【正文】 合。當進攻隊員進行掩護時，防守隊員要及時提醒同伴并主動后撤一步，讓同伴及時從自己和掩護隊員之間穿國，以便繼續(xù)防住各自的對手。②方法示例：③配合要求：防守掩護的隊員及時提醒同伴并主動讓路。穿過隊員要迅速穿過，并調整防守位置的距離。穿過配合，一般在無投籃威脅時運用。（）交換配合①概念：為了破壞進攻度的掩護配合，防守隊員間彼此及時地相互呼應交換自己所防守的對手的一種配合方法。②方法示例：③配合要求：交換防守時，防守掩護者的隊員要主動發(fā)出換人信號，雙方準備換防。兩防守隊員要到位交換，及時換防。（三）全隊戰(zhàn)術.快攻——防守快攻.快攻（）概念：快攻是由防守轉入進攻時，以最快的速度，最端的時間，在對方尚未部署好防守之前，創(chuàng)造人數上，位置上的優(yōu)勢，果斷而合理地進行攻擊的一種速度決戰(zhàn)的進攻戰(zhàn)術。（）快攻的發(fā)動時機：搶到后場籃板球時；搶斷球后；跳球時；界外球時等。（）快攻的組織形式和方法：①長傳快攻的結構和方法：結構：長傳快攻通常是由快攻發(fā)動和快攻的結束兩個階段組成。方法示例②短傳結合運球推進快攻的結構和方法：結構：一般由發(fā)動與接應、推進、結束三個階段組成。方法示例 結束段二攻一，三攻二配合方法示例： .防守快攻（）概念：防守快攻是防守戰(zhàn)術的主要組成部分，掌握防守快攻的方法，能制約對方的進攻速度，為本隊按計劃組織有效地防守爭取時間。（）防守快攻的方法：①拼搶前場籃板球； ②封堵快攻第一傳和接應；③防守快下隊員；④延緩對方推進速度；⑤以少防多，應積極防守籃下，積極阻截。. 一防二； 力求做到：退守中積極移動，始終注意占據和調整有利于兼顧的防守位置；有策略地利用假動作進行干擾，造成對方失誤或延誤其進攻速度，贏得時間爭取同伴的回防；準確判斷，出其不意的搶斷。. 二防三；力求做到：積極退守中緊密配合，里外兼顧，左右照應，分工明確；對有球隊員和無球隊員加以控制，嚴控籃下；準確判斷，出擊搶斷。示例一：二人平行站位隊形 .人盯人防守——進攻人盯人防守。包括有：半場、全場和全場緊逼。.區(qū)域聯防——陣型——進攻區(qū)域聯防——陣型.區(qū)域緊逼——進攻區(qū)域緊逼.混合防守——進攻混合防守（指同一時間內出現兩個防守體系的交叉）.固定配合——防守固定配合。一般在半場擲端線球時的配合。四、學生自由提問，教師解疑教學手段以教師講解為主時間：分鐘常州大學體育課教案周次 課次 日期 任課教師 馬維平 教學內容 ．學習雙手頭上和單手體側傳球技術；．復習原地交叉步突破技術； ．學習三分線折回上籃；．力量練習；．教學比賽 課的任務 ．使學生了解多種傳球方法，并能夠基本掌握一些常用傳球動作技術； ． 提高學生的突破能力，假動作與持球突破想結合進行練習； ． 學習女同學的籃球考試內容 ——三分線折回上籃。 部分時間教 學 內 容運 動 負 荷組 織 教 法時間次數強度開始部分集合整隊，檢查人數師生問好教師宣布本節(jié)課的內容及教學目標四、安排見習生，檢查服裝。組織形式：要求：快、靜、齊準備部分慢跑（繞兩片籃球場）徒手操擴胸運動體轉運動腹背運動弓筋步壓腿側壓腿膝關節(jié)運動第七節(jié) 手腕踝關節(jié)運動三、球性練習原地體前換手交叉運球原地單手體前左右推拉運球、原地單手體側前后推拉運球圈╳拍小中小中組織形式：要求： 聽口令練習 動作到位，有力度教學要求：．屈膝降重心，保持身體的平衡．眼看球場，異側手臂積極保護球．運球節(jié)奏快慢變換分明，動作協(xié)調一致部分時間教 學 內 容運 動 負 荷組 織 教 法時間次數強度基本部分一、學習雙手頭上傳球技術重點：雙手指腹持球于頭上難點：腰腹發(fā)力，手腕旋內，手指撥球二、學習單手體側傳球技術重點：跨步、引球的同時，傳球的手腕用力，手指撥球。難點：控制傳球的力量、方向及落點。三、學習三分線折回上籃重點：三步上籃的動作技術難點：整個過程的流暢中中中大教學方法：．講解示范．巡回指導教學手段：．原地徒手模仿練習．兩人一組一球，相距—米傳球練習組織形式：教學要求：．根據兩人的情況，自主調整距離；．傳球落點控制在對方可接范未之內，同時注意安全。教學方法與組織要求同上教學方法：．講解示范．巡回指導教學手段：．從三分線處運球上籃基本部分四、復習持球突破技術四、教學比賽全場“五打五”五、力量練習俯臥撐、立臥撐中大大中．來回多次運球三步上籃。投打板球；．前一名同學上籃后，下一個同學再出發(fā)。組織形式教學方法：．講解示范．巡回指導．正誤對比教學手段：．原地持球突破上籃練習．接傳球急停持球突破上籃練習組織形式：教學要求：．確定中樞腳，防止走步；．持球突破后，行進間投籃；自拿籃板球后，按順時針方向返回。教學要求：．把握好所學技術在比賽中的有效合理運用；．安全第一，比賽第二。教學方法：分組練習結束部分一、放松練習二、集合小結三、歸還器材四、師生再見組織形式：要求：充分放松身體場地器材 籃球場片 籃球若干 課后小結練習密度 心曲線 率 時間常州大學體育課教案周次 課次 日期 任課教師 馬維平 教學內容 ．學習運球轉身技術； ．復習三分線折回上籃； ．學習掩護配合技術 ．耐力練習； ．教學比賽 課的任務 ．通過學習，使學生基本掌握運球轉身技術動作方法； ．讓學生清楚掩護配合的種類，并能初步掌握側掩護的動作技術方法和要求；．培養(yǎng)學生互相協(xié)作的集體主義思想品質。 部分時間教 學 內 容運 動 負 荷組 織 教 法時間次數強度開始部分集合整隊，檢查人數師生問好教師宣布本節(jié)課的內容及教學目標四、安排見習生，檢查服裝。小組織形式：要求：快、靜、齊準備部分慢跑（繞兩片籃球場）徒手操擴胸運動體轉運動腹背運動弓筋步壓腿側壓腿膝關節(jié)運動第七節(jié) 手腕踝關節(jié)運動圈╳拍中中組織形式：要求： 聽口令練習 動作到位，有力度學習運球轉身技術動作技術方法：（以右手為例）運球時，以左腳在前為軸，做后轉身的同時，右手將球拉至身體的后側方，并按拍使球落在身體的外側方，然后換左手運球，加速前進。一般可在對手貼身防守時，利用運球轉身加以擺脫。大教學方法：．講解示范．巡回指導教學手段：．原地運球轉身模仿練習．全場運球轉身技術練習部分時間教 學 內 容運 動 負 荷組 織 教 法時間次數強度基本部分重點：確定中樞腳，轉身迅速難點：重心平穩(wěn)，拉球到位，轉身后的加速二、復習三分線折回上籃繞橢圓形的路線運球上籃三、學習掩護配合技術掩護配合是掩護隊員利用合理的行動，以自己的身體擋住同伴的防守者的移動路線，使得同伴借以擺脫防守的方法。可分前、側、后掩護三種。重點：掩護的位置和時機的選擇難點：掩護后的轉身擋人及進攻機會的創(chuàng)造中大中組織形式：教學要求：．統(tǒng)一行動聽指揮，做到前后有序，注意安全。．運球到障礙物時，再做轉身動作。教學方法：巡回指導教學手段：分組持球練習組織形式：教學要求：．來回跑動兩次為一組；．在拿籃板時要雙手持球。教學方法：．講解示范．巡回指導教學手段：．兩人一組無球練習；．兩人一組有球定位掩護練習組織形式：部分時間教 學 內 容運 動 負 荷組 織 教 法時間次數強度四、教學比賽全場“五打五”五、耐力練習男同學（米）女同學（米）大教學要求：．同伴之間配合要有默契；．被掩護者要積極