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正文內(nèi)容

現(xiàn)代化超市電子購物系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)-資料下載頁

2025-06-30 12:36本頁面
  

【正文】 M];附錄一:Qt/Embedded平臺搭建Qt/Embedded平臺的搭建需要以下幾步:第一步,解壓安裝包并設(shè)置環(huán)境變量安裝Tmaketar –xzf export TMAKEDIR=$PWD/tar –xzf export QT2DIR=$PWD/安裝Qt/Embeddedtar –xzf export QTEDIR=$PWD/環(huán)境變量的設(shè)置是非常重要的,它關(guān)系到能否正確的安裝及編譯這些安裝包,下面介紹一下這些環(huán)境變量:TMAKEDIR:指向用于編譯Qt/Embedded的Tmake工具QT2DIR:QTEDIR:第二步,編譯Qt/EmbeddedBuild export TMAKEPATH=$TMAKEDIR/lib/linuxg++export QTDIR=$QT2DIRexport PATH=$QTDIR/bin:$PATHexport LD_LIBRARY_PATH=$QTDIR/lib:$LD_LIBRARY_PATH./configure ./configure是對Qt進(jìn)行配置,它包括很多選項(xiàng),可以鍵入./configure –help來獲得更多的幫助信息。編譯完成后需要將生成的/bin/uic 復(fù)制到$QTEDIR下新創(chuàng)建的目錄bin中,因?yàn)樵陔S后編譯Qt/Embedded的時(shí)候會用到這個(gè)工具。Build Qvfb在QT2DIR/tools/qvfb目錄下編譯Qvfb工具,并將生成的二進(jìn)制文件Qvfb考到$QTEDIR/bin/目錄下。這一步build Qvfb并建立了從Qt/Embedded到Qt的靜態(tài)庫的鏈接。其中Qvfb工具用來生成Virtual framebuffer,這是一個(gè)非常有用的工具,它可以模擬在開發(fā)板上的顯示情況,如果在Virtual framebuffer中顯示沒有問題的話,可以直接通過交叉編譯在開發(fā)板上運(yùn)行。Build Qt/Embeddedcd $QTEDIRexport TMAKEPATH=$TMAKEDIR/lib/qws/linuxx86g++export QTDIR=$QTEDIRexport PATH=$QTDIR/bin:$PATHexport LD_LIBRARY_PATH=$QTDIR/lib:$LD_LIBRARY_PATH./configure –noxft –qvfb –depths 4,8,16,32make在配置./configure中qvfb用來支持Virtual framebuffer,depths 4,8,16,32支持4位,8位,16位,32位的顯示深度。配置系統(tǒng)同時(shí)還支持隊(duì)特定平臺系統(tǒng)選項(xiàng)的添加,但一般來講,凡是支持framebuffer的Linux系統(tǒng)都可以使用“l(fā)inuxgenericg++”平臺。詳細(xì)的配置信息可以通過運(yùn)行./configure –help命令來查看。Build Qt/Embedded for ARM要將寫好的程序發(fā)布到開發(fā)板上,我們需要對Qt/Embedded重新編譯,與之前在主機(jī)上的編譯類似,步驟如下:首先我們要有arm的交叉編譯器。在其lib下面也有很多arm的庫,這可以節(jié)省很多工作了。cd $QTEDIRexport TMAKEPATH=$TMAKEDIR/lib/qws/linuxarmg++export QTDIR=$QTEDIRexport PATH=$QTDIR/bin:$PATHexport LD_LIBRARY_PATH=$QTDIR/lib:$LD_LIBRARY_PATH./configure –xplatform linuxarmg++ –noxft –qvfb –depths 4,8,16,32make完成后,我們會在$QTEDIR/lib/ ,我們可以使用file命令來查看這個(gè)庫文件是否是我們所需要的在開發(fā)板上運(yùn)行的庫。file :ELF 32bit LSB shared object,ARM,version1(ARM),not stripped有了這個(gè)庫我們就可以把它拷貝到我們開發(fā)板中相應(yīng)的庫目錄下。廈門大學(xué)軟件學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告學(xué)生姓名張?jiān)娋嗉?3級2班學(xué)號03290036指導(dǎo)老師姓名李詠梅職稱教授所在單位集美大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目現(xiàn)代化超市電子購物系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)目標(biāo):本畢業(yè)設(shè)計(jì)以現(xiàn)代化超市為背景,為方便顧客購物,所開發(fā)的一個(gè)電子購物的移動(dòng)平臺。借由在購物小車上安裝射頻識別讀卡模塊,通過無線局域網(wǎng)實(shí)現(xiàn)對所購商品的實(shí)時(shí)查詢,并處理其相關(guān)信息。通過實(shí)驗(yàn)主要學(xué)習(xí)linux下的嵌入式開發(fā)和對射頻識別(RFID)原理的實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)功能:移動(dòng)購物終端非接觸地識別商品,能夠顯示商品的詳細(xì)信息;移動(dòng)購物終端能夠處理客戶購物的相關(guān)信息;移動(dòng)購物終端具有定位功能;實(shí)現(xiàn)方法:本畢業(yè)設(shè)計(jì)以博創(chuàng)科技UPNETARM2410S(S3C2410芯片)控制板為平臺,使用Linux操作系統(tǒng)和Qt/Embedded圖形界面,采用嵌入式系統(tǒng)技術(shù),射頻識別(RFID)技術(shù),無線局域網(wǎng)技術(shù),數(shù)據(jù)庫技術(shù)為主要實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)由移動(dòng)購物終端和服務(wù)器端兩大部分構(gòu)成,均采用Linux操作系統(tǒng),通過無線局域網(wǎng)連接。移動(dòng)購物終端以UPNETARM2410S控制板為核心,外接CF局域網(wǎng)卡、讀卡模塊。服務(wù)器端由PC機(jī)、無線AP組成,通過設(shè)計(jì)服務(wù)程序,為終端提供數(shù)據(jù)服務(wù)。移動(dòng)購物終端采用RFID識別商品電子標(biāo)簽的商品標(biāo)簽讀卡模塊讀取電子標(biāo)簽中的UID。電子標(biāo)簽中的UID為全球唯一,以此作為商品、會員和位置的信息載體。服務(wù)器使用Redhat Linux 操作系統(tǒng),安裝sql數(shù)據(jù)庫,通過無線AP與移動(dòng)購物終端相連,提供相應(yīng)信息。服務(wù)器數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建商品信息表格,會員信息表格,位置信息表格,并以UID為主健確定唯一信息。數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)如下:(1) 商品表格。包括字段:商品UID,商品名稱;(2) 顧客表格。包括字段:用戶UID,用戶名,用戶密碼;(3) 位置表格。包括字段:位置UID,區(qū)域號,區(qū)域信息;構(gòu)建armlinux編譯環(huán)境,通過對數(shù)據(jù)庫源文件進(jìn)行交叉編譯,生成動(dòng)態(tài)鏈接庫并安裝到控制板上。抽象出一個(gè)中間層,統(tǒng)一對其他sql模塊提供QString接口,調(diào)用是只需在參數(shù)中提供具體的sql語句,即可得到結(jié)果。在此基礎(chǔ)上編寫相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫查詢、連接與關(guān)閉函數(shù)。系統(tǒng)的圖形界面使用linux平臺的Qt/Embedded Evaluation開發(fā),采用Qt特有的信號和槽機(jī)制設(shè)計(jì)圖形界面和應(yīng)用程序。各個(gè)圖形界面采用模擬“窗口?!钡男问焦芾恚瑢⑺赜薪缑嫱ㄟ^QWidget類reparent函數(shù)轉(zhuǎn)換為主窗口Frame的子窗口,并限定所有子窗口都不擁有自我顯示的權(quán)限,而是在需要顯示時(shí)向主窗口發(fā)出信號申請顯示,由主窗口進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度。進(jìn)度安排:3月12號 至3月31號:整理資料,設(shè)備購買,學(xué)習(xí)相關(guān)知識;4月 1 號 至4月10號:熟悉設(shè)備和搭建開發(fā)環(huán)境,建設(shè)系統(tǒng)框架;4月11號 至5月 6 號:完成相關(guān)模塊的設(shè)計(jì);5 月7號 至 5月25號:系統(tǒng)整合及測試;5 月26號后:系統(tǒng)最終完善,完成論文;指導(dǎo)老師審核意見:指導(dǎo)老師簽名:畢業(yè)論文任務(wù)書題 目:現(xiàn)代化超市電子購物系統(tǒng)目標(biāo)要求:現(xiàn)代化超市電子購物系統(tǒng)采用一個(gè)唯一的字段(UID)作為商品、會員和位置的信息載體。移動(dòng)購物終端通過讀卡模塊獲得字段(UID)。通過網(wǎng)絡(luò)查詢數(shù)據(jù)庫信息后進(jìn)行相應(yīng)的處理。處理后的信息借由網(wǎng)絡(luò)返回給移動(dòng)購物終端。移動(dòng)購物終端非接觸地識別商品,自動(dòng)顯示商品的價(jià)格、介紹等詳細(xì)信息;移動(dòng)購物終端同時(shí)能夠?qū)崟r(shí)地顯示顧客的購物清單和商品總價(jià);顧客通過終端使用會員登錄,并可以查看余額;支持顧客可以使用會員卡實(shí)現(xiàn)自動(dòng)結(jié)賬;超市管理者可以實(shí)時(shí)得查看商品信息、進(jìn)行會員管理。支持條件:我們采用CS模式來實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)要求,我們通過Qt/Embedded設(shè)計(jì)了一個(gè)服務(wù)器程序,因此我們需要一臺PC,該P(yáng)C機(jī)采用Linux系統(tǒng),安裝Mysql數(shù)據(jù)庫、Qt/Embedded。而且我們需要在Qt對數(shù)據(jù)庫中信息進(jìn)行操作,所以必須通過對Mysql進(jìn)行交叉編譯生成Qt下的驅(qū)動(dòng)模塊。系統(tǒng)客戶端,即移動(dòng)購物終端,是我們通過Qt編寫的程序。我們需要在博創(chuàng)UPNETARM2410s實(shí)驗(yàn)開發(fā)板。由于需要在板中顯示Qt程序,我們需要通過編譯Qt/Embedded生成支持Qt程序在嵌入式環(huán)境下能夠正常運(yùn)行的庫文件。并將Qt下的字體文件考入板中,以實(shí)現(xiàn)Qt程序的正常顯示。同時(shí)我們需要讀卡模塊實(shí)現(xiàn)對信息的采集。指導(dǎo)教師(簽名) 職稱 學(xué)生(簽名) 分階段進(jìn)度安排階段起訖時(shí)間計(jì)劃完成內(nèi)容12007年2月26日3月31 日整理資料,學(xué)習(xí)相關(guān)知識。閱讀文獻(xiàn),熟悉設(shè)計(jì)目標(biāo)。通過與小組成員討論,初步完成系統(tǒng)概要設(shè)計(jì),提交開題報(bào)告,并分配小組成員相關(guān)工作。22007年4月1日 4月10日熟悉設(shè)備環(huán)境,搭建系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)掌握Mysql、Qt/Embedded等開發(fā)工具在Linux系統(tǒng)環(huán)境下的交叉編譯。學(xué)習(xí)使用博創(chuàng)科技UPNETARM2410s實(shí)驗(yàn)板。小組成員完成設(shè)計(jì)中所使用的技術(shù)材料的收集工作,明確開發(fā)流程和所涉及的相關(guān)技術(shù)知識。32007年4月11日5月1日開始系統(tǒng)軟件部分的模塊設(shè)計(jì),在這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中,我主要完成商品信息模塊的設(shè)計(jì)工作。完成該模塊的設(shè)計(jì)工作,并在虛擬平臺下測試所設(shè)計(jì)模塊。完成項(xiàng)目初稿。42007年5月7日 5月26日隨著讀卡模塊設(shè)備的到位,小組成員開始系統(tǒng)硬件模塊的設(shè)計(jì)工作。同時(shí)在初稿的基礎(chǔ)上完善論文,并最終定稿。注:一般可分為資料文獻(xiàn)搜索、擬定方案(提綱)、試驗(yàn)或初稿、定稿等階段教師分階段指導(dǎo)記錄第一階段:介紹相關(guān)知識要點(diǎn),提供現(xiàn)有參考資料,擬定開題報(bào)告內(nèi)容。第二階段:明確畢業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo),推薦開發(fā)工具。第三階段:講解技術(shù)開發(fā)要點(diǎn)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)受阻時(shí),引導(dǎo)學(xué)生。第四階段:檢查項(xiàng)目進(jìn)展,指出不足之處。論文審查。論文評語本論文按照軟件工程的思想,研究了現(xiàn)有超市的不足,比如查詢商品不便、排長隊(duì)結(jié)賬、超市內(nèi)定位困難、服務(wù)和信息滯后等問題,設(shè)計(jì)了現(xiàn)代化超市系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu),并實(shí)現(xiàn)了硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)。論文敘述清楚、分析透徹、結(jié)論正確、格式規(guī)范,達(dá)到了本科學(xué)位論文的要求。擬評成績 指導(dǎo)教師(簽名) 職稱 年 月 日論文評閱評閱成績 評閱教師(簽名) 職稱 年 月 日答辯記錄演示成績 答辯成績 答辯小組組長(簽名) 職務(wù)(稱) 年 月 日總評成績 學(xué)院負(fù)責(zé)人(簽蓋
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