【正文】 dmin then %a href= target=_blank管理/a% end if%在系統(tǒng)功能區(qū)中，單擊“管理”，便可進(jìn)入系統(tǒng)管理頁面。如圖410圖410 系統(tǒng)管理頁面在管理頁面中，設(shè)計(jì)的是對數(shù)據(jù)庫兩張表的鏈接，通過單擊“查看投訴信息”、“查看并管理注冊人員名單”便可實(shí)現(xiàn)將后臺數(shù)據(jù)庫中的表顯示在前臺頁面中，同時(shí)，在顯示頁面中還加入了對表中記錄的刪除操作。在頁面中顯示的數(shù)據(jù)表的每一項(xiàng)記錄的末尾，添加了刪除按鈕，單擊它，便會執(zhí)行delete語句，刪除該記錄。opersql=delete * from baseuser where name=39。amp。operidamp。39。 (opersql) 輔助功能區(qū)，用戶可單擊界面中的分屏、名單、舉報(bào)、清屏、屏蔽、刷新以及退出，完成相應(yīng)操作。其中，管理是只對系統(tǒng)管理員開放的功能，在前面已作介紹。（1）分屏在介紹聊天內(nèi)容顯示區(qū)的時(shí)候，提及了用戶可根據(jù)自己的習(xí)慣和喜好，將聊天內(nèi)容顯示頁面設(shè)置為上下兩個(gè)分區(qū)或直接顯示一個(gè)區(qū)域。用戶只需在輔助功能區(qū)中單擊分屏，便可在這兩種模式下進(jìn)行切換。分屏的實(shí)現(xiàn)方法其實(shí)是非常簡單的，利用了onclick事件和框架標(biāo)簽frameset實(shí)現(xiàn)的一個(gè)操作。系統(tǒng)中首先定義了一個(gè)tbclu的變量，用來存放分屏的狀態(tài)值，“true”或“false”，然后定義了一個(gè)tbclutch()函數(shù)，當(dāng)用戶單擊“分屏”，系統(tǒng)便調(diào)用該函數(shù)用來判斷tbclu變量值，并執(zhí)行函數(shù)中定義的操作，對frameset的屬性值進(jìn)行設(shè)置。function tbclutch(){if (tbclu==39。true39。) {=*,0。tbclu=39。false39。}else{=1*,1*。tbclu=39。true39。}()。}（2） 屏蔽用戶在聊天過程中，難免會遇到一些與自己交流不愉快的人，但某些人又可能對自己死纏爛打，強(qiáng)行進(jìn)行私聊，發(fā)送私聊信息過來，擾亂用戶正常發(fā)言交流，為了防范用戶被無聊的人打擾，系統(tǒng)為用戶提供了屏蔽功能，單擊“屏蔽”，系統(tǒng)會將在線用戶顯示頁面更換為屏蔽頁面，將除當(dāng)前用戶外的人員顯示出來，并且，在每個(gè)用戶名前都設(shè)置了單選框，以便用戶選擇屏蔽對象。如果選擇了屏蔽某位用戶，那么該用戶發(fā)送的密語將不會在聊天內(nèi)容窗口中顯示，用戶也就無法看到屏蔽對象的發(fā)言，避免了騷擾。（3）名單單擊名單，是為了用戶在選擇了屏蔽對象后，返回用戶列表頁面設(shè)置的。主要就是利用reload()函數(shù)進(jìn)行屏蔽和在線用戶列表名單切換。a href= onclick=()。名 單/a（4）清屏當(dāng)聊天室里的在線人員逐漸增多，大家的發(fā)言內(nèi)容也會隨著增加，聊天內(nèi)容顯示區(qū)很快便會被這些內(nèi)容填滿，顯得雜亂，使得用戶在查看聊天內(nèi)容時(shí)不方便。這時(shí)，用戶單擊“清屏”，系統(tǒng)會調(diào)用focus()函數(shù)，將指定區(qū)域的內(nèi)容刪除，即聊天內(nèi)容顯示區(qū)變會把當(dāng)前最新發(fā)言以前的所有發(fā)言內(nèi)容清空，使聊天內(nèi)容顯示區(qū)回到最初的無內(nèi)容狀態(tài)。onClick=()。()（5） 舉報(bào)當(dāng)用戶在聊天過程中，發(fā)現(xiàn)有人在聊天室中的言行惡劣，發(fā)言內(nèi)容帶有侮辱性或不文明的語言，嚴(yán)重影響了聊天室的和平交流、輕松聊天的氛圍。在這種情況下，用戶單擊舉報(bào)，打開用戶投訴舉報(bào)頁面，在頁面中，用戶根據(jù)表單內(nèi)容，填寫完畢后，回車或提交。系統(tǒng)將自動把從表單獲得的內(nèi)容存放在數(shù)據(jù)庫的投訴表中，待系統(tǒng)管理員查看。其存儲實(shí)現(xiàn)過程與用戶注冊流程基本相似。（6） 刷新該功能為用戶刷新聊天內(nèi)容所設(shè)，與瀏覽器上的刷新功能類似，不過，這里的刷新僅限于聊天內(nèi)容顯示區(qū)的刷新，實(shí)現(xiàn)代碼如下：()（7） 退出用戶單擊退出，觸發(fā)onclick事件調(diào)用exitchat()函數(shù)，系統(tǒng)彈出詢問對話框，“你真的要退出聊天室？”，單擊確定，聊天室系統(tǒng)關(guān)閉，并釋放該客戶端存放的session變量。結(jié)束語通過這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和工作，完成了ASP網(wǎng)絡(luò)聊天室系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，滿足了用戶需求。由于設(shè)計(jì)是基于B/S模式，該系統(tǒng)具有良好的可移植性等優(yōu)點(diǎn)，并且具有相當(dāng)不錯(cuò)的應(yīng)用前景。同時(shí)由于該系統(tǒng)使用的是基于VBScript和JavaScript的ASP技術(shù)，使我對該門技術(shù)又有了更加深入的了解，并且對應(yīng)用Dreamweaver制作靜態(tài)頁面也有了相當(dāng)?shù)男牡?。由于ASP技術(shù)相對現(xiàn)在流行的JSP等技術(shù)在安全性方面存在一定得差距，雖然在系統(tǒng)中加入了MD5加密技術(shù)對用戶密碼等關(guān)鍵字段進(jìn)行加密，采用密文存儲，但該系統(tǒng)在安全性方面存在與生俱來的劣勢，并且在設(shè)計(jì)該系統(tǒng)時(shí)受時(shí)間的限制，安全性的增強(qiáng)將有待于將來在頁面中加入更多的安全方面的JavaScript等安全組件。并且還可以配置SSL以增加系統(tǒng)的安全性。雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段代碼，都有我的勞動。當(dāng)看著自己的程序，自己成天相伴的系統(tǒng)能夠健康的運(yùn)行，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉。這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程，沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步。即將結(jié)束再次學(xué)習(xí)的生活，相信等待我的是一片充滿機(jī)遇、風(fēng)險(xiǎn)與快樂的土地；也相信我和同仁們的事業(yè)必將如涅磐之鳳、浴火之凰；更加相信，不朽的民族精神終將引領(lǐng)我們創(chuàng)造新的奇跡！致 謝 在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我從指導(dǎo)老師徐功文老師身上學(xué)到了很多東西。徐功文老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我受益匪淺。她們無論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導(dǎo)。 另外，在系統(tǒng)開發(fā)過程中，徐功文老師也給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點(diǎn)，使得系統(tǒng)能及時(shí)開發(fā)完成，在此表示感謝。主要參考文獻(xiàn)[1] 許曰濱 .ASP網(wǎng)絡(luò)編程實(shí)例[M],北京：人民郵電出版社,2001[2] 王珊 李盛恩 .數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用[M],北京：人民郵電出版社,2002[3] 周雪燕 傅剛善 王大盈 .在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J].中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù),2006,(20)[4] 黃濤 金保森 盧志光 .基于網(wǎng)絡(luò)的試驗(yàn)教學(xué)考試系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用[J].科學(xué)技術(shù)與工程,2006[5] 施威銘研究室 .SQL Server 2000 設(shè)計(jì)務(wù)實(shí)（中文版）[M],北京：人民郵電出版社,2001[6] 李光正 馬強(qiáng) 胡旭令 .計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)探究[J].交通職業(yè)教育,2005[7] 鄧文淵 陳惠貞 陳俊榮 .ASP與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)[M],北京：中國鐵道出版社,2005中國石油大學(xué)（華東）現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育指導(dǎo)教師 ： 職稱： 工作單位： 對函授（網(wǎng)絡(luò)） 級 層次 專業(yè)學(xué)員 所完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評 語 指導(dǎo)教師簽名: 年 月 日