【正文】 總結 20142015學年度第一學期學校教育教學 工作總結 火神廟初級中學 2015年1月28日 20142015學年度第一學期學校教育教學工作總結 回顧2014—2015學年度第一學期，在各級政府和區(qū)局的正確領導下，我校不斷深化教育改革，始終堅持以“德育為首，教學為中心，育人為根本，管理為途徑”的辦學思想，全面推進素質教育，著力創(chuàng)辦人民滿意的教育。學校基本形成了設施齊全、環(huán)境優(yōu)雅、校園文化氣氛活躍，辦學效益明顯提高的局面；全面完成了區(qū)局下達我鎮(zhèn)的各項教育教學目標任務，現(xiàn)就本學期工作總結如下： 一、抓好兩支隊伍建設 抓好學校領導班子建設，組建一支務實高效的班子隊伍，帶動學校各方面工作有序推進。我校班子配備一直以來只有校長和副校長，學校結合實際，組建了老中青骨干結合的領導班子，經過考察和校委會討論，指定薛濤擔任教導主任，段占良負責總務后勤工作，程林靜負責團委工作，組織開展校園各項活動，蘇永輝負責學校安全工作和學生文明禮儀教育，新教師王明負責學校體育活動，細化分工，每周一次的例會和每周四的校委會，工作一抓到底，并要求班子成員做先進人、做明白人、做帶頭人、做廉潔人，爭做率先發(fā)展的表率，樹立民主、和諧、團結、清廉的形象。 切實加強教師隊伍建設，著力塑造我校教師的良好形象。提高教師的責任感和危機意識，通過不同形式教育和引導教師，樹立積極向上的人生觀和價值觀，樹立校容我榮的主人翁意識。針對我校規(guī)模小、管理人員少，專任教師配備不齊的特點，我校精心組織、扎實安排，認真開展“黨的群眾路線教育實踐活動”，把思想和行動統(tǒng)一到學校大局和工作上來，并通過校本培訓、師徒結對，課堂大練兵，評課活動，寫隨筆，校本自主研 修強練內功，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和技能，促進教師成長。在區(qū)教體局和中心校的大力支持下，先后有張衛(wèi)軍，李建勛，程林靜等教師參加了國、省、市、縣級國培培訓，以及骨干教師培訓和網絡培訓，完成教師繼續(xù)教育培訓學時任務，同時也提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。 二、堅持德育為首，進一步加強養(yǎng)成教育。 堅持正能量導向，思想道德素質良性發(fā)展。 結合重大節(jié)日，以學校團委組織為主陣地，先后開展了“迎國慶演講比賽”、“手抄報比賽”、師生乒乓球比賽、趣味運動會等豐富多彩的活動，同時通過校園廣播、板報、班隊會、國旗下講話等形式，培養(yǎng)全體師生的愛國主義熱情，自覺接受愛國主義教育，、讓未成年人的思想道德建設之路越走越寬。 以中華經典誦讀活動為載體，狠抓愛國主義教育。 結合中心?！爸腥A經典誦讀”活動，我校鼓勵廣大學生積極行動起來，推動中華經典誦讀活動宣傳教育實踐活動。組織學生積極開展中華經典誦讀比賽，鼓勵學生撰寫讀書心得體會，提高了讀書活動的質量。 以《守則》、《規(guī)范》為抓手，促進自我管理的內化。 貫徹新的《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，通過對學生在衛(wèi)生、禮儀、集會、出操等幾方面實行自主管理、評價、反饋，使學生逐步從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔乙@樣做”，良好的行為要求內化為學生的自覺行動。制定班級管理基本要求，自習紀律五不準，形成良好的校風、班風和學風。 狠抓學生文明禮儀養(yǎng)成教育。以團委、校警、班主任為主抓手，定 期開展教育和檢查，制定火神廟初中學生文明禮儀要求，一日常規(guī)要求，并在日常管理中層層落實。 三、牢固樹立質量立校意識，深化教育教學管理。 進一步建立健全教育教學管理制度，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。從學校的教學計劃、備課、教學、批改、復習、檢測等方面，做到嚴格要求，嚴格管理，努力提高課堂教學效率。 深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線，明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵，精心設計教案。提前一周備課，堅持寫教后記。授課后及時記載本科教學的成功和失誤，以便不斷總結經驗，吸取教訓改進教法。 加強過程管理，向常規(guī)要質量。 學校班子成員根據(jù)要求經常深入教學一線，了解學校教育教學情況，查找教育教學工作中存在的問題，做到現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題，及時討論研究解決方案，及時解決問題，有力地促進了教師教學工作良性發(fā)展。 積極參加上級教學主管部門組織的各種教研活動。在區(qū)教研室和中心校的統(tǒng)一安排下，我校積極組織教師教師參加“國培計劃”，做匯報課，通過外出學習，極大的調動了教師教學的積極性和主動性，使我校教師的整體素質有了明顯的提高。 四、加強安全管理，完善管理機制。 校園安全工作是學校各項工作的重中之重，我校始終牢固樹立“安全第一”的思想。通過完善各種規(guī)章制度，進行細節(jié)管理，從時空時段，到責任劃分，安全流程管理，形成安全管理網絡化全覆蓋。門衛(wèi)人員嚴把出 入關；周帶班值班實行24小時值班制和安全負責制；護校隊成員每晚對學校周邊的安全進行檢查；定期對學校各部門全面安全排查；切實做好各種流行性傳染病的預防教育工作。定期召開家長會，家長和班主任聯(lián)系制度，通過家訪，家長代表座談，與校外力量的合作，形成了學校安全管理上的“內外合力管理模式”，確保學校無重大安全事故的發(fā)生。 學校常規(guī)管理要始終把安全工作擺在突出重要的位置。有關職能部門及相關人員要嚴格執(zhí)行學校的安全管理相關制度，密切協(xié)作，管、查、改多措并舉。積極協(xié)調派出所、鄉(xiāng)政府等有關部門，維護好學校及周邊治安秩序。一年來，我校重大案件、治安案件、一般案件發(fā)案率均為零，未發(fā)生過任何治安事件，全校師生也未有過違法犯罪等現(xiàn)象，由于常規(guī)管理細節(jié)落實到位，校風、學風明顯好轉，相應的安全事件就少，形成人人抓安全，人人是管理者的良好氛圍。 五、切實加強校園文化建設，強基固本優(yōu)化育人環(huán)境 校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。利用重大節(jié)日，結合季節(jié)特點，開展演講賽、趣味運動會、廣播體操比賽等。在養(yǎng)成方面，進行內務整理，疊衣服、疊被子比賽等。感恩教育方面，給父母寫一封信、幫父母干家務活等。為使校園文化內涵得到發(fā)展，從學生行為習慣、文明禮儀用語等細節(jié)抓起，無論我們的老師走在哪里，學生都會喊聲“老師好”，這種良好的習慣正在形成，讓人感到欣慰。 六、加強學校財務、后勤管理，為學校工作的正常開展提供保證。 嚴格財務管理，合理使用各項經費，做到合理開支，?？顚Ｓ茫粐栏駥嵭小靶展_”制度，并自覺接受主管部門和群眾的監(jiān)督，堅持月末