【導(dǎo)讀】特征的氣候變化,將會威脅到人類自身的生存。為一個受到國際社會關(guān)注的議題。1988年,世界氣象組織和聯(lián)。及評價氣候變化的環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)后果,并制定現(xiàn)實的應(yīng)對策略。今,IPCC一共發(fā)表了4份關(guān)于氣候變化的評估報告。中,全球氣候呈現(xiàn)以變暖為主要特征的顯著變化。的增加,“很可能”是氣候變暖的主要原因。份由500多位主要作者和2020多位評審專家共同完成的報告指出,達(dá)到65萬年以來的最高點。度負(fù)責(zé)任的態(tài)度。在今后相當(dāng)長的一段歷史時期,應(yīng)對全球氣候變暖的挑戰(zhàn),關(guān)系到我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局和國家根本利益。特別是哥本哈根會議。家間的政治斗爭和綜合國力競爭的新型“世界戰(zhàn)爭”。護(hù)、節(jié)能減排、應(yīng)對地球氣候變暖的知識和行為方式的教育。個方面采取措施,促進(jìn)教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)減少二氧化碳排放,節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境。會造成大氣層二氧化碳排放量增加。教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要必須要考慮的重要因素。年可節(jié)電約20度。千克標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排二氧化碳千克。