【導(dǎo)讀】由分裂逐漸走向統(tǒng)一。由奴隸制向封建制過(guò)渡。封建生產(chǎn)關(guān)系開始確立,思想活躍,思想解放。音樂(lè)藝術(shù)較為發(fā)達(dá)。諸侯爭(zhēng)霸,分封制的解體。春秋戰(zhàn)國(guó)變法,封建制度。樂(lè)器,如全套編鐘。土地逐步實(shí)現(xiàn)有井田制向。諸子百家和智者學(xué)派思想的比較。兼并戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁,各國(guó)需要。工商業(yè)發(fā)展,公民地位提高。及由此產(chǎn)生的個(gè)人主義的成長(zhǎng)。和解決實(shí)際問(wèn)題的需要。其中的儒學(xué)不斷吸收其它。學(xué)說(shuō),成為百家之首,成。為封建社會(huì)的統(tǒng)治思想。黑暗時(shí)期后,人文主義開始。傳播文化,發(fā)展學(xué)術(shù),強(qiáng)調(diào)個(gè)人為統(tǒng)治服務(wù)??鬃雍吞K格拉底的比較。都關(guān)注人,人與社會(huì),因此都具有早期人文主。地位、權(quán)利和責(zé)任,專制主義中央集權(quán)制公民的民主政治。古代中國(guó)與古希臘政體比較。和有效抵御外侵,維護(hù)統(tǒng)。使公民有自由發(fā)揮才能。易導(dǎo)致極端民主。世文學(xué)產(chǎn)生巨大的影響。