【總結(jié)】鹽阜中學(xué)初二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人申霞玲審核人2010年10月日課題古詩(shī)二首課型新授課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解詩(shī)歌的一些常識(shí)。2。2.了解詩(shī)歌的一些技巧,反復(fù)誦讀,體會(huì)詩(shī)歌的韻律美
2024-12-08 20:51
【總結(jié)】《明月幾時(shí)有》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景分析1、教材分析《明月幾時(shí)有》選自初中語(yǔ)文新課標(biāo)第四冊(cè)第五單元的一首詞。本單元詞曲五首形式不同,風(fēng)格各異。都是千古傳誦膾炙人口的名篇。古代詩(shī)詞是我國(guó)最寶貴的文化遺產(chǎn)之一,在中學(xué)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)詞學(xué)習(xí),可以使學(xué)生學(xué)習(xí)和繼承祖國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。并能在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中受到愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)積極樂(lè)觀
【總結(jié)】李商隱的[無(wú)題詩(shī)]學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)聲情并茂地朗誦。2、理解和體會(huì)詩(shī)中的意境和情感。能力目標(biāo)學(xué)習(xí)作者以清詞麗句構(gòu)造優(yōu)美的形象,寄情深微,意蘊(yùn)幽隱具有朦朧婉曲之美的表現(xiàn)方法。情感目標(biāo)理解古代女子在悲傷與痛苦的愛(ài)情之中仍然富有灼熱的渴望和堅(jiān)忍的執(zhí)著精神。自學(xué)提綱
2024-11-28 02:41
【總結(jié)】2021/1/14yongqiu1061淮北市開(kāi)渠中學(xué)薛利平(庸球)2021/1/142yongqiu106?有位先生學(xué)富五車、才高八斗,但是有時(shí)他居然會(huì)把自己的名字忘記,有一回他給陶孟和打電話,陶家的傭人問(wèn):“您哪位?”他張口結(jié)舌答不出來(lái),又不好意思說(shuō)忘記了。只好說(shuō):“你不要管,請(qǐng)?zhí)障壬与娫捑?/span>
2024-12-08 06:49
【總結(jié)】記承天寺夜游教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入課文靜悄悄的夜晚,月光如流水般灑落大地,周圍的一切都像籠著一層輕紗,如夢(mèng)如幻。面對(duì)如此美景,不由的讓人想起描繪月光一些古代文人墨客。古有一人:他讀書:閉門書史叢,少有凌云志。工作:平生五千卷,一字不救饑。態(tài)度:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。一生:起舞弄清影,何似在人間。
2024-12-08 13:20
【總結(jié)】像山那樣思考【本課課型】專題四?板塊三?湖山沉思《像山那樣思考》新授課?!菊n標(biāo)解讀】本文是美國(guó)作家?jiàn)W多爾·利奧波德寫的現(xiàn)代文,在高考考點(diǎn)中屬于現(xiàn)代文閱讀?,F(xiàn)代文閱讀中的信息的篩選既是高考重要考點(diǎn),也是高考難點(diǎn)?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】。?!局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】解讀內(nèi)涵深刻的句子。【易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)】準(zhǔn)確客
2024-12-09 04:01
【總結(jié)】閘北二中初一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教案執(zhí)教人:____叢艷麗_______執(zhí)教日期:2021年6月日教學(xué)課題大戰(zhàn)風(fēng)車課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)小說(shuō)借助對(duì)人物的語(yǔ)言描寫塑造人物形象的方法;過(guò)程與方法:了解《堂吉訶德》一書的故事梗概;培養(yǎng)學(xué)生有針對(duì)性地閱讀長(zhǎng)篇
2024-12-08 07:11
【總結(jié)】強(qiáng)灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)科:語(yǔ)文年級(jí):八年級(jí)主備人:王耀龍輔備人:肖琴審批:學(xué)生姓名課題課時(shí)課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)與技能:通過(guò)朗讀感知課文內(nèi)容,熟知“推敲”典故的來(lái)歷。2、過(guò)程與方法:懂得寫作中講究煉字的道理。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌。
2024-12-08 20:50
【總結(jié)】《金岳霖先生》說(shuō)課稿——杭州市余杭區(qū)2021年11月青年教師說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品(杭二中樹(shù)蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部李安文)各位老師、各位評(píng)委專家,大家好!我今天說(shuō)課的內(nèi)容是蘇教版高中語(yǔ)文必修二里的一篇選讀課文《金岳霖先生》。下面我將從四個(gè)方面,也就是教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法以及教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)四個(gè)方面,說(shuō)一說(shuō)我對(duì)教材的理解和設(shè)
【總結(jié)】教學(xué)目的:1.學(xué)習(xí)“序言”文體知識(shí),理解本篇序言的獨(dú)創(chuàng)特點(diǎn)。2.理解文中的象征意義及形象的典型意義。3.思考“寬容”在現(xiàn)實(shí)中的意義。教學(xué)重點(diǎn):1.理解文中的象征意義和“先驅(qū)者”與“守舊老人”這兩個(gè)形象及形象的典型意義。2.理解本篇寓言的深刻含義教學(xué)難點(diǎn):思考“寬容”的深刻內(nèi)涵及在現(xiàn)實(shí)中的意義。教學(xué)方法:
2024-12-05 07:45
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、了解寫作背景,疏通詞義;2、品味語(yǔ)言,體會(huì)詞中作者對(duì)人生的感悟及其曠達(dá)的胸襟;3、背誦這首詞。介紹文學(xué)常識(shí)1、作者簡(jiǎn)介:蘇軾:字子瞻,號(hào)東坡居士,北宋文學(xué)家、書畫家。2、寫作背景:1076年(丙辰)中秋節(jié),41歲的蘇軾被貶至密州任太守,政治上不得意,而且與弟弟子由已經(jīng)六七年
2024-11-28 02:42
【總結(jié)】?一百年才出現(xiàn)的詩(shī)人。?詩(shī)壇的奇跡。?俄羅斯的驕傲。?偉大的民族詩(shī)人。?像個(gè)地震儀,他捕捉到時(shí)代的震波?!也恢涝诙砹_斯還有比他更富于民族性的詩(shī)人了。?這些贊美都是送給一位偉大詩(shī)人的,他就是
2024-12-08 05:52
【總結(jié)】歸園田居陶淵明陶淵明,一名潛,字元亮,東晉末年的偉大詩(shī)人,祖父、父親曾做過(guò)太守、縣令一類的官。他幼年時(shí),家世衰落,家境貧寒。他青年時(shí)代曾有建功立業(yè)的大志,但未得重用,只做過(guò)幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳,仕途充滿風(fēng)險(xiǎn),加之政治腐敗,陶淵明對(duì)現(xiàn)實(shí)很失望。他不愿在紛亂黑暗的現(xiàn)實(shí)里隨波逐流,曾幾次退離仕途,最后,從
2024-11-28 22:40
【總結(jié)】師:《桃花源記》我們已經(jīng)學(xué)過(guò),現(xiàn)在老師向你們請(qǐng)教兩個(gè)問(wèn)題,第一,文中的桃花源是個(gè)什么樣的地方?生1:是一個(gè)沒(méi)有剝削,沒(méi)有壓迫,與世隔絕的地方。生2:是一個(gè)人人平等,百姓豐衣足食,熱情淳樸的地方。生3:是一個(gè)景色優(yōu)美,讓人留連忘返的地方。師:很好。第二,我們知道,像桃花源這樣美好的地方在當(dāng)時(shí)是不可能存在的,陶淵明為什么創(chuàng)造
【總結(jié)】勉學(xué)上海市松江區(qū)華陽(yáng)橋?qū)W校丁敬旭教學(xué)目標(biāo)1.誦讀課文,理解文言詞語(yǔ)和句意,把握“勉學(xué)”的內(nèi)容。2.把握文章議論的角度,并悟出作者在文字背后隱藏的家庭教育內(nèi)涵,感受從觀念到內(nèi)容的濃郁、細(xì)致、深遠(yuǎn)的人文關(guān)懷。說(shuō)明:“古今家訓(xùn),以此為祖”(宋·陳振孫《直齋書錄題解》)的《顏氏家訓(xùn)》,講述立身治家、
2024-12-05 05:05