信息技術(shù)教研活動(dòng)記錄-資料下載頁
2025-07-13 21:35本頁面
【正文】 是否既關(guān)注即時(shí)目標(biāo)——掌握一種或一種以上的計(jì)算機(jī)操作技能。又照顧了發(fā)展目標(biāo)——掌握自學(xué)計(jì)算機(jī)技能的方法以及培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)獲取信息或開展獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。具有新課程改革要求的課堂教學(xué)模式，教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)合理，激發(fā)學(xué)生興趣。并適當(dāng)與其他學(xué)科結(jié)合。作業(yè)設(shè)計(jì)要有：1）趣味性或?qū)嵱眯裕?）層次性；讓不同層次的學(xué)生都有可學(xué)性、可行性和挑戰(zhàn)性。3）綜合性或可拓展性。與以前的知識(shí)得到有效的給合，并讓學(xué)生形成技術(shù)操作的可持續(xù)性發(fā)展。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，顯示信息技術(shù)課程特點(diǎn)。軟件操作嫻熟，具有引領(lǐng)性和代表性。教學(xué)思路清晰，專業(yè)語言表達(dá)準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、清晰利落。對(duì)學(xué)生活動(dòng)把握自如，對(duì)學(xué)生形成良好信息道德素養(yǎng)和審美情趣予以正確引領(lǐng)。能夠隨堂調(diào)控學(xué)生的臨時(shí)狀況。課堂約定有效、組織有序，講練節(jié)奏控制恰當(dāng)。尊重學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，師生互動(dòng)廣泛民主。多媒體和板書運(yùn)用得當(dāng)。引導(dǎo)得法，注意學(xué)法指導(dǎo)，注重激發(fā)學(xué)生自主探索和協(xié)作學(xué)習(xí)，促成信息技術(shù)課程獨(dú)特的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1具有層次性，面向全體，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，適時(shí)開展分層、分組教學(xué)和提供不同難度層次的訓(xùn)練選擇。梯度設(shè)置合理，由簡(jiǎn)單一一復(fù)雜，由基本操作技能的掌握——作品的探索與創(chuàng)作。1具有信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。1學(xué)習(xí)過程中互相關(guān)照、交流經(jīng)驗(yàn)、協(xié)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮小組合作優(yōu)勢(shì)。1參與面廣，90%以上學(xué)生主動(dòng)參與，邊緣人物得到關(guān)注。1學(xué)生主體地位充分體現(xiàn)，主動(dòng)參與時(shí)間不少于25分鐘。1關(guān)鍵操作技能訓(xùn)練得到3次以上有梯度有變化的強(qiáng)化。1階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)合格率達(dá)到80%，總結(jié)性練習(xí)檢測(cè)優(yōu)秀率達(dá)到20%。合格指會(huì)使用所學(xué)操作。優(yōu)秀指除了適當(dāng)?shù)厥褂盟鶎W(xué)操作外，還能做到作品精致美觀或有自己獨(dú)特的創(chuàng)意。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1