單片機溫度采集顯示系統(tǒng)設(shè)計-資料下載頁
2025-06-29 22:02本頁面
【正文】 對于單片機類實例進行不了仿真，也就相當于沒有仿真數(shù)據(jù)，這樣會容易出錯，但是AT89S52剛剛好能夠彌補這個缺陷，所以還是選擇用protel 99se來做仿真實驗。電路原理圖如下圖示：電路版的預(yù)覽圖如下圖示： PCB打印預(yù)覽圖該設(shè)計的pcb圖見附圖：完整的PCB圖五、 總結(jié)通過此次課程設(shè)計，我學到了很多很多新的知識，同時，也加深了對舊知識的了解和認知。不管是從動手能力還是理論學習上講，這次課程設(shè)計都讓我有了一定的提高。首先是對單片機芯片AT89S52的學習，之前我們學的89C51系列的，前者對于后者來講，比較先進和高級，而且更加貼近于我們的生活。鑒于自己對AT89S52的一點認識也沒有，所以一切只能從頭開始學起，從到圖書館找資料到網(wǎng)上查找，從一個人奮戰(zhàn)到找同學幫助，一點一滴地，從無到有，在不斷的努力之下，我終于也了解到一點點AT89S52單片機芯片的工作原理和功能了接著便是DS18B20溫度傳感器的學習，AT89S52單片機芯片還可以從89C53系列找相似之處，但DS18B20就完全沒有了，不過，還好，現(xiàn)代DS18B20的應(yīng)用技術(shù)也比較普遍和熟練，所以能找得到比較多的資料區(qū)了解和學習。一門比較成熟的技術(shù)要掌握起來是比較容易的，只要你有耐心和恒心去學習。有了初步的構(gòu)思之后，就要開始著手仿真實驗了，雖然protel 99se軟件進行不了單片機芯片的仿真實驗，拿不到確切的仿真數(shù)據(jù)，但是使用protel 99se軟件卻也是這次課程設(shè)計中必不可少的步驟，因為使用protel 99se軟件可以設(shè)計此次課程設(shè)計的pcb電路圖，這樣就可以制作pcb感光板。使用感光板來做此次實驗，能大大地減少花費的時間和精力。但是制作感光板的過程也是一個挑戰(zhàn)，它講究的是耐心和技術(shù)，一不小心，之前所做的功夫就很有可能被白白的浪費掉。而且，通過此次制作感光板，我也大大地感受到高新技術(shù)的作用，我們不斷地對世界對社會對知識進行探索，其目的不就在于讓我們生活的世界變得更加的簡單方便快捷美好嗎？成功地制作出感光板后，焊接實物就不是一個問題，但是最最困難的還不是制作感光板，而是程序的編寫。本來在上一學年中，自己對匯編就學得不怎樣好的了，現(xiàn)在到了真真正正地使用到它的時候，就更加感覺到力不從心了，不過，辦法總是比困難多的。雖然使用匯編語言對于我來講是困難了點，但是我可以選擇用C語言來編寫程序?？墒且徊ㄎ雌揭徊ㄓ制穑ぞ邌栴}雖然是解決了，但是憑我現(xiàn)有的C語言水平編寫此次課程設(shè)計的程序還是有一定的難度的。我了解到同學中有幾個人的C語言還是很好的，于是乎，我就鼓起勇氣，不斷地向他們請教，不懂就問，不懂就找資料，終于，在自己的堅持不懈之下，一段段程序終于從我手中完成了，更讓我覺得高興的是，在調(diào)試的過程中，雖然也有很多問題，但是都能比較順利地解決了。在此次課程設(shè)計中，我受益匪淺，尤其是在操作方面。在感光板的制作過程中、實物的焊接過程中，很多細節(jié)都是同學提醒和注意的。跟同學一起協(xié)作，真的是學到很多東西，不管是合作精神、探討熱情，還是學習方法、學習態(tài)度，同學都給我很大的感觸，讓我了解到一個人努力了、付出了，就一定會有收獲。最后，是此次課程設(shè)計的不足之處。最最明顯的就是沒有仿真數(shù)據(jù)，對于課程設(shè)計來講，沒有仿真數(shù)據(jù)的前提下制作實物其實是一個挺冒險的行為。其次，便是此次課程設(shè)計的功能較單一，而且是用單片機芯片做的，沒能做到創(chuàng)新。希望自己在以后的學習中，要注意培養(yǎng)自己創(chuàng)新這一方面的能力。實物照片
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