【正文】 ，學生通過實際操作測試查找出故障后，在此界面中選擇故障名稱和類型進行回答，如果答題正確系統(tǒng)響應“正確！故障排除”；如果答題錯誤，系統(tǒng)提示“不正確！請再檢查”，對每道題的允許答題次數(shù)可由老師設在次范圍內(nèi))；帶有與設備相適應的試題庫，試題庫可根據(jù)用戶的要求進行編輯；高清淅液晶顯示屏，中文菜單式操作界面，人機對話友好；只需個操 作按鍵，操作簡單快捷；可自由設定任意一處電路的線路斷路、對地短路、接觸不良等故障現(xiàn)象；能夠設置與控制模塊腳有關的各種常見故障；可根據(jù)設備使用要求調(diào)整故障設置點的數(shù)量和類型；安裝網(wǎng)絡接口，備有串行口，可用網(wǎng)線與其它設備的故障設置裝置組成一個網(wǎng)絡，通過主控計算機控制每一臺設備的故障設置、故障排除、參數(shù)設定、遠程起動、信息反饋、考核評分等功能。三、技術參數(shù)1. 外形參考尺寸：(長寬高)2. 外接電源： 177。 3. 工作電壓： 4. 工作溫度：℃～℃5. 燃油壓力表：～四、基本配置(每臺)序號名 稱單位數(shù)量檢測控制面板套組合儀表套診斷座個點火開關個無分電器分組點火系統(tǒng)套防盜盒個燃油箱個汽油泵(含汽油泵插頭)套油泵繼電器個噴油器套噴油嘴個燃油壓力表個曲軸位置傳感器及信號輪套節(jié)氣門體總成套智能化故障設置和考核系統(tǒng)套移動臺架(帶自鎖腳輪裝置)臺發(fā)動機點火系統(tǒng)示教板一、產(chǎn)品簡介設備采用六種典型(即：觸點式點火系統(tǒng)、霍爾式電子點火系統(tǒng)、磁感應式點火系統(tǒng)、光電感應式點火系統(tǒng)、無分電器分組點火系統(tǒng)和無分電器獨立點火系統(tǒng))的發(fā)動機點火系統(tǒng)的真實部件，充分展示發(fā)動機點火系統(tǒng)的組成結(jié)構和工作過程。適用于中高等職業(yè)技術院校、普通教育類學院和培訓機構對汽車點火系統(tǒng)理論和維修實訓的教學需要。二、功能特點1. 真實可運行的六種典型的發(fā)動機點火系統(tǒng)，可充分展示觸點式點火系統(tǒng)、霍爾式電子點火系統(tǒng)、磁感應式點火系統(tǒng)、光電感應式點火系統(tǒng)、無分電器分組點火系統(tǒng)和無分電器獨立點火系統(tǒng)的組成結(jié)構和工作過程。2. 示教板面板采用厚耐腐蝕、耐創(chuàng)擊、耐污染、防火、防潮的高級鋁塑板，表面經(jīng)特殊工藝噴涂底漆處理；面板打印有永不褪色的彩色電路圖與工作原理示意圖，表面噴涂光油；學員可直觀對照電路圖和實物，認識和分析各種點火系統(tǒng)的工作原理。3. 示教板面板上安裝有檢測端子，可直接在面板上檢測點火系統(tǒng)各電路元件的電信號，如電阻、電壓、電流、頻率信號等。4. 示教板面板部分采用厚模具成型鋁合金框架結(jié)構，外形美觀；底架部分采用鋼結(jié)構焊接，表面采用噴涂工藝處理，帶自鎖腳輪裝置。5. 示教板工作采用普通交流電源，經(jīng)內(nèi)部電路變壓整流轉(zhuǎn)換成直流電源，無需蓄電池，減少充電的麻煩，直流電源有防短路功能。6. 配備智能化故障設置和考核系統(tǒng)：采用數(shù)字化集成電路板，有配套的故障設置控制技術，系統(tǒng)穩(wěn)定、不易感染病毒；不需要電腦就可獨立進行考試考核，老師與學生界面分開，老師通過密碼進入教師界面出題，學生在普通界面答題(教師出題方式：通過人機交互式界面中的主功能菜單選擇“設定故障點和故障類型”，輸入密碼進入出題設置故障界面，從故障名稱列表中選擇所設故障，可任意選擇“開路故障”，“短路故障”，“接觸不良”三種故障類型；學生答題方式：進入主功能菜單選“學生查找故障技能考核”，學生通過實際操作測試查找出故障后，在此界面中選擇故障名稱和類型進行回答，如果答題正確系統(tǒng)響應“正確！故障排除”；如果答題錯誤，系統(tǒng)提示“不正確！請再檢查”，對每道題的允許答題次數(shù)可由老師設在次范圍內(nèi))；帶有與設備相適應的試題庫，試題庫可根據(jù)用戶的要求進行編輯；高清淅液晶顯示屏，中文菜單式操作界面，人機對話友好；只需個操 作按鍵，操作簡單快捷；可自由設定任意一處電路的線路斷路、對地短路、接觸不良等故障現(xiàn)象；能夠設置與控制模塊腳有關的各種常見故障；可根據(jù)設備使用要求調(diào)整故障設置點的數(shù)量和類型；安裝有網(wǎng)絡接口，備有串行口，可用網(wǎng)線與其它設備的故障設置裝置組成一個網(wǎng)絡，通過主控計算機控制每一臺設備的故障設置、故障排除、參數(shù)設定、遠程起動、信息反饋、考核評分等功能。三、技術參數(shù)1. 外形參考尺寸：(長寬高)2. 外接電源： 177。 3. 工作電壓： 4. 工作溫度：℃～℃四、基本配置(每臺)序號名 稱規(guī)格型號單位數(shù)量檢測控制面板裝有各種檢測端子以及彩色電路圖和工作原理示意圖套觸點式點火系統(tǒng)車型：長安，含點火開關、點火線圈、分電器、火花塞套霍爾式電子點火系統(tǒng)車型：大眾捷達，含點火開關、點火線圈、點火器、分電器、火花塞、霍爾傳感器套磁感應式點火系統(tǒng)含發(fā)動機控制電腦、點火開關、分電器套光電感應式點火系統(tǒng)含發(fā)動機控制電腦、點火開關、分電器總成、高壓線、火花塞套無分電器分組點火系統(tǒng)含發(fā)動機控制電腦、點火開關、曲軸位置傳感器、點火器總成、火花塞套無分電器獨立點火系統(tǒng)含發(fā)動機控制電腦、點火開關、點火器總成、火花塞、曲軸位置傳感器套手搖驅(qū)動機構套曲軸位置傳感器及信號輪套智能化故障設置和考核系統(tǒng)套移動臺架(帶自鎖腳輪裝置)臺發(fā)動機點火系統(tǒng)接線檢測示教板一、產(chǎn)品簡介設備采用六種典型(即：觸點式點火系統(tǒng)、霍爾式電子點火系統(tǒng)、磁感應式點火系統(tǒng)、光電感應式點火系統(tǒng)、無分電器分組點火系統(tǒng)和無分電器獨立點火系統(tǒng))的發(fā)動機點火系統(tǒng)的真實部件，充分展示發(fā)動機點火系統(tǒng)的組成結(jié)構和工作過程。適用于中高等職業(yè)技術院校、普通教育類學院和培訓機構對汽車點火系統(tǒng)理論和維修實訓的教學需要。二、功能特點1. 真實可運行的六種典型的發(fā)動機點火系統(tǒng)，可充分展示觸點式點火系統(tǒng)、霍爾式電子點火系統(tǒng)、磁感應式點火系統(tǒng)、光電感應式點火系統(tǒng)、無分電器分組點火系統(tǒng)和無分電器獨立點火系統(tǒng)的組成結(jié)構和工作過程。2. 示教板面板采用厚耐腐蝕、耐創(chuàng)擊、耐污染、防火、防潮的高級鋁塑板，表面經(jīng)特殊工藝噴涂底漆處理；面板打印有永不褪色的彩色電路圖與工作原理示意圖，表面噴涂光油；學員可直觀對照電路圖和實物，認識和分析各種點火系統(tǒng)的工作原理。3. 示教板面板上安裝有檢測端子，可直接在面板上檢測點火系統(tǒng)各電路元件的電信號，如電阻、電壓、電流、頻率信號等。4. 示教板面板部分采用厚模具成型鋁合金框架結(jié)構，外形美觀；底架部分采用鋼結(jié)構焊接，表面采用噴涂工藝處理，帶自鎖腳輪裝置。5. 示教板工作采用普通交流電源，經(jīng)內(nèi)部電路變壓整流轉(zhuǎn)換成直流電源，無需蓄電池，減少充電的麻煩，直流電源有防短路功能。6. 配備智能化故障設置和考核系統(tǒng)：采用數(shù)字化集成電路板，有配套的故障設置控制技術，系統(tǒng)穩(wěn)定、不易感染病毒；不需要電腦就可獨立進行考試考核，老師與學生界面分開，老師通過密碼進入教師界面出題，學生在普通界面答題(教師出題方式：通過人機交互式界面中的主功能菜單選擇“設定故障點和故障類型”，輸入密碼進入出題設置故障界面，從故障名稱列表中選擇所設故障，可任意選擇“開路故障”，“短路故障”，“接觸不良”三種故障類型；學生答題方式：進入主功能菜單選“學生查找故障技能考核”，學生通過實際操作測試查找出故障后，在此界面中選擇故障名稱和類型進行回答，如果答題正確系統(tǒng)響應“正確！故障排除”；如果答題錯誤，系統(tǒng)提示“不正確！請再檢查”，對每道題的允許答題次數(shù)可由老師設在次范圍內(nèi))；帶有與設備相適應的試題庫，試題庫可根據(jù)用戶的要求進行編輯；高清淅液晶顯示屏，中文菜單式操作界面，人機對話友好；只需個操 作按鍵，操作簡單快捷；可自由設定任意一處電路的線路斷路、對地短路、接觸不良等故障現(xiàn)象；能夠設置與控制模塊腳有關的各種常見故障；可根據(jù)設備使用要求調(diào)整故障設置點的數(shù)量和類型；安裝有網(wǎng)絡接口，配有串行口，可用網(wǎng)線與其它設備的故障設置裝置組成一個網(wǎng)絡，通過主控計算機控制每一臺設備的故障設置、故障排除、參數(shù)設定、遠程起動、信息反饋、考核評分等功能。三、技術參數(shù)1. 外形參考尺寸：(長寬高)2. 外接電源： 177。 3. 工作電壓： 4. 工作溫度：℃～℃四、基本配置(每臺)序號名 稱規(guī)格單位數(shù)量檢測控制面板裝有各種檢測端子以及彩色電路圖和工作原理示意圖套觸點式點火系統(tǒng)含點火開關、點火線圈、分電器、火花塞套霍爾式電子點火系統(tǒng)含點火開關、點火線圈、點火器、分電器、火花塞、霍爾傳感器套磁感應式點火系統(tǒng)含發(fā)動機控制電腦()、點火開關、分電器套光電感應式點火系統(tǒng)含發(fā)動機控制電腦、點火開關、分電器總成、高壓線、火花塞)套無分電器分組點火系統(tǒng)含發(fā)動機控制電腦、點火開關、曲軸位置傳感器、點火器總成、火花塞套無分電器獨立點火系統(tǒng)含發(fā)動機控制電腦、點火開關、點火器總成、火花塞、曲軸位置傳感器套手搖驅(qū)動機構套曲軸位置傳感器及信號輪套智能化故障設置和考核系統(tǒng)套移動臺架(帶自鎖腳輪裝置)臺二、汽車底盤實訓室序號設備名稱參數(shù)工作臺架子采用方鋼焊接而成；臺面采用不銹鋼厚度為下面墊有不低于木板制成,桌邊向上成度角可防止零件掉落，臺面采用方鋼作為中間支撐，工作臺分兩層，下層為儲物層采用鋼板制成；并下面具有一套升降機構用于移動工作臺的全部表面采用灰色烤漆；每個臺腳安裝有可調(diào)節(jié)平衡的設備；用于調(diào)節(jié)工作臺保持平衡狀態(tài).手動變速器總成真實總成，零部件齊全自動變速器總成真實總成，零部件齊全傳動軸及萬向節(jié)真實總成，零部件齊全轎車萬向節(jié)真實總成，零部件齊全非獨立后橋總成真實總成，零部件齊全轎車獨立懸架零部件零部件齊全循環(huán)球式轉(zhuǎn)向器真實總成，零部件齊全齒輪齒條動力轉(zhuǎn)向器真實總成，零部件齊全鼓式制動器真實總成，零部件齊全盤式制動器真實總成，零部件齊全液壓制動總泵真實總成，零部件齊全盤式制動器液壓制動分泵真實總成，零部件齊全駐車制動器真實總成，零部件齊全離合器系統(tǒng)檢修實訓臺一、產(chǎn)品簡介該設備采用機械式離合器實物為基礎，各部件齊全，布局合理，可全面展示離合器的內(nèi)部結(jié)構和部件運動情況，適合于離合器理論和實踐操作的教學需要。二、功能特點1. 采用真實的汽車機械式離合器部件，充分展示汽車機械式離合器的內(nèi)外結(jié)構。2. 手搖輸入軸，模擬發(fā)動機飛輪轉(zhuǎn)動，踏下離合器踏板，可真實演示汽車離合器的工作過程。三、基本配置(每臺)序號名 稱單位數(shù)量機械式離合總成套離合器踏板套離合器拉線套離合器分離機構套變速器輸入軸個手搖驅(qū)動機構套移動臺架(帶自鎖腳輪裝置)臺自動變速器系統(tǒng)檢修實訓臺一、產(chǎn)品簡介該設備采用原廠電控自動變速器總成為基礎，可調(diào)速三相異步電動機做動力源，對自動變速器進行檔位顯示、空檔起動、前進檔及倒檔運行等工況實踐操作。真實展示電控自動變速器組成結(jié)構和工作過程；適用于中高等職業(yè)技術院校、普通教育類學院和培訓機構對自動變速器理論和維修實訓的教學需要。二、功能特點1. 真實可運行的電控自動變速器、由可調(diào)速三相異步電動機驅(qū)動，可進行檔位顯示、空檔起動、前進檔運行、倒檔運行等工況實踐操作，充分展示自動變速器的組成結(jié)構和工作過程。2. 可通過變頻器設定電機銘牌上規(guī)定的額定電流值，實現(xiàn)用電子熱過載繼電器來防止電機過載，為了防止機械設備起動停止期間的沖擊，可通過變頻器設定以曲線圖形進行加速減速。3. 實訓臺面板采用厚耐腐蝕、耐創(chuàng)擊、耐污染、防火、防潮的高級鋁塑板，表面經(jīng)特殊工藝噴涂底漆處理；面板打印有永不褪色的彩色電路圖，表面噴涂光油；學員可直觀對照電路圖和實物，認識和分析自動變速器控制系統(tǒng)的工作原理。4. 實訓臺面板上安裝有檢測端子，可直接在面板上檢測各傳感器、執(zhí)行器、控制單元管腳的電信號，如電阻、電壓、電流、頻率信號等。5. 實訓臺面板上安裝有汽車儀表、壓力表、可實時顯示發(fā)動機轉(zhuǎn)速、車速、自動變速器的檔位、主油道壓力等參數(shù)變化。6. 實訓臺安裝有診斷座，可連接專用或通用型汽車解碼器，對發(fā)動機自動變速器電控系統(tǒng)進行讀取故障碼、清除故障碼、讀取數(shù)據(jù)流等自診斷功能。7. 實訓臺面板上安裝有自動變速器各電磁閥指示燈，實時顯示各電磁閥的工作狀態(tài)。8. 實訓臺配備有電機防護罩、輸出軸防護罩等安全保護裝置9. 實訓臺底座采用鋼結(jié)構焊接，表面采用噴涂工藝處理，帶自鎖腳輪裝置，移動靈活，安全可靠、堅固耐用。10. 配備智能化故障設置和考核系統(tǒng)：采用數(shù)字化集成電路板，有配套的故障設置控制技術，系統(tǒng)穩(wěn)定、不易感染病毒；不需要電腦就可獨立進行考試考核，老師與學生界面分開，老師通過密碼進入教師界面出題，學生在普通界面答題(教師出題方式：通過人機交互式界面中的主功能菜單選擇“設定故障點和故障類型”，輸入密碼進入出題設置故障界面，從故障名稱列表中選擇所設故障，可任意選擇“開路故障”，“短路故障”，“接觸不良”三種故障類型；學生答題方式：進入主功能菜單選“學生查找故障技能考核”，學生通過實際操作測試查找出故障后，在此界面中選擇故障名稱和類型進行回答，如果答題正確系統(tǒng)響應“正確！故障排除”；如果答題錯誤，系統(tǒng)提示“不正確！請再檢查”，對每道題的允許答題次數(shù)可由老師設在次范圍內(nèi))；帶有與設備相適應的試題庫，試題庫可根據(jù)用戶的要求進行編輯；高清淅液晶顯示屏，中文菜單式操作界面，人機對話友好；只需個操 作按鍵，操作簡