探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-06-30 20:58本頁(yè)面
【正文】 求學(xué)生在學(xué)案上畫(huà)出圖象。并指導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出彈性勢(shì)能表達(dá)式?！静捎妙惐?、遷移、微分和積分的思想方法。通過(guò)探究過(guò)程體會(huì)物理學(xué)的邏輯之美和方法之美，體會(huì)數(shù)理的巧妙結(jié)合，感受科學(xué)的方法和有效的手段，激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)興趣?！克? 課堂小結(jié)教師：談一下這節(jié)課的收獲。師生共同活動(dòng)：.彈性勢(shì)能的表達(dá)式 .探究過(guò)程實(shí)驗(yàn)探究進(jìn)行猜想提出問(wèn)題得出結(jié)論理論推導(dǎo)遷移圖像微分與積分類比.探究過(guò)程中，用到的研究方法猜想與假設(shè) ㎝ 【進(jìn)一步提高學(xué)生歸納能力?！课澹柟叹毩?xí)：如右圖所示為一根彈簧彈力與形變量 的關(guān)系圖像： （）確定彈簧的勁度系數(shù). （）將彈簧從原長(zhǎng)拉伸㎝時(shí)，彈性勢(shì)能為多大？ （）將此彈簧壓縮㎝時(shí)，彈性勢(shì)能為多大？ 【進(jìn)一步提高學(xué)生讀圖能力，用圖像解決問(wèn)題的能力】六．作業(yè)：（）設(shè)計(jì)一個(gè)其它方案探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式（）中的“說(shuō)一說(shuō)”板書(shū)設(shè)計(jì) 探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式一、彈性勢(shì)能定義：彈性形變，彈力的相互作用二、探究彈性勢(shì)能表達(dá)式： 三、彈性勢(shì)能的表達(dá)式：教學(xué)反思：在本節(jié)課上我通過(guò)較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)和理論推導(dǎo)的過(guò)程，使學(xué)生參與了一次較完整的探究活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的目的。實(shí)際操作中我發(fā)現(xiàn)在猜想彈性勢(shì)能表達(dá)式的可能形式這一環(huán)節(jié)中，可能是由于我的學(xué)生的整體素質(zhì)有限，沒(méi)有一位學(xué)生能猜想到 這一表達(dá)式。但是其效果反而更好，因?yàn)閷W(xué)生看到與自己猜想的不一樣的結(jié)論時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的真正意義產(chǎn)生了頓悟。5 / 6
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