【正文】 的變化。正確答案：正確 第 25 題： 知識(shí)作為無(wú)形資源， 其重要性隨著技術(shù)的知識(shí)密集度的上升而有不斷走高的趨勢(shì)。 正確答案：正確 第 26 題：知識(shí)螺旋或 SECI 模式指的是：綜合化、外化、群化和內(nèi)化。正確答案：錯(cuò)誤 第 27 題： 創(chuàng)造力研究的提倡者吉爾福特認(rèn)為創(chuàng)造力有四種特征： 原創(chuàng)性、 靈活性、 流暢性、 更新性。正確答案：正確 第 28 題： 原創(chuàng)性表示一種特殊的或與眾不同的， 表現(xiàn)在創(chuàng)造上是一種超乎尋常的獨(dú)特見(jiàn)解， 是一種能想出不一樣的答案、新穎的想法的能力。正確答案：正確 第 29 題：關(guān)于創(chuàng)造的過(guò)程的理論，當(dāng)數(shù)美國(guó)心理學(xué)家沃勒斯(Wallas1926)的“三階段”模 式最為知名。正確答案：錯(cuò)誤第 30 題：顧客爭(zhēng)取率是以絕對(duì)或相對(duì)數(shù)字來(lái)追蹤企業(yè)個(gè)體與客戶，維持既有關(guān)系的比例。 正確答案：錯(cuò)誤第 3 部分：多選題(每題 4 分，共 10 題。) 第 31 題：聯(lián)想思維的形式可分為（ ） ； ； ； ； 。 正確答案：A,B,C,D,E 第 32 題： 《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020)》指出，我國(guó)當(dāng)前專業(yè)技術(shù)人才的發(fā) 展目標(biāo)是： （ ） 。 正確答案：A,B,C,D第 33 題：組織知識(shí)是內(nèi)嵌于組織實(shí)體系統(tǒng)內(nèi)的知識(shí)，此類知識(shí)是經(jīng)由人際互動(dòng)而產(chǎn)生，組 織需利用管理實(shí)務(wù)來(lái)促進(jìn)擁有知識(shí)的個(gè)人互動(dòng)，并且高潮維持、累積此類知識(shí)，這個(gè)個(gè)人所 無(wú)法帶走的知識(shí)，包括： （ ） 、組織文化等。 ； ； ； ； 。 正確答案：A,C,D第 34 題：在個(gè)體差異方面，對(duì)創(chuàng)造力的影響，得到研究的問(wèn)題有： （ ）等等。 、 、 、 D. 正確答案：A,B,C，E 第 35 題：王國(guó)維在《》中分別用宋代晏殊、柳永和辛棄疾詞句描述了古今 成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者必須經(jīng)過(guò)的三種境界:昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望斷天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。我國(guó) 創(chuàng)造學(xué)者傅世俠、羅鈴鈴把王國(guó)維的“三境界”與沃勒斯“階段論”中的（ ） 、 （ ） 、 （ ） 相對(duì)應(yīng)。 br/ 正確答案：A，B，C第 36 題： 讓創(chuàng)新人才做出創(chuàng)造性成就的動(dòng)力， 對(duì)創(chuàng)新人才的成長(zhǎng)有方向性引領(lǐng)作用的心智 是（ ） 。 br/ 正確答案：B,D,E 第 37 題：組織創(chuàng)造力的匯聚路徑有很多，其中最為重要的有： （ ） 正確答案：A,B,D 第 38 題：對(duì)創(chuàng)新進(jìn)行戰(zhàn)略考量，首先要從不同的角度理解創(chuàng)新的類型，有針對(duì)性地思考戰(zhàn) 略方向；以結(jié)合生產(chǎn)者與消費(fèi)者的視角理解的創(chuàng)新類型有： （ ） 正確答案：A,B,C,D 第 39 題：諾斯和戴維斯把制度創(chuàng)新過(guò)程分為以下幾個(gè)步驟（ ） “第一行動(dòng)集團(tuán)” “第一行動(dòng)集團(tuán)”提出制度創(chuàng)新方案 “第二行動(dòng)集團(tuán)”即幫助“第一行動(dòng)集團(tuán)”的利益單位 、第二行動(dòng)集團(tuán)聯(lián)合行動(dòng)共同實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新 正確答案：A,B,C,D,E 第 40 題：創(chuàng)新技能主要包括創(chuàng)（ ）以及創(chuàng)新成果的表現(xiàn)能力和物化能力等  正確答案：A,B,C,D,E 第 1 題：在合格的管理人員必須具備的素質(zhì)中，以下哪項(xiàng)可以不做硬性要求？ 正確答案：D 第 2 題：創(chuàng)新能力是一個(gè)（ ） ，我們必須樹(shù)立長(zhǎng)期培養(yǎng)、長(zhǎng)期建設(shè)的務(wù)實(shí)思想。 正確答案：C 第 2 部分：判斷題(每題 15 分，共 2 題。) 第 3 題：黨政主要負(fù)責(zé)人要樹(shù)立強(qiáng)烈的人才意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、團(tuán)結(jié)人才、 用好人才、服務(wù)人才。正確答案：正確 第 4 題：改進(jìn)人才工作管理體制，不一定要堅(jiān)持黨管人才原則。正確答案：錯(cuò)誤 第 3 部分：多選題(每題 20 分，共 2 題。) 第 5 題：進(jìn)行的體制機(jī)制創(chuàng)新，必然要在人才工作的體制機(jī)制上進(jìn)行一系列的創(chuàng)新，特別 是人才工作的（ ）和人才工作的（ ） 。 E. 正確答案：A,B 第 6 題：樹(shù)立以人為本的創(chuàng)新人才觀，必須要樹(shù)立（ ） 。 A.“人才資源是第一資源”的觀念 B.“以人為本”的觀念 C.“不唯書(shū)、不唯上、重能力、重業(yè)績(jī)”的觀念 D.“長(zhǎng)期培養(yǎng)建設(shè)”的觀念 E.“短期效益”的觀念 正確答案：A,B,C,D 第 1 題： （ ）是反映創(chuàng)新主體行為技巧的動(dòng)作能力。  正確答案：B 第 2 題：從業(yè)人員創(chuàng)新能力中， （ ）表現(xiàn)為不僅能夠進(jìn)行獨(dú)創(chuàng)和首創(chuàng)性的創(chuàng)新活動(dòng)，而且 能夠組織、指導(dǎo)他人進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。 正確答案：C 第 2 部分：判斷題(每題 15 分，共 2 題。) 第 3 題：初級(jí)創(chuàng)新能力表現(xiàn)為不僅能夠進(jìn)行獨(dú)創(chuàng)和首創(chuàng)性的創(chuàng)新活動(dòng)，而且能夠組織、指 導(dǎo)他人進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。正確答案：錯(cuò)誤 第 4 題：專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力是貫穿于創(chuàng)新活動(dòng)過(guò)程中并有效促進(jìn)創(chuàng)新的最終實(shí)現(xiàn)的綜 合性與集成性的能力 正確答案：正確 第 3 部分：多選題(每題 20 分，共 2 題。) 第 5 題：實(shí)施創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的路徑有（ ） 正確答案：A,B,C,D,E 第 6 題：從業(yè)人員創(chuàng)新能力的基本特征是（ ） 正確答案：A,B,C,D,E 第 1 題：如果人生早期時(shí)能夠接觸詩(shī)文、 （ ）或者繪畫(huà)等能夠引發(fā)智力刺激的事物，則成 年期之后會(huì)較具有創(chuàng)造力。 正確答案：A 第 2 題：靈活性即是變通、調(diào)整，是指一種改變思考方式、擴(kuò)大思考類別，突破思考限制 的能力。  正確答案：D 第 2 部分：判斷題(每題 15 分，共 2 題。) 第 3 題：創(chuàng)造性環(huán)境涉及的內(nèi)涵相當(dāng)廣泛，動(dòng)機(jī)、家庭教養(yǎng)、工作環(huán)境、社會(huì)文化、重要 的人物等都是研究的主題。正確答案：正確 第 4 題：社會(huì)文化大環(huán)境對(duì)于個(gè)人內(nèi)在動(dòng)機(jī)的影響是創(chuàng)造力能否受到滋養(yǎng)激發(fā)的最重要因 素。正確答案：正確 第 3 部分：多選題(每題 20 分，共 2 題。) 第 5 題：創(chuàng)造力是人類行為中最復(fù)雜的表現(xiàn)之一，其核心特征主要有： 正確答案：A,B,C，D 第 6 題：以人生全程發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，影響創(chuàng)造力主要有六個(gè)要素： （ ）和角色模范與人 生導(dǎo)師。 正確答案：A,B,C,D，E 第 1 題：有人把創(chuàng)造過(guò)程比擬為（ ） 、藝術(shù)家、鑒定家（法官） 、戰(zhàn)士四類角色。 （法官） 正確答案：A 第 2 題：培養(yǎng)具有創(chuàng)造力的人才是我國(guó)應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外挑戰(zhàn)、建設(shè)（ ）國(guó)家的內(nèi)在要求和戰(zhàn)略 選擇。 正確答案：A 第 2 部分：判斷題(每題 15 分，共 2 題。) 第 3 題：同等條件下，能夠提出更多不同的觀念和做出更多嘗試的人，與提出常見(jiàn)的解決方案和不愿意做出積極嘗試的人具有相同的創(chuàng)造力。正確答案：錯(cuò)誤 第 4 題：所謂“從無(wú)疑處有疑” ，從看似閉合和應(yīng)然的知識(shí)體系中發(fā)現(xiàn)縫隙，就指的是內(nèi)在 動(dòng)機(jī)心智。正確答案：錯(cuò)誤 第 3 部分：多選題(每題 20 分，共 2 題。) 第 5 題：心理學(xué)家們總結(jié)出了六種創(chuàng)新人才應(yīng)該具備的心智模式： （ ） ，專門領(lǐng)域判斷標(biāo)準(zhǔn) 心智和說(shuō)服傳播心智。 br/ 正確答案：A,B,C,E 第 6 題：不論從事何種類型的創(chuàng)造力工作，影響原始創(chuàng)意的來(lái)源因素的三種特質(zhì)是： （ ） 正確答案：A,B,E 第 1 題：哈佛大學(xué)商學(xué)院的安索夫教授在 1972 年正式提出（ ）的概念，為戰(zhàn)略管理的進(jìn) 一步發(fā)展提供了支點(diǎn)。 A.“戰(zhàn)略管理” B.“質(zhì)量管理” C.“技術(shù)管理” 正確答案：A 第 2 題： （ ）是根據(jù)價(jià)值主張中的特定績(jī)效準(zhǔn)則，評(píng)估顧客的滿意程度。 正確答案：D 第 2 部分：判斷題(每題 15 分，共 2 題。) 第 3 題：哈佛大學(xué)商學(xué)院的安索夫教授在 1972 年正式提出“戰(zhàn)略管理”的概念，為戰(zhàn)略管 理的進(jìn)一步發(fā)展提供了支點(diǎn)。正確答案：正確 第 4 題：企業(yè)的核心能力能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，是由其自身的特性決定的，即價(jià)值創(chuàng) 造性、延展性、難以模仿性和難以替代性。正確答案：正確 第 3 部分：多選題(每題 20 分，共 2 題。) 第 5 題：現(xiàn)代創(chuàng)新戰(zhàn)略的基本思想的發(fā)展歷程可分（ ）四個(gè)階段。  正確答案：A,B,C,D 第 6 題：對(duì)創(chuàng)新進(jìn)行戰(zhàn)略考量，首先要從不同的角度理解創(chuàng)新的類型，有針對(duì)性地思考戰(zhàn) 略方向；以組織創(chuàng)新的內(nèi)容來(lái)理解的創(chuàng)新類型有： （ ） 正確答案：A,C,E 第 1 題：下列因素中屬于恩格爾個(gè)人差異消費(fèi)者特征的是（ ） 。 ； ； ； 。 正確答案：C 第 2 題：電子商務(wù)時(shí)代，只有不斷提高顧客的滿意度、 （ ） 、客的個(gè)性化需求的企業(yè)，才是 最具有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)。 ； ； ； 。 正確答案：B第 2 部分：判斷題(每題 15 分，共 2 題。) 第 3 題：新產(chǎn)品作為擴(kuò)散的主體，消費(fèi)者只有對(duì)新產(chǎn)品的特征和屬性產(chǎn)生明顯的好感，新 產(chǎn)品的擴(kuò)散才能順利進(jìn)行。 正確答案：正確 第 4 題：最先試用者和晚期采用者所占比例比較小。正確答案：錯(cuò)誤 第 3 部分：多選題(每題 20 分，共 2 題。) 第 5 題：凱特勒和阿姆斯特朗消費(fèi)者心理特質(zhì)包括： （ ） ； ； ； ； 。 正確答案：A,B,C,E 第 6 題：就目前而言，未來(lái)新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)主要有以下幾種趨勢(shì)： （ ） ，企業(yè)只有把握這些產(chǎn) 品發(fā)展的趨勢(shì)，才能在后來(lái)的新產(chǎn)品擴(kuò)散中掌握主動(dòng)權(quán)。 ； ； ； ； 。 正確答案：A,B,D,E 第 1 題：為了要讓新的組織知識(shí)創(chuàng)造產(chǎn)生，個(gè)人層次所累積的內(nèi)隱知識(shí)必須要能夠和其他 組織成員發(fā)生（ ） ，進(jìn)而展開(kāi)另一個(gè)知識(shí)創(chuàng)造的新螺旋。 ； ； ； 。 正確答案：A 第 2 題：組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)再造的關(guān)鍵是引入（ ） ，使擁有專門知識(shí)的知識(shí)工作者具有相關(guān)的 決策權(quán)，從而降低信息和知識(shí)傳遞的成本，使其及時(shí)發(fā)揮最大的效用。 ； ； ； 。 正確答案：B 第 2 部分：判斷題(每題 15 分，共 2 題。) 第 3 題：產(chǎn)業(yè)—技術(shù)的跨越發(fā)展這所以可能開(kāi)啟一個(gè)新的發(fā)展路徑，往往基于重大技術(shù)突破、消費(fèi)觀念變更以及政治、經(jīng)濟(jì)形式突變等內(nèi)外因素的變化。 正確答案：正確第 4 題：日本學(xué)者野中 1991 年建議知識(shí)管理與創(chuàng)造需要從三個(gè)層次探討：個(gè)人層次、群體 層次、公司層次，三者缺一不可。 正確答案：正確 第 3 部分：多選題(每題 20 分，共 2 題。) 第 5 題：個(gè)人知識(shí)是屬于個(gè)人所擁有，包括（ ） 、價(jià)值觀等，組織可透過(guò)招募的方式來(lái)取 得擁有各種重要知識(shí)的個(gè)人，成為組織的智能資本，但也是個(gè)人可以帶走的知識(shí)。 ； ； ； ； 。 正確答案：A,B,C,D 第 6 題：IT 技術(shù)的四大定律指的是（ ） ； ； ； ； 。 正確答案：A,C,D,E 第 1 題： （ ）的工具有矛盾矩陣和創(chuàng)新原理、物質(zhì)場(chǎng)分析模型和 76 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)解、創(chuàng)新問(wèn)題解 決算法 ARIZ、科學(xué)和技術(shù)知識(shí)效應(yīng)庫(kù)。 ； 理論 正確答案：C第 2 題： （ ）從物體的尺寸、時(shí)間、成本三個(gè)方面來(lái)重新思考問(wèn)題，以突破對(duì)物體的尺寸、 時(shí)間和成本的固有認(rèn)識(shí)。 算子方法 算子方法；； 法。 正確答案：A 第 2 部分：判斷題(每題 15 分，共 2 題。) 第 3 題：發(fā)散思維是從不同來(lái)源、不同材料、不同方向探求一個(gè)正確的答案的思維過(guò)程與 方法。 正確答案：錯(cuò)誤第 4 題：TRIZ 理論認(rèn)為發(fā)明問(wèn)題的核心是解決矛盾或沖突，而不是尋求折中方案，不克服 矛盾的設(shè)計(jì)不是創(chuàng)新設(shè)計(jì)。正確答案：正確 第 3 部分：多選題(每題 15 分，共 20 題。) 第 5 題：德?tīng)柗品梢圆捎玫姆绞桨ǎ?） 。 。 。 。 ； 正確答案：A,B,C,D第 6 題：發(fā)散思維的特征表現(xiàn)為（ ） C.）思維的獨(dú)特性； 正確答案：B,C,D第 1 題：著作權(quán)又稱（ ） 。 正確答案：D第 2 題：2014 年 11 月 6 日我國(guó)首個(gè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院在（ ）正式成立。 正確答案：A第 2 部分：判斷題(每題 15 分，共 2 題。) 第 3 題：一國(guó)法律所確認(rèn)和保護(hù)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，只在該國(guó)領(lǐng)域內(nèi)有效，而不是具有域外效力。正確答案：正確第 4 題：專利戰(zhàn)略所應(yīng)用的專利保護(hù)，是以國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)定作為依據(jù)。正確答案：錯(cuò)誤第 3 部分：多選題(每題 20 分，共 2 題。)第 5 題：2014 年 8 月 25 日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十次會(huì)議審議確定（ ）分別設(shè)立一 家知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院。 br/ 正確答案：B,C,D 第 6 題：國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的重點(diǎn)是（ ） 。 正確答案：A,B,C,D,E40 / 40