【正文】 方案是極可能發(fā)現(xiàn)迄今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯誤的測試方案。l 成功的測試是發(fā)現(xiàn)了迄今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯誤的測試。因此，軟件測試的目標是以最少的時間和人力系統(tǒng)地找出軟件中潛在的各種錯誤和缺陷。 軟件測試常用方法對于軟件測試方法，可以從不同的角度加以分類。從測試是否針對系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和具體實現(xiàn)算法的角度看，可以劃分為白盒測試和黑盒測試；從是否需要執(zhí)行被測試軟件的角度，可分為靜態(tài)分析和動態(tài)測試。 本系統(tǒng)采用的測試方法本文所介紹的系統(tǒng)采用的測試方法為黑盒測試。黑盒測試著重測試軟件的功能，它有等價劃分、邊界值分析、錯誤推測這三種測試技術(shù)。其中，等價劃分技術(shù)把程序的輸入域劃分成若干個數(shù)據(jù)類，據(jù)此導(dǎo)出測試用例。本系統(tǒng)測試環(huán)境為：l 服務(wù)端操作系統(tǒng)：運行在VMware虛擬機中的Windows XP SP3IP：l 客戶端操作系統(tǒng)：運行在VMware虛擬機中的Windows XP SP3IP： 連接測試連接測試主要測試客戶端和服務(wù)端的網(wǎng)絡(luò)連通性及獲取基本信息，其相關(guān)步驟如下。l 測試目的：測試客戶端是否能正確連接到服務(wù)端。l 測試過程：首先運行服務(wù)器，打開客戶端主界面，搜索主機，搜索完成后停止搜索。l 測試結(jié)果：服務(wù)端在運行過程中并沒有報錯，程序也沒有崩潰，客戶端成功連接到服務(wù)端，顯示效果達到預(yù)期想要的結(jié)果。測試成功。使用程序需要先點擊左邊小電腦圖標對在線主機進行搜索，旁邊的黃色小問號可以提供相關(guān)幫助信息，右邊一大欄則為相關(guān)操作信息，分為六個不同的界面，分別為“文件操作”、“注冊表操作”、“屏幕控制”、“小小聊天”等相關(guān)界面。最下方為執(zhí)行相關(guān)命令的返回值，通過查看返回值可以知道命令執(zhí)行的成功與否。 程序運行主界面搜尋指定IP范圍的主機，填寫需要搜索的IP地址范圍到指定的IP地址框中。 搜索在線主機 在線主機信息顯示列表，如找到相關(guān)主機則需要停止對IP范圍內(nèi)進行搜索，IP范圍內(nèi)的主機信息都將顯示到下方列表，即服務(wù)器地址下方的IP列表，旁邊一欄則為對應(yīng)服務(wù)器的狀態(tài)，若對方處于開機狀態(tài)并且網(wǎng)絡(luò)處于聯(lián)通狀態(tài)則顯示“在線”狀態(tài)，否則為“未通”狀態(tài)。若需要對某主機進行操作，需要先停止搜索，因為當前程序正在對指定IP地址范圍的主機進行搜索，需停止后才能執(zhí)行其他操作，點擊“停止搜索”，然后退出搜索程序即可執(zhí)行其他操作。停止搜索后推出搜索主機的子程序。這時可以打開服務(wù)器列表，如上圖，程序?qū)@示在指定IP范圍內(nèi)的在線主機，并分別顯示其相關(guān)信息，即在線主機的服務(wù)器的計算機名、用戶名、操作系統(tǒng)、CPU型號、物理內(nèi)存、磁盤空間。這些信息可以幫助遠程工作者快速的了解遠程計算機的基本配置和基本的硬件狀況。可以幫助遠程工作者在執(zhí)行遠程操作時心里有一個預(yù)期結(jié)果。需要操作某一臺在線主機時，選中列表中主機的IP地址即可。操作簡便靈活，方便工作人員在對多臺在線主機進行操作時提升工作效率。界面簡單清晰，可以讓工作人員在操作中減少操作失誤的概率。通過選擇列表、選擇當前需要控制的主機。此時已證明服務(wù)器和客戶端連接成功。 文件操作測試文件操作測試通過對客戶端文件操作界面對本地或者遠程計算機的相關(guān)文件進行各種操作，其測試步驟如下。l 測試目的：測試客戶端對服務(wù)端的文件相關(guān)操作。l 測試過程：通過右鍵選項實現(xiàn)對服務(wù)端的文件操作，可以創(chuàng)建目錄，刪除目錄，通過推動本地文件到服務(wù)端的文件列表可以實現(xiàn)文件的遠程傳輸。l 測試結(jié)果：文件傳輸過程中沒有出錯，并且數(shù)據(jù)包完整，無論是本地計算機還是遠程計算機的文件的各種操作都可以成功執(zhí)行。達到預(yù)期想要的結(jié)果，并無報錯信息。測試成功。通過選擇服務(wù)端。 遠程計算機文件信息列表選中需要操作的在線主機，即客戶端和遠程計算機已經(jīng)建立好通信連接，右邊欄切換到文件操作界面，可以看到，最右邊的一欄清晰地顯示出了指定主機的文件的詳細信息，可以單擊選中并雙擊打開相應(yīng)目錄。左側(cè)則為本地計算機相關(guān)文件信息，可以查看不同磁盤的文件信息。本地計算機和遠程計算機的相關(guān)文件信息簡潔顯示在兩個不同欄目中讓工作人員操作更加清晰方便、安全可靠。遠程工作人員可以通過右鍵選項來對文件進行相關(guān)操作。 對服務(wù)端文件列表右鍵選項右鍵可以看到“創(chuàng)建文件夾”和“刪除文件/夾”選項。選中需要執(zhí)行的操作即可。選擇要進行的對文件的操作，按照提示，輸入目錄名稱。 創(chuàng)建目錄確定后程序則可以在遠程計算機上創(chuàng)建相應(yīng)目錄，操作快捷高效。 目錄創(chuàng)建成功為了防止誤操作，本系統(tǒng)設(shè)計了刪除確認提示對話框。防止遠程工作人員操作中出現(xiàn)誤操作。如果確實要進行文件的刪除操作，選中相應(yīng)文件右鍵選則刪除文件。 確認操作刪除后查看服務(wù)端文件列表，剛剛創(chuàng)建的目錄test1已經(jīng)找不到，因為系統(tǒng)已經(jīng)刪除成功。刪除成功。 刪除成功有時遠程工作人員需要拷貝一些文件至遠程計算機，也需要從遠程計算機拷貝至本地計算機，本系統(tǒng)通過設(shè)計的拖動文件圖標來實現(xiàn)該功能，選中需要拷貝的文件（無論是本地計算機的文件還是遠程計算機的文件），選中文件，鼠標左鍵不放開，拖至需要拷貝至的位置，松開鼠標左鍵。 確認拷貝文件確認拷貝，單擊“是”，程序就要執(zhí)行拷貝命令，將指定的文件拷貝至制定的位置。本系統(tǒng)如此設(shè)計的好處在于方便工作人員執(zhí)行各種文件操作，界面簡潔清晰，更提高工作人員的操作效果并有效減少誤操作。通過以上對本地計算機和遠程計算機的文件及文件夾的各種操作，系統(tǒng)能高效地執(zhí)行相關(guān)操作。 注冊表操作測試注冊表測試，通過本系統(tǒng)客戶端可以快速的獲取遠程計算機的注冊表信息，并能直接在客戶端界面中操作遠程計算機注冊表。其測試步驟如下。l 測試目的：通過對客戶端的操作來實現(xiàn)對遠程計算機的注冊表操作。l 測試過程：切換客戶端注冊表操作界面，獲取遠程計算機的注冊表信息。程序清晰地顯示遠程計算機上得注冊表信息，可以像操作本地計算機一樣操作遠程計算機的注冊表，進行修改或者添加。l 測試結(jié)果：通過測試可以成功地操作遠程計算機的注冊表信息，并無報錯信息，檢查遠程計算機注冊表，修改成功。達到預(yù)期想要的結(jié)果，測試成功。,客戶端已成功獲取遠程計算機（服務(wù)端）的注冊表信。 遠程計算機注冊表信息對注冊表可以像對本地計算機注冊表一樣進行相應(yīng)操作，如下圖遠程工作人員查看開機自啟動的程序并右鍵可以新建其他鍵值。 右鍵選項對注冊表進行操作。選中鍵值可以進行對鍵值的修改。 修改注冊表鍵值通過修改鍵值，然后檢查遠程計算機上注冊表信息，可以看到鍵值和修改后的鍵值相同。 發(fā)送信息測試本系統(tǒng)發(fā)送信息功能比較簡潔，可以快速從客戶端想服務(wù)端傳送文字信息。其測試步驟如下。l 測試目的：測試客戶端能夠向服務(wù)端發(fā)送文字信息并顯示在服務(wù)端的屏幕上。l 測試過程：切換界面到小小聊天界面，編輯發(fā)送的信息內(nèi)容，修改字體并發(fā)送。檢查服務(wù)端屏幕上方有無信息顯示。l 測試結(jié)果：服務(wù)端能正常接收客戶端所發(fā)送的文字信息并顯示在屏幕上方。，編輯發(fā)送的文字信息，可以選擇不同的字體、字形、大小及顏色。此功能主要向服務(wù)端發(fā)送文件信息，設(shè)計的目的在方便客戶端告訴服務(wù)端相關(guān)信息。 編輯發(fā)送信息的內(nèi)容發(fā)送后服務(wù)端接收到并打印文字信息在客戶端上方，當遠程計算機刷新屏幕的時候上方的文字信息就會消失。 遠程計算機接收信息并顯示在屏幕上方 屏幕控制測試 本系統(tǒng)屏幕控制功能能直接獲取遠程計算機的鍵盤、鼠標、屏幕等傳輸至客戶端，客戶端操作窗口內(nèi)的屏幕就能想操作本地計算機一樣控制遠程計算機，其測試步驟如下。l 測試目的：測試客戶端對遠程計算機的屏幕控制能力，包括對遠程計算機屏幕、鼠標、鍵盤的完全控制。l 測試過程：切換界面到屏幕控制，點擊開始控屏，客戶端開始獲取遠程計算機的屏幕信息并顯示。此時界面只是一個小窗口顯示，我們需要點擊全屏顯示。此時，客戶端可以全屏幕顯示服務(wù)端的屏幕信息。就像操作本地計算機一樣操作遠程計算機。l 測試結(jié)果：可以全屏幕顯示遠程計算機的屏幕信息，平且可以實現(xiàn)對遠程計算機就像對本地計算機一樣操作。由于畫面參數(shù)和屏幕傳輸數(shù)據(jù)的參數(shù)控制不佳導(dǎo)致畫面顯示效果不佳。但不影響性能。參數(shù)方面需要進一步修改，來提升畫面質(zhì)量。通過本功能的測試，達到預(yù)期結(jié)果，測試成功。 屏幕控制，開始捕屏后客戶端開始捕獲服務(wù)端屏幕信息并顯示在其窗口中。 服務(wù)端屏幕信息顯示在其窗口中此時需要點擊全屏幕顯示來進一步清晰的顯示遠程計算機的屏幕信息并方便控制。全屏幕顯示后可以方便地像操作本地計算機一樣操作遠程計算機。此時操作顯示的屏幕就可以操作遠程計算機，工作人員需要做什么，需要執(zhí)行的操作，都可以第一時間進行，返回的執(zhí)行結(jié)果等，也可以可以時間看到，不需要第三方人員轉(zhuǎn)訴，減少中間環(huán)節(jié)傳遞錯誤，這樣更能提高遠程工作者的工作效率。由于數(shù)據(jù)通過網(wǎng)絡(luò)傳輸，傳輸速度和網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)有關(guān)，若網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)很差，可能數(shù)據(jù)會出現(xiàn)延時等狀況。 將遠程計算機屏幕信息全屏顯示 測試結(jié)論經(jīng)過以上各個功能模塊進行測試，各模塊功能實現(xiàn)并能正常運行，并無報錯信息，屏幕控制的功能模塊的顏色顯示效果不能達到最佳效果，但不影響操作的正常運行和使用，該功能和客戶端的屏幕的分辨率有關(guān)，需要結(jié)合不同的客戶端屏幕的分辨率等參數(shù)修改相關(guān)屏幕信息傳輸控制參數(shù)來達到最佳效果。本題目設(shè)計已經(jīng)達到預(yù)期效果，測試成功。總 結(jié)本畢業(yè)設(shè)計題目的研究工作到這里即將結(jié)束，通過這幾個月的努力和研究，終于成功地完成了論文中設(shè)計的計算機遠程控制系統(tǒng)。本計算機遠程控制系統(tǒng)基本達到遠程控制的功能需求，能夠?qū)蛻舳说钠聊?、鍵盤、鼠標、文件、注冊表、系統(tǒng)服務(wù)和進程等進行控制，完全像控制本地電腦一樣簡單，客戶端只需將客戶端程序運行安裝，剩余操作都由服務(wù)端完成。通過本畢業(yè)設(shè)計題目的研究，讓我對軟件開發(fā)有了更深一步的認識。為了開發(fā)出真正滿足用戶需求的軟件產(chǎn)品，首先必須了解用戶的需求，確定系統(tǒng)必須完成哪些工作。經(jīng)過系統(tǒng)需求分析階段后，系統(tǒng)就進入總體設(shè)計階段，在這個階段確定一個可以實現(xiàn)目標系統(tǒng)的最佳方案。軟件生命周期的下一階段是詳細設(shè)計，在這個階段中要確定應(yīng)該怎樣具體的實現(xiàn)所要求的系統(tǒng)?？偟膩碚f，就是在軟件開發(fā)時不能過于心急，要嚴格按照軟件生命周期進行。在本次畢業(yè)設(shè)計中我得到了很多收獲。首先，原來我對遠程控制的概念很模糊一直把它和木馬程序混淆，通過本次設(shè)計我對遠程控制軟件的思想有了一個很清晰的概念；其次，通過本次設(shè)計使我對VC++，起初對VC++只是覺得就像C++那樣只是面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計思想，在設(shè)計過程中我才深深體會到VC++的簡便性和靈活性。它不像我在學(xué)習(xí)C++時所下的概念“VC++只不過是微軟出的一個C++編譯器”，它的強大性已經(jīng)遠遠超過了我的想象，利用它可以很方便的對Windows程序進行編寫，要想學(xué)好VC++的編程我還要不斷的努力學(xué)習(xí)，才能掌握這門語言。由于本人的水平有限，在系統(tǒng)和論文中難免有錯誤，歡迎老師和同學(xué)們批評指正。致 謝本次畢業(yè)設(shè)計是在杰克老師的悉心指導(dǎo)下完成的，他在實現(xiàn)設(shè)計的技術(shù)上得指導(dǎo)以及對我遇到的問題提供的幫助都是讓我成功完成這次系統(tǒng)設(shè)計的一個原因。他無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，而我也從老師身上學(xué)到了很多東西，使我得到了很大的提高。在課題研究的過程中，盡管劉華春老師很忙，但是當我們有問題需要他指導(dǎo)時，他都會耐心的幫助我們。記得有次都深夜11點了，老師還在幫同學(xué)指導(dǎo)題目設(shè)計和方法，真心感動，有一樣以為孜孜不倦的好老師，學(xué)生也會認真嚴肅對待并加強對知識的學(xué)習(xí)。完成畢業(yè)設(shè)計不僅僅是對自己能力的肯定，更是對指導(dǎo)老師、對培養(yǎng)我們四年的母校的真切肯定。這次畢業(yè)設(shè)計讓我學(xué)會了很多。面對問題時的冷靜態(tài)度，認真分析問題的原因所在，獨自查閱資料，尋找解決問題的辦法。當積累的知識足夠并通過自己思維的一些擴展能力，需要問題也迎刃而解。無論是再技術(shù)上還是在對知識的學(xué)習(xí)上、以及在對團隊開發(fā)合作的精神上都極大的提升了自己的自我認識，找到屬于自己的位置，發(fā)揮自己的作用，讓自己的價值得以體現(xiàn)?？傊?，這次畢業(yè)設(shè)計很感謝我的指導(dǎo)老師。在此，衷心感謝劉華春老師的指導(dǎo)。在這里我還要感謝所有關(guān)心、支持、幫助過我的良師益友。正是因為有了你們的支持和鼓勵，此次畢業(yè)設(shè)計才會順利完成。更要感謝我的母?！啥祭砉ご髮W(xué)工程技術(shù)學(xué)院！四年來對我的大力栽培。衷心地感謝你們！最后，向在百忙中抽出時間對本文進行評審并提出寶貴意見的各位老師表示衷心地感謝！最后，再次真心感謝我的母校成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院、我的恩師，謝謝你們的培養(yǎng)！參考文獻[1] 張友生,[M]..[2] [M]..[3] [M]..[4] Stanley C++[M].1999.[5] Andrew [M]..[6] C++ [M]..[7] C++ [M]..[8] [M]..[9] [M]..[10] [M]..[11] 劉斌,++[M]..[12] [M]..[13] (第五版) [M].[14] David J. C++技術(shù)內(nèi)幕[M]..[15] C++網(wǎng)絡(luò)高級編程[M].人民郵電出版社,.[16] C++ 實用教程[M]..[17] 孫鑫,++深入詳解[M]..[18] ++[M]..[19] [M]