【正文】 大學科技園建設(shè)依托學?，F(xiàn)有26所科研院所優(yōu)勢創(chuàng)新資源起步，學校按照地域和職能規(guī)劃引進知名企業(yè)共建科技園區(qū)。學校科技園區(qū)實行企業(yè)化管理，開放辦園區(qū)，遞進建設(shè)的模式，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科技孵化、產(chǎn)業(yè)化三位一體功能布局。吉林大學國家大學科技園吉林大學國家大學科技園（以下簡稱吉大科技園）是經(jīng)國家科技部、教育部聯(lián)合批準的國家級大學科技園。吉大科技園位于吉林省省會長春，座落在風景秀麗的三佳湖畔，規(guī)劃建設(shè)用地1700畝。建成后的科技園將是環(huán)境優(yōu)美、交通便捷、設(shè)施完善、協(xié)調(diào)統(tǒng)一、形式開放的科技創(chuàng)業(yè)者的樂園，是東北地區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新體系中的的一顆燦爛明珠。吉大科技園由吉林省、長春市和吉林大學聯(lián)合共建，吉林省和長春市對科技園給予了極大支持，創(chuàng)造了良好的政策環(huán)境。科技園享受長春國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)和省市政府出臺的一系列優(yōu)惠政策。上海交通大學創(chuàng)業(yè)學院2010年6月12日上午，上海交通大學創(chuàng)業(yè)學院成立大會暨揭牌儀式在徐匯校區(qū)舉行[1]。該創(chuàng)業(yè)學院將每年9月招收50—60名有強烈創(chuàng)業(yè)意愿的同學（全日制在校學生），通過有針對性的教學和實踐體系，培養(yǎng)成為未來的產(chǎn)業(yè)巨子。學院采用無形學院的方式，不涉及學籍和院系調(diào)整，面向全校學生和面向創(chuàng)業(yè)意愿同學。學員在校期間，可申請獲得創(chuàng)業(yè)學院 “預孵化資金”（2萬元左右），進入創(chuàng)業(yè)苗圃開展實踐；學員在畢業(yè)前后，可申請“天使基金”，并攜公司和項目在紫竹科技園區(qū)、交大科技園等創(chuàng)業(yè)園區(qū)進行孵化。創(chuàng)業(yè)學院成立后，曾邀請真維斯國際（香港）有限公司董事長楊勛等創(chuàng)業(yè)者為學生開設(shè)創(chuàng)業(yè)沙龍，傳授經(jīng)驗；與全國經(jīng)濟百強縣之首——江蘇江陰，簽署了共建創(chuàng)業(yè)學院江陰基地的協(xié)議，落實學生見習和預孵化的資金與場地；積極參加國內(nèi)外高水平創(chuàng)業(yè)競賽，學校在第七屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽上獲得一金兩銀，“芝蘭炭素”創(chuàng)業(yè)團隊獲得“英特爾伯克利全球技術(shù)創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽”中國區(qū)一等獎，并代表中國高校赴美參加全球總決賽。通過創(chuàng)業(yè)學院所構(gòu)建的“全覆蓋、分層次”創(chuàng)業(yè)教育體系，交大將會有更濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍，同時必將有更多更好的創(chuàng)業(yè)項目產(chǎn)生。中山大學創(chuàng)業(yè)學院根據(jù)中大組［2009］14號文，中山大學批準成立中山大學創(chuàng)業(yè)學院。創(chuàng)業(yè)學院以管理學院為依托，結(jié)合國內(nèi)外商科學院的發(fā)展趨勢，抓住國家創(chuàng)新型戰(zhàn)略背景下在經(jīng)濟、社會和科研等方面發(fā)展的重大機遇，立足社會需求實際而創(chuàng)立。[1]? 　　“打造商界黃埔，培育創(chuàng)業(yè)精英”。創(chuàng)業(yè)學院面向中山大學在校全體大學生進行創(chuàng)業(yè)教育培訓工作，學院以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力，創(chuàng)業(yè)精神，堅強的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)以及復合型的經(jīng)濟管理將才為目標，通過系統(tǒng)全面的創(chuàng)業(yè)理論知識與實踐活動培養(yǎng)具有“創(chuàng)新性”、“冒險性”和“主動開拓性”的時代創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)業(yè)學院將積極探索并實踐適合當今社會需求的，能夠貫通中西方創(chuàng)業(yè)理念和管理經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)教育新路子，以期形成基于“STRATEGIC”戰(zhàn)略創(chuàng)業(yè)理念的具有創(chuàng)新型專業(yè)和實踐特色專業(yè)風格的創(chuàng)業(yè)教育與培訓新模式。 　　創(chuàng)業(yè)學院力爭在近幾年內(nèi)成為中國及亞太地區(qū)高級創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地，并將其發(fā)展成為具有國際影響力的一流創(chuàng)業(yè)研究與教學機構(gòu)。內(nèi)蒙古大學創(chuàng)業(yè)學院內(nèi)蒙古大學創(chuàng)業(yè)學院（以下簡稱學院）是2008年國家教育部批準成立，由內(nèi)蒙古大學與社會企業(yè)合作創(chuàng)辦的一所綜合性全日制本科高等獨立院校。 學院位于內(nèi)蒙古首府呼和浩特市，毗鄰南湖濕地公園和內(nèi)蒙古大學新校區(qū)，環(huán)境優(yōu)美、交通便利，地理位置優(yōu)越。學院現(xiàn)有土地面積756畝，分南北兩個校區(qū)。北區(qū)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施之外，新建一期工程學生公寓、餐廳和服務(wù)中心已于2010年4月開始施工，投資金額近6000萬元。二期工程學生公寓、教學樓、圖書館及會議中心等計劃2011年起動工，2013年竣工，屆時北區(qū)可容納在校生6000人。南區(qū)為三期工程建設(shè)規(guī)劃，建筑面積達9萬平方米，可容納在校生4000人。 學院依托內(nèi)蒙古大學綜合辦學優(yōu)勢，根據(jù)社會發(fā)展的需要，結(jié)合學院實際情況，設(shè)有藝術(shù)系、語言與傳媒系、信息工程系、土木工程系和經(jīng)濟系等5個系，繪畫、藝術(shù)設(shè)計、新聞學、新聞學（播音與主持藝術(shù)）、信息與計算科學、計算機科學與技術(shù)、土木工程、通信工程、會計學、英語、日語、環(huán)境科學等12個專業(yè)，20多個專業(yè)方向，涵蓋了理、工、文、經(jīng)、藝等方面的學科專業(yè)，初步形成了相對集中于現(xiàn)代傳媒、文化創(chuàng)意等專業(yè)的學科專業(yè)體系。學院面向全國招生，目前有全日制本科學生1960余名。2009年12月被內(nèi)蒙古大學批準參與并正式實施《1+2+1中美人才培養(yǎng)計劃》。學院立足為自治區(qū)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)，與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，以社會需求為導向，以培養(yǎng)“高素質(zhì)、實用型、應用型、創(chuàng)新型人才”為育人目標。努力堅持把學院辦成按照推進高等教育大眾化思路，借鑒企業(yè)化管理模式的知識型企業(yè)，形成多元化投資主體，調(diào)動社會投資辦教育的積極性。在新的形勢下，學院抓住機遇，開拓創(chuàng)新，積極推動學院的快速發(fā)展，力爭把學院建設(shè)成為一所依托內(nèi)蒙古大學優(yōu)質(zhì)教學資源的、以服務(wù)自治區(qū)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展為主要目標的、以培養(yǎng)實用型人才為特色的，以本科學生培養(yǎng)為主要任務(wù)的、有特色的、綜合性教學型高等院校。華南師范大學創(chuàng)業(yè)學院就業(yè)是民生之本，創(chuàng)業(yè)是就業(yè)之源。以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)、以創(chuàng)業(yè)教育推動創(chuàng)業(yè)是辦好讓人民滿意的高等教育、服務(wù)于建設(shè)更高水平的小康社會、培養(yǎng)一批又一批適應國民經(jīng)濟與社會發(fā)展的高級專門人才的需要。為了認真貫徹《中華人民共和國就業(yè)促進法》、《關(guān)于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)〔2009〕3號）、《關(guān)于鼓勵創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作的意見》（粵府辦〔2009〕9號）的精神，積極、有效開展大學生創(chuàng)業(yè)理論研究與學生創(chuàng)業(yè)實踐活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才，經(jīng)反復論證和慎重考慮，我校于2009年5月正式掛牌成立華南師范大學創(chuàng)業(yè)學院，為廣東省內(nèi)高校成立的第一個創(chuàng)業(yè)學院。 　　創(chuàng)業(yè)學院設(shè)立三個分院，分別掛靠在經(jīng)濟與管理學院（大學城校區(qū)分院）、計算機學院（石牌校區(qū)分院）、南海學院（南海校區(qū)分院）。各分院具體負責落實創(chuàng)業(yè)教育教學實踐場地，建立和完善創(chuàng)業(yè)課程體系，推薦校內(nèi)、校外創(chuàng)業(yè)教育任課教師以及指定創(chuàng)業(yè)教育教輔、管理人員面向各自校區(qū)學生開展創(chuàng)業(yè)教育實踐活動，加強與各企業(yè)的合作聯(lián)系，拓展創(chuàng)業(yè)教育基地。 　　創(chuàng)業(yè)學院由我校黨委副書記兼任院長，下設(shè)三個分院，共有專職工作人員10人，校領(lǐng)導、部處領(lǐng)導、學院領(lǐng)導和相關(guān)部處院系的兼職工作人員近20人；學校每年配套給三個分院工作經(jīng)費；以學校的名義聘任了50多名校外創(chuàng)業(yè)導師；已開設(shè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程10多門；設(shè)立校外大學生創(chuàng)業(yè)基地5個；2009年我校創(chuàng)業(yè)學院近50名畢業(yè)生13個創(chuàng)業(yè)團隊向廣東省科技廳申報中小型科技創(chuàng)業(yè)扶持項目，共有10個項目審核通過，共獲得政府無償資助的創(chuàng)業(yè)資金達100萬元，在廣東省各高校中位居前列。 　　創(chuàng)業(yè)學院將繼續(xù)以培養(yǎng)具有扎實基礎(chǔ)知識、較強實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神人才為目標，堅持以人為本的原則，激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神，提升學生的創(chuàng)業(yè)能力，幫助學生熟悉創(chuàng)業(yè)實務(wù)，為大學生提供了良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)資源，成為學校創(chuàng)業(yè)教育和為學生創(chuàng)業(yè)實踐提供幫助與指導的服務(wù)機構(gòu)。 11 / 11