項目名稱qbasic一維數(shù)組的應用之冒泡排序-資料下載頁
2025-06-30 11:23本頁面
【正文】 實現(xiàn)下述功能：由計算機隨機產(chǎn)生100個三位整數(shù)，先將它們進行按從小到大進行排序，再將結果輸出。以各項目小組為單位上交一份程序作業(yè)，比比看哪個小組完成最好？十三、【項目實施報告】以項目小組為單位，課后認真詳細完成項目實施報告，總結此次項目實施過程中遇到的問題及解決方案。十四、【教學后記】QBASIC編程語言這門課學習起來比較枯燥，且本節(jié)課所學的冒泡排序較難理解，為了充分調動學生學習的積極性，激起他們學習的興趣，我事先用flash做好演示課件，并在教學中根據(jù)中職學生特別適合在“做中學”、在“行動”中學的特點，以能力為本位，采用項目教學，即整個教學是由師生通過共同解決一個具體的實際問題而進行的活動。以項目帶動教學，由淺入深的把冒泡排序的排序原理、排序過程及排序程序段滲透到項目的整個實施過程中。通過具體應用使我認識到，在教學中引入項目教學，實現(xiàn)了理論與實踐的統(tǒng)一，促進了學生在具體實踐中建構知識與能力，突出學生的學習主體地位，改變了過去學生學習被動的問題；整個教學以項目任務為導向，鍛煉了學生的分析能力、團結協(xié)作能力、綜合概括能力和實際操作動手能力，從而提高了學生的綜合職業(yè)能力。附：優(yōu)秀項目程序清單展示6 /
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