老師我所向往的職業(yè)-資料下載頁
2025-06-28 20:54本頁面
【正文】 要對學生、學校以及全社會負責。 第二，我想說說作為一名人民教師應具有的個人素質和職業(yè)道德。 教師職業(yè)道德是我們從事教育職業(yè)的人，從思想到行為應當遵循的道德規(guī)范和行為準則，歸納起來，共有以下幾條： 熱愛祖國、依法執(zhí)教； 愛崗敬業(yè)、獻身教育；熱愛學生、誨人不倦；嚴謹治學、致力科研；團結協(xié)作、互相尊重；無私奉獻、廉潔從教；以身作則、為人師表。這些內容說起來簡單，可真正讓每個人都落實到行動上就沒有那么容易了，這需要我們每一名人民教師都要從思想上重視職業(yè)道德，通過自身的不斷努力與完善，才可以更好地按照這些行為準則做事、做人。我們所有教師的個人水平加在一起就等于學校的核心競爭力，只有每位教師的自身素質、知識水平的不斷提高，學校的核心競爭力才能不斷提升，我們應該如何提高個人素質和水平呢？我認為： 是要真正熱愛教育事業(yè)、熱愛學生。這樣才能在工作中飽有激情，才能具有創(chuàng)造力，才可以更好的“教書、育人”。 是要嚴謹治學、為人師表。對待科學文化知識以及教育教學的態(tài)度一定要嚴謹、嚴肅，在任何事情上都要給學生起到表率作用，要做他們的榜樣。 是要有強大的學習能力。我們只有不斷的學習新知識、鞏固就知識、掌握新技能、創(chuàng)造新科研，才不致被這個知識的社會所遺棄。 是要有創(chuàng)新精神。教育是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。我們教師在工作中也要富于創(chuàng)新精神，不要拘泥于一成不變的教學模式，要抓住課改的新時機，靈活、多變的進行教育、教學。 是要有社會實踐的能力。自己要能完成各種社會實踐內容，使理論聯(lián)系好實際、并在實踐中升華理論知識，找到自己的不足，及時改正。 最后，我想說說自己應該如何努力的成為學生心目中的好老師。 心理學家通過對學生的調查，得出這樣的結論：他們認為，教師要充當知識傳授者、團體的領導者、模范公民、紀律的維護者、家長的代理人、親密朋友、心理輔導者等諸種角色。 如果學生把教師看成是家長代理人，他們希望教師具有仁慈、體諒、耐心、溫和、親切、易接近等特性；如果學生把教師看成是知識傳授者，他們希望教師具有精通教學業(yè)務、興趣廣泛、知識淵博、語言明了等特征；如果學生把教師看成團體領導者和紀律維護人，他們希望教師表現(xiàn)出公正、民主、合作、處事有伸縮性等 特性；如果學生把教師看成是模范公民，則要求教師言行一致、幽默、開朗、直爽、守紀律等；如果學生將教師看成是朋友、心理輔導者，則他們希望教師表現(xiàn)出同情、理解、真誠、關心、值得信賴等特征。 以上這些內容，學生們的每一個想法、每一份希望與期待，都是我不斷前進的動力，努力奮斗的方向，要成為一名受學生歡迎和愛戴的好教師，我們自己不僅需要具有一般公民需要的良好品質，而且需要具備教師職業(yè)所需要的一些特殊品質。 我要有寬廣的胸襟，要對人民的教育事業(yè)有強烈的使命感及責任感，要依法從教、為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)；要自覺地用高尚的師德情操、無私奉獻精神、崇高的人格魅力和淵博的學識與及先進的思想和模范的行動去熏陶和引導學生，讓每一個學生都能健康成長。 教育職業(yè)、教師職業(yè)，是塊培養(yǎng)人才的沃土，不但培養(yǎng)了一茬又一茬高素質的學生，而且教師自身也在事業(yè)中得到歷練，得到升華。我們只有從思想上重視、熱愛我們的職業(yè)，才可以落實到行動上，要以國家的方針、政策、法規(guī)為指導思想，以學校的各項規(guī)章制度以及教師職業(yè)道德規(guī)范為行為標準，用自己的不斷 努力與追求，一步步實現(xiàn)自己偉大又有意義的人生目標。
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