【正文】 機(jī)會燒毀。 一定要防止調(diào)試的地方除去靜電，防止靜電瞬間高壓擊壞某個元件。 主控板下面全部都是焊點(diǎn)，在安裝的時候，注意下面不要有任何導(dǎo)電的材料，以免短路燒壞主控板。 在主控板連接無線發(fā)射模塊的時候，不要反復(fù)插拔杜邦線，以免杜邦線接口松動接觸不良，導(dǎo)致信號失真。 LED燈供電電源在模擬的時候采用的是直流電源單獨(dú)供電，在實(shí)際的交流供電時，也要注意給LED供電的地線要和子節(jié)點(diǎn)單片機(jī)的地線要共地，否則無法控制LED燈。以上注意事項在安裝的時候一定要注意，避免出現(xiàn)非常低級的錯誤，導(dǎo)致實(shí)驗失敗。接下來將各模塊通過杜邦線按照一定的順序連接起來，避免接錯線。 圖41為安裝展示圖。 圖41展示 167。 本系統(tǒng)首先進(jìn)行各個模塊的單獨(dú)調(diào)試，經(jīng)過單獨(dú)調(diào)試成功后，再經(jīng)過組裝進(jìn)行整體調(diào)試，在調(diào)試中遇到了好多問題， 下面是該系統(tǒng)在整體調(diào)試的過程中遇到的問題和解決辦法。 在進(jìn)行系統(tǒng)整體調(diào)試的時候，當(dāng)時沒有連接led燈，為了能夠?qū)崿F(xiàn)HS2264發(fā)射模塊跟PT2272L4接收模塊即時的通訊，將發(fā)射端和接收端分別接在了兩個51開發(fā)板上，然后分別將兩個51板子用串口線接到電腦上，用兩個串口小助手一個作為收，一個作為發(fā)，這樣在發(fā)送端發(fā)射一個數(shù)據(jù)，看接收端能不能收到數(shù)據(jù)，如果接收到的數(shù)據(jù)正確，說明HS2264發(fā)射模跟PT2272L4接收模塊的通訊程序沒有問題。在剛開始測試的時候一直是有數(shù)據(jù)接收但是接收的數(shù)據(jù)有亂碼，在進(jìn)行代碼調(diào)試的時候發(fā)現(xiàn)是ASCII的問題，在代碼里面數(shù)值類型被表示成char類型的時候中間差了48，找到問題后在將代碼里面的數(shù)值加上48，然后編譯下載后發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)時正確的，項目理論上可以實(shí)施之后，下面就是樓體的LED燈控制，如下圖所示。效果展示： 圖42效果展示圖43效果展示圖44效果展示圖45效果展示第5章 測試分析報告 經(jīng)過前期的實(shí)驗與測試，以及電路設(shè)計，目前已經(jīng)將主控板的程序設(shè)計完畢，并且接入無線模塊，通過射頻發(fā)射器控制繼電器，達(dá)到LED燈的亮滅控制。測試遠(yuǎn)程控制效果穩(wěn)定，快速，錯誤率低。 測試發(fā)射器發(fā)射信號的控制遠(yuǎn)近，以及接收器，接收信號控制燈的開關(guān)的準(zhǔn)確程度。測試電路將多個LED等通過線路控制器連接起來，擺出設(shè)計好的造型，通過燈亮達(dá)到實(shí)驗結(jié)果。下一步遠(yuǎn)程控制已經(jīng)擺好造型的LED燈，測試接收器的反應(yīng)速度。在下一步通過更多的LED燈擺出更多好看的圖案，比如字母，數(shù)字，簡易圖形等，在此通過調(diào)試遠(yuǎn)程控制LED燈的開關(guān)。 后期成果在于提高像素，將燈的數(shù)量達(dá)到覆蓋樓體外層，燈的顏色從單一的白色，提升至白色、綠色、紅色，黃色，進(jìn)一步擺出創(chuàng)意圖形。調(diào)試程序?qū)舻目刂聘訌?fù)雜化，實(shí)現(xiàn)更多美的場景和畫面，升級設(shè)備，將遠(yuǎn)程控制的發(fā)射器和接收器提高更遠(yuǎn)的距離。將帶有單片機(jī)的燈座安置于樓體內(nèi)部空間全方位的覆蓋設(shè)置成每個點(diǎn)都有4種不同的燈色，通過大型發(fā)射機(jī)控制，發(fā)出指令到已經(jīng)編程好的單片機(jī)，單片機(jī)處理數(shù)據(jù)，編出一系列的字母，數(shù)字，字體，圖形，進(jìn)行循環(huán)播放，達(dá)到墻體廣告的目的。第6章 項目開發(fā)總結(jié) 整個系統(tǒng)的設(shè)計以單片機(jī)為核心，利用無線模塊，將軟件和硬件相結(jié)合。本系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)如下功能： 遠(yuǎn)程控制樓體彩燈。 實(shí)現(xiàn)控制智能化。 無線接收。經(jīng)過51單片機(jī)的樓體彩燈控制系統(tǒng)項目的設(shè)計，從中拓寬了自己的知識面事情或者一個項目有一個全局的把控，而且讓我從這個過程中充分的認(rèn)識到提高自己的動手實(shí)踐能力是多么重要，課本上的理論知識，解決不了現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，認(rèn)識到事情從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過理論知識的指導(dǎo)，加上培養(yǎng)自己收集信息的能力，從而將問題從自己這里解決，而不是把問題拋給別人，也從這個項目中讓我意識到自己知識的欠缺，同時也正是因為這個項目成為我大學(xué)生活里的一段美好時光和記憶。記得剛開始的時候，覺得自己根本無從下手，這里多謝王老師的耐心指導(dǎo)，我們找到了畢業(yè)設(shè)計項目進(jìn)行的大題方向和入手點(diǎn)，這讓我們又重拾了信心。我們開始根據(jù)自己的課題設(shè)計程序，為了節(jié)省開支，用自己身邊的材料做實(shí)驗，一個小的單片機(jī)，幾根杜邦線，別人淘汰下來的繼電器，室友的臺燈，都成為了我們實(shí)驗的材料。后來慢慢找到了門道，通過初步設(shè)計和無數(shù)次的實(shí)驗，我們開始購置第一批材料。我們在一次次失敗中改進(jìn)算法和程序， 這是我們因為這次沒有想到的意外所得到的一點(diǎn)感觸， 也算是為我們之后的工作學(xué)習(xí)積累一些經(jīng) 驗吧——紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 后來慢慢找到了門道，通過初步設(shè)計和無數(shù)次的實(shí)驗，我們開始購置第一批材料。繼續(xù)研究我們的畢業(yè)設(shè)計項目。最后我們相繼購置了最小單片機(jī)，繼電器，無線模塊和其他一些工具，將我們的設(shè)想順利完成。我們最大感悟就是團(tuán)隊合作真的非常重要，在畢業(yè)設(shè)計項目進(jìn)行的各項環(huán)節(jié)中，我們都深刻體會到這一點(diǎn)。 在每一環(huán)節(jié)， 彼此之間不論是討論，合作還是互相幫助甚至有時在對方有些疲憊時的互相鼓勵，這些都是最讓我們記憶猶新的， 真的是覺得這一次項目若不是我們之間的互相鼓勵， 我們都很難走到現(xiàn)在這一步。 不同的人有不同的思路和想法，我沒有想到的，其他成員會給我很大的啟發(fā)，有種恍然大悟的感覺， 每個人的付出都是不可或缺的。團(tuán)隊協(xié)作，是我們項目的最根本保證。 通過這一個畢業(yè)設(shè)計項目的學(xué)習(xí)和實(shí)踐， 也讓我初步體會到了，開始科研工作的方法， 學(xué)到了很多很多非常有用的實(shí)踐操作技能。正是因為這個畢業(yè)設(shè)計讓自己明白任何事情，你要你去實(shí)踐，去思考，問題終會有解決的方案。希望自己順順利利畢業(yè)。 結(jié) 論基于51單片機(jī)的樓體彩燈控制系統(tǒng)，從思路設(shè)計、硬件選購、電路焊接、軟件編程、調(diào)試等，一系列的事情，最終將思路轉(zhuǎn)換成方案，將方案轉(zhuǎn)化成實(shí)際行動，將行動落實(shí)到項目，每一步有條不紊，但是深深的從中體會到，自己知識的欠缺。比如說對51單片機(jī)缺乏深入的了解，僅僅從課本上掌握的知識，還不足以支撐一個項目的完成。比如對Keil軟件應(yīng)用比較生疏，邏輯思維不太強(qiáng)，依然記得從剛開始選題的時候，一頭霧水，不知從何地下手，還好背后有學(xué)長老師，從提綱開始一步一步進(jìn)行，對于Keil軟件從剛開始對著課本，將程序一個一個的輸入，一個括號錯誤，重新再來，有些現(xiàn)實(shí)性的問題，課本解決不了的就用百度，看各種關(guān)于軟件編程的視頻教程，慢慢對于軟件有些了解，通過不斷的嘗試，慢慢知道程序語言需要思維邏輯去思考。比如，在需要購買硬件的時候，犯了難，本來想按照自己的思路買一大堆彩燈的，但是從各種渠道了解到自己的預(yù)算出現(xiàn)問題，最后只是有樓體彩燈的構(gòu)想，但是現(xiàn)實(shí)需要用便宜的等單色等若干個來代替。總結(jié)，對于一個產(chǎn)品，完全從理論出發(fā)的時候就會偏離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)。另外開發(fā)產(chǎn)品要從用戶思維來下手，產(chǎn)品是為了服務(wù)于生活，讓生活簡單、便捷、多姿多彩充滿樂趣，而不是被產(chǎn)品所束縛。開發(fā)的產(chǎn)品太理想，就會偏離社會太遠(yuǎn)，也就沒有市場，對于研發(fā)者來說只是鍛煉對工具的應(yīng)用熟練程度，而沒有實(shí)際效益，研發(fā)出來產(chǎn)品也會被市場邊緣化。參考文獻(xiàn)[1] 謝自美、電子線路設(shè)計、試驗與測試，華中科技大學(xué)出版社，[2] 潘新民、王艷芳，[3] [4] 黃志偉、朱衛(wèi)華、[5] 付浩AT89C51單片機(jī)高速串行輸出口設(shè)計淮陰師范學(xué)院 [6] 陳海宴51單片機(jī)原理及應(yīng)用基于Keil C與Proteus（第2版）北京航空航天大學(xué)出版社 2013[7] 郭天祥，51單片機(jī)十天教程，哈爾濱工程大學(xué)，2010年[8] 李廣弟，單片機(jī)基礎(chǔ)，北京航空航天大學(xué)出版社，2001年[9] 譚浩強(qiáng)，C程序設(shè)計（第四版），清華大學(xué)出版社，2010年6月[10] 殷瑞祥，電路與模擬電子技術(shù)，高等教育出版社，2011年11月[11] 張道德，單片機(jī)接口技術(shù)(C51版)，中國水利水電出版社，2007年3月[12] 楊志國，王立峰，楊東光，王輝林等，[13] 許超,吳新杰,張丹,. 基于Proteus和Keil的單片機(jī)課程教學(xué)改革[J] 遼寧大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版),2011,(1)[14] D. 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September 1993致 謝 此次畢業(yè)課程設(shè)計的圓滿完成，首先要感謝指導(dǎo)老師王恒迪老師的辛勤關(guān)愛指導(dǎo)及幫助，從最初的選題，再到反復(fù)修正以及到最后的完成，經(jīng)歷了大量的辛勤汗水與努力。在本次畢業(yè)設(shè)計完成的前期，遇到了很多專業(yè)上的問題，是王老師用她一絲不茍、認(rèn)真敬業(yè)的精神及過硬的專業(yè)技能指導(dǎo)，讓我找到了課程項目的大體方向及著手點(diǎn)，讓我重拾了對課程設(shè)計的信心，讓我找到分析的方法，積累心得體會，最終完成此次課程設(shè)計。 其次我要感謝自己的父母，是他們用人世間最偉大、最無私的愛養(yǎng)育了我，教會了我成長、教會了我怎么去做人，做一個有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，對中國社會主義發(fā)展前進(jìn)有貢獻(xiàn)的新時代優(yōu)秀青年。人這一生最偉大的事情就是堅持再堅持的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)力是一個人最可貴的品質(zhì)，相信無論何時何地，我都會用自己的毅力與恒心，一直學(xué)習(xí)，做好這簡單卻重要的一件事，活到老并且學(xué)習(xí)到老。同時我也要感謝我自己，感謝自己對努力完成本次畢業(yè)課程設(shè)計的堅持，因為完成這份課程設(shè)計是非常不容易的，是自己的努力與堅持，讓我無數(shù)次深入思考總結(jié)，較為全面的搜集整理到基于51單片機(jī)的樓體LED彩燈設(shè)計的繁瑣資料，并最后凝練總結(jié)出自己的觀點(diǎn)及方法，論證了基于51單片機(jī)樓體LED彩燈設(shè)計在我們當(dāng)今社會生活中扮演的角色之重要性，隨著數(shù)字智能化時代的潮流發(fā)展趨勢，這也將成為一個前景較為廣闊的工程。 這份課程設(shè)計，也許是我大學(xué)四年生涯的最后一次答卷，我非常感恩當(dāng)下感恩母校，感恩河南科技大學(xué)母校對我的培養(yǎng)，在河南科技大學(xué)學(xué)習(xí)是自己的幸運(yùn)，因為母校，我們才能有很好的學(xué)習(xí)條件，并且受到了學(xué)校優(yōu)秀的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的熏陶和感染，讓自己在迷?；煦绲臅r候不至于迷失了前進(jìn)的方向和力爭上游的不竭動力。也認(rèn)識了很多有能力、有學(xué)習(xí)力的同學(xué)，他們用自己的所作所為踐行了當(dāng)代大學(xué)生的榜樣和風(fēng)范，是同學(xué)們、恩師們給我樹立起好的先鋒，我很好的樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。讓我在遇到在困難的時候，堅韌不拔迎難而上，讓我在遇到專業(yè)學(xué)習(xí)的瓶頸時刻，耐心細(xì)致精益求精。總而言之，感謝曾幫助過我的老師同學(xué)，不但提高了自己的專業(yè)認(rèn)知水平和解決問題的方法思路，讓我學(xué)會很多為人處事的道理，這些都將成為一直努力前行的不竭動力。同時，讓我充滿感恩之心，這次的成果是老師、父母、同學(xué)、朋友還有自己等眾多人積累和努力的結(jié)果，所有的成功都不是一蹴而就的，這也將是我未來的工作學(xué)習(xí)的重要積累與積淀，相信這些都會對我以后的學(xué)習(xí)和工作帶來一定的幫助，幫組我羽翼豐滿，直面人生的各種挑戰(zhàn)。 最后，感謝各位評閱老師在百忙之中能夠抽出時間對本課程設(shè)計進(jìn)行耐心細(xì)致的評閱，對于存在的不足之處，還請各位評閱老師進(jìn)行多多指正和賜教?！　　　　?7