和發(fā)揮 BIM人才的積極性。 交流平臺(tái)層面，近年來(lái)政府、建筑行業(yè)協(xié)會(huì)及相關(guān)單位，陸續(xù)舉辦“大 賽”、“交流會(huì)”等活動(dòng)，致力加強(qiáng)BIM技術(shù)的交流合作。但是這些交流存在輻射范圍窄、數(shù)量較少、供需不對(duì)稱等問(wèn)題，設(shè)計(jì)軟件單位、設(shè)計(jì)單位等在一定程度上實(shí)行的技術(shù)封鎖與保密政策，也導(dǎo)致了同行業(yè)相互間的交流較少，未能有效促進(jìn) BIM技術(shù)的推廣交流。 人才培養(yǎng)層面，隨著B(niǎo)IM項(xiàng)目數(shù)量的增加以及基于BIM的復(fù)雜結(jié)構(gòu)成型、分析技術(shù)難度的增大，對(duì)于BIM人才數(shù)量和質(zhì)量也提出了更高的要求。高校作為建筑人才輸送的重要場(chǎng)所，對(duì)BIM技術(shù)理念的推廣和多學(xué)科交叉還存在不足，目前絕大部分院校主要針對(duì)建筑類專業(yè)開(kāi)始BIM相關(guān)課程，未能像國(guó)外高校一樣將BIM 技術(shù)引入課程體系。絕大部分設(shè)計(jì)單位通過(guò)聘任BIM顧問(wèn)、短期封閉培訓(xùn)等形式開(kāi)展BIM培訓(xùn)，但是培訓(xùn)涉及的內(nèi)容比較局限、培訓(xùn)時(shí)間比較緊，未能充分體現(xiàn)和發(fā)揮BIM在全生命周期的價(jià)值；業(yè)主單位在培養(yǎng)BIM人才方面顯得更加薄弱，難以形成自己的BIM人才梯隊(duì)?？傊瓸IM技術(shù)是解決我國(guó)傳統(tǒng)建筑項(xiàng)目信息化程度低、資源浪費(fèi)嚴(yán)重及風(fēng)險(xiǎn)控制能力弱的有效途徑，為當(dāng)今的建筑行業(yè)描繪了一個(gè)美好的前景。盡管現(xiàn)階段BIM技術(shù)在我國(guó)的應(yīng)用還存在來(lái)自標(biāo) 準(zhǔn)政策、技術(shù)支持、人才培養(yǎng)等方面的阻礙，但是在政府單位、業(yè)主單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位等各參入方的協(xié)同努力下，有理由相信能夠逐步克服一系列的阻礙因素，探索出我國(guó)建筑行業(yè)走向信息化、集約化、可持續(xù)化的發(fā)展道路總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我清醒地認(rèn)識(shí)到，繼續(xù)教育對(duì)我們搞施工管理人員的重要性。當(dāng)今建設(shè)領(lǐng)域飛速發(fā)展，新技術(shù)、新工藝、新材料以及先進(jìn)的管理模式不斷涌現(xiàn)，作為一個(gè)工程建設(shè)管理者，我們需要不斷地學(xué)習(xí)，及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)理論知識(shí)，掌握相關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，增強(qiáng)職業(yè)道德和誠(chéng)信守法意識(shí)，提升自身的綜合素質(zhì)和執(zhí)業(yè)能力。
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