基于機(jī)器視覺的精準(zhǔn)施藥噴頭移動(dòng)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)doc-資料下載頁
2025-07-15 22:37本頁面
【正文】 必不可少的過程?！扒Ю镏惺加谧阆隆保ㄟ^這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我們深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真地進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地地邁開這一步，就是為了明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我們深刻的體會(huì)到：做設(shè)計(jì)是苦活但要細(xì)心；實(shí)踐動(dòng)手做比空想強(qiáng)；三個(gè)臭皮匠比上一個(gè)諸葛亮，合作精神是強(qiáng)大的；老師是很好的資源，要向他挖掘。面對(duì)一堆堆的參數(shù)，我們需要逐一去查找，核對(duì)，算公式，從這本書上找出動(dòng)量載荷、尺寸數(shù)據(jù)，那本書又要找輸出功率、扭矩計(jì)算公式。因?yàn)楹芏嗟胤蕉紱]有經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)選取參數(shù)，如此重復(fù)，時(shí)間用了不少。不知道多少次因?yàn)橐粋€(gè)數(shù)據(jù)出錯(cuò)了，而全盤皆輸，又要從新做過。所以我深刻的認(rèn)識(shí)到：做畢業(yè)設(shè)計(jì)是件勞力與智力結(jié)合的事，一點(diǎn)粗心都會(huì)導(dǎo)致前攻盡廢，細(xì)心方能使萬年船。書是前人正確經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，我們做畢業(yè)設(shè)計(jì)是離不開工具書的。它可以給我們很多有用的知識(shí)，幫我們解決一些難題。接到設(shè)計(jì)任務(wù)之后，我們?nèi)フ伊撕芏鄷?，在電機(jī)和傳動(dòng)帶上作了很多比較，覺得每個(gè)都合適，因?yàn)樵O(shè)計(jì)的要求都不是很高，只要達(dá)到效果即可。因此，對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)，自己要從實(shí)際出發(fā)，多點(diǎn)思考，把前人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)變成自己的力量。摸著石頭過河是我們初學(xué)者必須要的精神，只有自己思考了，錯(cuò)誤的會(huì)改正，正確的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，這樣才符合畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求。老師是一本活書是最好利用的資源，我們要不斷在他身上進(jìn)行開采，獲取自己寶貴的知識(shí)。無論在方案的設(shè)計(jì)，還是在做設(shè)計(jì)零部件篩選及計(jì)算過程中遇上的種種問題，我們自己不能解決都需要老師的幫助。老師具備專業(yè)的知識(shí)和過硬的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是我們?cè)跈C(jī)械設(shè)計(jì)制造業(yè)中航行的指明燈，老師不會(huì)什么都幫我們親手的去做好，他主要做的工作是引指引我們，啟發(fā)我們。以他的話說就是：授之以魚不如授之以漁。畢業(yè)設(shè)計(jì)做完了，畫上一個(gè)完美的句號(hào)，也嘗到成功的味道，但漫漫的人生路還需繼續(xù)努力。面對(duì)日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我們相信只要學(xué)好知識(shí)技術(shù)，以一種刻苦勤勞的精神對(duì)待工作，我們定會(huì)活出不平凡的人生。 參 考 文 獻(xiàn)1. 上海煤礦機(jī)械研究所編 《同步帶傳動(dòng)手冊(cè)》 上海人民出版社 2. 東南大學(xué)鄭文緯、吳克堅(jiān) 《機(jī)械原理》 高等教育出版社 3. 成大先 機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)（第三卷） 北京:化學(xué)工業(yè)出版社 4. 成大先 機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)（第五卷） 機(jī)械工業(yè)出版社 5. 周元康 林昌華 張海兵 《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》 重慶大學(xué)出版社 6. 于永泗、齊民 《機(jī)械工程材料》 大連理工大學(xué)出版社 7. 鄧鴻文 《材料力學(xué)》第二版 高等教育出版社 8. 余桂英 郭紀(jì)林 《AUTO CAD 2006中文版實(shí)用教程》 大連理工出版社 9. 譚建榮 張樹有 陸國棟 施岳定 《圖學(xué)基礎(chǔ)教程》 高等教育出版社 200610. 中南五?。▍^(qū)）九院（校）《機(jī)械制圖》寫作編寫組編 《機(jī)械制圖》 人民教育出版社 11. 饒洪輝 基于機(jī)器視覺的作物對(duì)行噴藥控制系統(tǒng)研究 南京 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 12. 傅澤田 祁力鈞 王俊紅 精準(zhǔn)施藥技術(shù)研究進(jìn)展與對(duì)策 農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)報(bào) 13. 李會(huì)芳 邱白晶 劉保玲等 對(duì)精確農(nóng)業(yè)中變量噴霧控制的研究 . 中國農(nóng)機(jī)化 14. 陳勇,鄭加強(qiáng) 精確施藥可變量噴霧控制系統(tǒng)的研究 農(nóng)業(yè)工程學(xué)報(bào) 致 謝在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，讓我復(fù)習(xí)了以前學(xué)過很多知識(shí)，比如說同步帶應(yīng)用、選型及電機(jī)的選擇等，讓我重新熟悉了AUTO CAD 2007和PROE以及OFFICE軟件的應(yīng)用。這些都將會(huì)是在我以后的工作中起積極地作用。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，還沒有達(dá)到很理想的地步，有些地方還是有些缺陷，比如說畫圖、計(jì)算等方面，今后將在我的工作中注重加強(qiáng)。在此，我要向我的指導(dǎo)教師饒洪輝博士致以崇高的敬意!饒老師深厚淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度和平易近人的性格使我受益匪淺!從本文的選題到課題的深入，導(dǎo)師都給以精心的指導(dǎo)。在此我再次向饒洪輝老師表達(dá)最衷心的感謝!感謝他在論文遇到難題后抽空指點(diǎn)我。他豐富的知識(shí)和敏捷的思維和樂于助人的精神是我學(xué)習(xí)的榜樣。感謝我的搭檔盧星明同學(xué)，我們一起在饒老師的指點(diǎn)下共同克服困難，解決難題。謝謝所有教過我們機(jī)制班的老師，沒有你們的悉心教導(dǎo)，我們就不可能學(xué)有所成；感謝工學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和幫助.謝謝你們！
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