中考修改病句?？家族e類型(精)-資料下載頁
2025-07-17 15:45本頁面
【正文】 ……］和疑問代詞［誰、哪里］三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯誤。這類病句主要有2種類型。一個代詞同時代替幾個人或物，造成指代混亂。［例：劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球。］指示代詞和疑問代詞誤用。［例：哪里有困難，他就出現(xiàn)在那里。］ 七、前后矛盾 這類病句主要有2種類型。句子的主要意思前后矛盾。［例：這個養(yǎng)豬場養(yǎng)的豬不少于500頭左右。］修飾限制的詞語與中心詞相矛盾。［例：今年春天的這場秋雨下得真不是時候。］八、歸類不當(dāng) 這類病句主要有3種類型。不是同一類的詞語放在一起當(dāng)作同一類的；［例：《中國少年報》和《科學(xué)畫報》這兩種報紙我都愛看。］范圍大小不同的詞放在一起。［例：秋天到了，地里的莊稼和稻子成熟了。］分類標(biāo)準(zhǔn)不一樣的詞放在一起。［例：參加這次勞動的有工人、農(nóng)民和青年等。］九、不符事理 這類病句指的是句子的意思不符合生活實際。［例1：他異口同聲地說：“這里的風(fēng)景真美。］［例2：這明月高懸、繁星滿天的夜空真美。］【復(fù)習(xí)中要注意的幾點】 １、修改病句是一項基本的語文練習(xí)。小學(xué)生書面語言中病句出現(xiàn)得還是比較多的，出現(xiàn)病句的原因也是多種多樣的。因此要重視修改病句的指導(dǎo)，并對學(xué)生作文中出現(xiàn)的病句及時修改。不必為應(yīng)試而夠多的進行專門的訓(xùn)練。 ２、改病句的重點和難點是尋找病因。小學(xué)生常見的病因一般有“成分殘缺”、“用詞不當(dāng)”、“搭配不當(dāng)”、“重復(fù)累贅”、“前后矛盾”、“不合事理”、“分類不當(dāng)”等。對具體的句子要進行具體的分析，不要簡單套用某一病因。 ３、修改病句的原則是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改。因此，修改前必須讀懂句子，明確句子表達的意思。然后對沒有表達清楚的部分進行修改。修改后還要致細檢查，因為有的病句不止一處有語病，還要看有沒有將意思表達清楚。有的病句不止一種修改方法，只要表達清楚即可。 可以歸納為字訣：增（成分殘缺的）刪（多余的）換（用詞不當(dāng)?shù)模┮疲ㄕZ序不當(dāng)?shù)模┬薷牟皇窃僭?，切忌改變句子的本意。尤其?yīng)注意，能調(diào)整語序就不增刪，能改一處的，決不改動兩處，改病句也應(yīng)簡要、高效。練習(xí)一、 在原句上修改病句，用好修改符號。 我最愛看民族舞蹈和民族音樂。 讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著演員們的精彩表演。爸爸給我買了一幅名為《北國風(fēng)光》的畫報。媽媽因為關(guān)心我的學(xué)習(xí)，所以關(guān)心我的生活。昨天，五個日本的小朋友來我校參觀。既然這件事難辦，我們也一定要辦好。孫爺爺希望我們從小培養(yǎng)遠大的理想。老師要求同學(xué)們默默地朗讀課文。我們的陳老師被評為“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號。1這位六十多歲的老人已經(jīng)年過花甲。1各位來賓參觀了我校慶“”的文藝節(jié)目，贊嘆不已。1大會的主席臺上坐著不少來自各部門的許多領(lǐng)導(dǎo)。1我們認真討論并聽取了校長的報告。1美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。1早晨起來,我呼吸燦爛的陽光和新鮮的空氣。1我們要認真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。1在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國的國際地位不斷增加。分類練習(xí)二、改正下面句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語１．長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。２．我們慶祝李明評上了“三好生”。３．我把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種情趣。４．他熱情地和我握了握手。５．阿遼沙安定地說，書是神父的。６．抗日戰(zhàn)爭時代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。 三、改正下列句子中詞語搭配不當(dāng)?shù)牡胤?。１．他那和善的眼睛里射出慈愛的光亮。２．我們漫步在郊外的航道３．從那塊琥珀，我們可以推算發(fā)生在很久以前的故事的詳細情形。４．我在區(qū)運動會上，為學(xué)校爭得了名譽。５．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。６．兩山之間流動著彎曲的小路。７．漫山遍野響起了激動人心的口令。四、下面的句子不完整，請加以補正?！。保覀儽仨氈v衛(wèi)生的習(xí)慣。 ２．贏了齊威王。 ３．老師講了孔繁森救助藏族孤兒。 ４．戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。 ５．戰(zhàn)場上短暫的安靜。 ６．清明節(jié)前的晚上。 五、改正下面句子中詞序排列不當(dāng)?shù)牡胤健? １．語文對我特別感興趣。 ２．我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友。 ３．校門兩旁的迎風(fēng)招展紅旗。 ４．我們討論了并且聽了老紅軍的報告。 ５．陽光照在透過玻璃的桌子上。 ６．這個深深有趣的想法印在我心里。 ７．老師表揚了好人好事李小明助人為樂。 六、改正下列句子中詞義重復(fù)的地方。 １．山村里，滿山遍野到處都是果樹。２．我們?nèi)熒托ｉL都參加了拔河。３．我有一條很紅的鮮紅紅圍巾４．中秋節(jié)的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。５．春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹。
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