分階段實(shí)施記錄表(注明時(shí)間)-資料下載頁(yè)
2025-06-30 19:18本頁(yè)面
【正文】 科研和社會(huì)需求等時(shí)實(shí)際的結(jié)合程度，是否符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，是否達(dá)到本科畢業(yè)設(shè)計(jì)要求等）、畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量（設(shè)計(jì)是否合理，工藝的組合或藝術(shù)表達(dá)、技術(shù)的采用等方面是否具有獨(dú)到的見(jiàn)解和創(chuàng)造性的應(yīng)用，內(nèi)容是否完整，圖紙?jiān)O(shè)計(jì)是否規(guī)范，對(duì)設(shè)計(jì)主題是否有深刻的分析和表達(dá)）這些方面進(jìn)行撰寫(xiě)。由教研室根據(jù)專(zhuān)業(yè)情況制定模板。同意該生參加畢業(yè)展覽與答辯。所有表格均需填寫(xiě)此內(nèi)容。建議設(shè)計(jì)成績(jī)：評(píng)閱（評(píng)分）組長(zhǎng)（簽名）： 2014年 5 月 20 日注：論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定按百分制計(jì)算。四川音樂(lè)學(xué)院綿陽(yáng)藝術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)定表（答辯、成績(jī)?cè)u(píng)定用表）（使用屆別： 屆）學(xué)號(hào)姓名系別 專(zhuān)業(yè)（方向） 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目 答辯提問(wèn)記錄（簡(jiǎn)述）答辯小組意見(jiàn)該生畢業(yè)答辯思路比較清晰；概念清楚（或：較清楚），創(chuàng)新點(diǎn)突出（或：有新意、有一定新意等）；語(yǔ)言表達(dá)比較準(zhǔn)確；報(bào)告時(shí)間、節(jié)奏掌握好（或：較好）。該生回答問(wèn)題有理有據(jù)（或：比較有條理、或條理性較好），基本概念比較清楚；主要問(wèn)題回答較為準(zhǔn)確、有深度（或：有一定深度）。由教研室根據(jù)專(zhuān)業(yè)情況制定模板。建議答辯成績(jī)： 組長(zhǎng)（簽名）： 2014年 5月 27日系答辯委員會(huì)評(píng)定成績(jī)論文總評(píng)成績(jī)論文等級(jí)設(shè)計(jì)總評(píng)成績(jī)?cè)O(shè)計(jì)等級(jí)系答辯委員會(huì)主任（簽名）： 2014 年 6 月 3 日指導(dǎo)委員會(huì)審定意見(jiàn)同意系上意見(jiàn)。主席（簽名）： 2014年 6 月 6 日注：論文、設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定均按百分制計(jì)算，論文成績(jī)以指導(dǎo)教師評(píng)分、評(píng)閱組評(píng)分、答辯小組評(píng)分按照3:3:4的比例計(jì)算總評(píng)成績(jī)，設(shè)計(jì)成績(jī)以指導(dǎo)教師評(píng)分、評(píng)分組評(píng)分按照4:6的比例計(jì)算總評(píng)成績(jī)；均保留1位小數(shù)；然后按優(yōu)（90100分）、良（）、中（）、及格（）、不及格（60分）給出論文、設(shè)計(jì)總評(píng)等級(jí)。
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