加熱爐出口溫度控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-07-07 13:01本頁面
【正文】 。 (5)置副調(diào)節(jié)器的比例度為,將副回路看作是主回路的一個環(huán)節(jié),主副環(huán)仍閉合,用同樣的方法整定主調(diào)節(jié)器——將主調(diào)節(jié)器的比例度由大到小調(diào)節(jié)，直到主變量的過渡過程曲線呈4:1衰減振蕩為止。 (6)記下此時主調(diào)節(jié)器的比例度,量出主變量振蕩周期。 (7)由已求得的、的值，結(jié)合主、副調(diào)節(jié)器的選型，按照簡單控制系統(tǒng)的衰減曲線法整定參數(shù)的經(jīng)驗(yàn)公式，分別計(jì)算主、副調(diào)節(jié)器的最佳參數(shù)值。(8)按照“先副后主”、“先P再I后D”的順序，將計(jì)算出的參數(shù)設(shè)置到調(diào)節(jié)器上，作擾動試驗(yàn)，觀察過渡過程曲線，作適當(dāng)?shù)膮?shù)調(diào)整，直到控制質(zhì)量最佳。表31衰減曲線法整定計(jì)算公式圖41衰減曲線法整定計(jì)算公式 比例度： 振蕩周期： ； 圖42參數(shù)模塊設(shè)定 圖43系統(tǒng)仿真原理圖 圖44系統(tǒng)仿真結(jié)果結(jié)論此次課程設(shè)計(jì)是加熱爐溫度控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)，使用到了過程控制系統(tǒng)很多方面的知識，包括串級控制系統(tǒng)分析、建模與仿真，串級控制系統(tǒng)整定方法，PID調(diào)節(jié)器的參數(shù)工程整定，串級控制系統(tǒng)的性能分析等。在這次設(shè)計(jì)中我們還探討了有關(guān)單回路PID控制的設(shè)計(jì)、前饋—反饋控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、串級控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)等有關(guān)內(nèi)容。我還查閱了很多資料并且對以前學(xué)習(xí)的專業(yè)知識系統(tǒng)并有針對性的復(fù)習(xí)，設(shè)計(jì)出了自己滿意作品，進(jìn)而得到同學(xué)和老師的肯定，也只有這樣才能起到此次課程設(shè)計(jì)的目的。致謝通過此次課程設(shè)計(jì)，我深刻的認(rèn)識到課程設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次課程設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次課程設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。 在此要感謝我的指導(dǎo)老師韓學(xué)輝老師的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。參考文獻(xiàn)[1]柏逢明，過程檢測及儀表技術(shù)[M].北京:北京國防工業(yè)出版社,[2]潘永湘等，過程控制與自動化儀表（第2版）[M]:機(jī)械工業(yè)出版社,1993[3]陳杰，傳感器與檢測技術(shù)[M].北京:高等教育出版社,[4]魏偉，檢測與控制實(shí)驗(yàn)教程[M].北京:北京大學(xué)出版社,[5]閻石，電子技術(shù)基礎(chǔ)[M].北京:高等教育出版社,2006[6]付蔚，電子工藝基礎(chǔ)[M].北京:航空航天大學(xué)出版社,[7]趙曉安， 第18頁 共14頁吉林建筑大學(xué)城建學(xué)院課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書課程名稱 指導(dǎo)教師 起止日期 20152016學(xué)年第二學(xué)期電氣信息工程系課程設(shè)計(jì)任務(wù)書*******課程設(shè)計(jì)任務(wù)書專業(yè)：**專業(yè)**級*班時間：教學(xué)周第**周一、設(shè)計(jì)題目*******設(shè)計(jì)二、設(shè)計(jì)目的要求及內(nèi)容（一）設(shè)計(jì)目的（二）設(shè)計(jì)任務(wù)（三）設(shè)計(jì)要求三、進(jìn)度計(jì)劃第一周 周一至周三 布置設(shè)計(jì)任務(wù)，根據(jù)設(shè)計(jì)要求查閱資料第一周 周四至周五 設(shè)計(jì)電路并焊接電路第二周 周一至周三 調(diào)試電路板與參數(shù)測試第二周 周四至周五 撰寫論文四、參考文獻(xiàn)[1] [M].北京：科學(xué)出版社，2002[2] [M].西安：西安電子科技大學(xué)出版社，2001[3] [M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2005[4] [M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社，2005五、成績考核與評定課程設(shè)計(jì)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)提交教學(xué)大綱和設(shè)計(jì)任務(wù)書所規(guī)定完成的相關(guān)文件，由指導(dǎo)教師按大綱的要求批閱，并綜合課程設(shè)計(jì)過程中學(xué)生各方面的表現(xiàn)，評定學(xué)生的成績。一般分為五等：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。
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