【導(dǎo)讀】2020年度貴州省高職高專精品課程。課程名稱攝影技術(shù)與技法。所屬專業(yè)類名稱藝術(shù)設(shè)計類。所屬學(xué)校貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院。推薦單位貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院。申報日期2020年10月20日。再次出現(xiàn)時可以使用縮寫。教師的詳細信息。姓名陳霽性別女出生年月1968年12月。術(shù)職務(wù)副教授電話。學(xué)位文學(xué)學(xué)士職業(yè)資格證書。年度論文《高職學(xué)院攝影教學(xué)與思考》榮獲第七屆全省職業(yè)教育。精品展覽組委會評選三等獎。榮獲民族文化系列民居環(huán)境類三等獎。年榮獲貴州省五一勞動獎?wù)?。年參與組織貴州省農(nóng)村黨員干部遠程教育管理人員培訓(xùn)班。

　　

【正文】 到的理論和現(xiàn)實生活的實踐緊密結(jié)合起來。另一方面，主講教師應(yīng)以身示范，手把手教會學(xué)生，因此，自身的實踐訓(xùn)練也很有 34 必要。 具體做法是： 在教學(xué)方法上，采用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維。教學(xué)中注重教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的雙方互動，努力營造教學(xué)中的民主氛圍和自由氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，如讓學(xué)生隨時向教師提問、學(xué)生與教師討論一話題、學(xué)生觀察教師拍攝作品、聽教師談作品產(chǎn)生經(jīng)過等； 給出一定課時，帶領(lǐng)學(xué)生在校園、街道、企業(yè)采風(fēng)，實地拍攝作品，回來后師生共同評議； 采用案例式教學(xué)法，全部采用多媒體課件，及時評析攝影作品，使教學(xué)更加直觀，形象，既加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣； 鼓 勵師生課余創(chuàng)作作品，并向媒體投稿或參加攝影比賽。 教學(xué)效果：在教學(xué)中，自始至終貫徹著基本技能的掌握和訓(xùn)練。課程的中期，學(xué)生就能基本掌握作品拍攝的要領(lǐng)；課程結(jié)束時，學(xué)生就能拍攝出的攝影作品。同時，師生踴躍實踐，成果豐碩，多件作品公開發(fā)表和獲獎。本課程的教學(xué)內(nèi)容組織以系統(tǒng)性、實用性為原則。 企業(yè)形象設(shè)計應(yīng)有目的或主題的限定，要獨特新穎，具有一定的針對性和適用性。 理論講授與作品欣賞相結(jié)合，指導(dǎo)與示范相結(jié)合，組織學(xué)生座談，討論來激發(fā)學(xué)生熱情，開發(fā)學(xué)生思維。要求有意識地通過項目教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對攝影及整體形象 的分析能力以及獨立為某企業(yè)進行攝影制作的能力。 本課程工學(xué)結(jié)合，使學(xué)生在“學(xué)中做”，在“做中學(xué)”。 本課程在進度安排上循序漸進原則，訓(xùn)練學(xué)生由淺入深的視覺造型能力和審美判斷能力。在教學(xué)方法上注意兼顧有一定美術(shù)基礎(chǔ)和沒有美術(shù)基礎(chǔ)的同學(xué)，力爭做到因材施教，使他們在上完本課程后都有所收獲。本課程是一門知識和技能并重的專業(yè)技術(shù)課，需要理論與實踐相結(jié)合，以實例為主線來講解理論知識。 使用教材： 潘鋒，《攝影技藝教程》上海人民美術(shù)出版社出版 ,著教學(xué)參考資料： 張黎明，《創(chuàng)意攝影語言》 .浙江攝影出版社， 2020. 大衛(wèi) .戴 [英 ]，《特殊效果》 .修訂版 .黑龍江美術(shù)出版社， 1998. 顧欣，《專業(yè)攝影》 .上海人民美術(shù)攝影出版社， 2020. 35 韓程偉，《廣告攝影功略》 .浙江攝影出版社， 2020. 勒慶金、李華春主編的《攝影基礎(chǔ)》 .遼寧美術(shù)出版社， 出版。 四、 實踐性教學(xué)環(huán)境 目前課程教學(xué)擁有專業(yè)設(shè)計攝影實訓(xùn)室一間、暗房一間、裝潢設(shè)計、電腦藝術(shù)設(shè)計相關(guān)專業(yè)實訓(xùn)室 2 間能滿足學(xué)生獨立進行課程教學(xué)與實踐的要求。 課程教學(xué)時間分配表 序號 課 題 課時 課 時 分 配 講課 習(xí)題 實驗 上機 小計 選學(xué) 1 攝影基礎(chǔ) 2 2 4 2 攝影技術(shù)技法 4 2 8 3 專題攝影 4 2 8 4 攝影藝術(shù)理論 2 2 0 5 數(shù)碼攝影和數(shù)碼圖像 4 4 10 11 總計 42 12 36 6．教學(xué)方法與手段 61 教學(xué)手段與教學(xué)方法 《攝影技術(shù)與技法》是多媒體設(shè)計與制作專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，在高職高專專業(yè)人才培養(yǎng)計劃中，該課程的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握“適度、夠用”的攝影理論和后期應(yīng)用有關(guān)基礎(chǔ)知識，由于《攝影技術(shù)與技法》課程內(nèi)容比較抽象，學(xué) 生又缺乏拍攝過程直觀形象及攝影原理中的時 — 空概念，因此本課程除安排具有豐富教學(xué)、實踐經(jīng)驗的導(dǎo)師、副教授擔(dān)負教學(xué)科研重任外，課程組還根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程大綱的要求，以就業(yè)為導(dǎo)向，能力為本位，學(xué)生為中心，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計突出“實際、實用、實踐、實效”的高職高專教學(xué)特點，課程組經(jīng)過多年的努力，制作了《攝影技術(shù)與技法》多媒體課件，完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，制作了大量的教學(xué)視頻短片，積累了大量的圖片，并采用多樣化的教學(xué)手段將這些資料融合到教學(xué)過程中。 教學(xué)手段 （ 1）傳統(tǒng)教學(xué) 課程主要負責(zé)人陳霽與主講教師均為具有豐富實踐 經(jīng)驗的“雙師型”教師，并親自主持、設(shè)計和指導(dǎo)實踐教學(xué)；課程組以精品課程建設(shè)為契機，教學(xué)隊伍具有教學(xué)和科研綜合優(yōu)勢，擁有一支學(xué)歷高、職稱高、學(xué)術(shù)水平高、技能高、師德高的教學(xué)隊伍。采用啟發(fā)式、討論式、案例式等教學(xué)方法，有效地提高了教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。針對不同的教學(xué)內(nèi)容和教師的個性化教學(xué)需要，將板書、實物展示等傳統(tǒng)的教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合，使課堂教學(xué)形式由單調(diào)呆板變得豐富生動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，加深了對所學(xué)內(nèi)容的理解。 （ 2）多媒體教學(xué) 根據(jù)《攝影技術(shù)與技法》課程的特點，將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用 于教學(xué)中，為了將《攝影技術(shù)與技法》課程涉及的基本原理、拍攝優(yōu)秀圖片的基本方法清晰地展示給學(xué)生，課程教學(xué)網(wǎng)站提供了大量圖片、視頻、動畫、自測系統(tǒng)、考試系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種教學(xué)資源，并采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，利用圖片、動畫、視頻等增強學(xué)生的感性認識，拓展學(xué)生的視野 ,增強了課程教學(xué)的趣味性，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果明顯。 （ 3）網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 學(xué)院校園網(wǎng)建設(shè)日趨完善，師生可以多方位的進行交流，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)進 37 行各種資源的查詢，多媒體教室與校園網(wǎng)接入，學(xué)院投入大量資金購置了多媒體教學(xué)設(shè)備，現(xiàn)有 20 余個多媒 體教學(xué)場所，很好地在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中進行師生互動。教學(xué)中大量的多媒體課件、圖片，都融于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)當(dāng)中；教材為以課件，電子教案的形式便于師生更好的共融。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)硬件、軟件資源充分，很好地達到了資源共享，滿足了課程的教學(xué)需要，在教學(xué)中發(fā)揮了積極的作用。 教學(xué)方法： 針對《攝影技術(shù)與技法》課程涉及面廣、理論概念抽象、實際應(yīng)用知識的掌握循序漸進的特點，課程設(shè)計了講授式、討論式教學(xué)、演示式教學(xué)、比較式教學(xué)、問答式教學(xué)和實踐性教學(xué)等多種教學(xué)方法，以力求通過多種教學(xué)方法在教學(xué)過程中的結(jié)合運用，使知識的掌握系統(tǒng)化，理論基礎(chǔ)與實際 應(yīng)用密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)素養(yǎng)，啟迪學(xué)生創(chuàng)新思想，促進學(xué)生知識拓展應(yīng)用能力的提高。課程組在教學(xué)方法設(shè)計上的具體做法為： （ 1）．多媒體教學(xué) 每堂課程的課件均為多媒體形式，有大量圖片演示，除了靜態(tài)的攝影作品展示，還有相關(guān)攝影史，攝影作者的工作方式等一些動態(tài)作品的放映。除此以外還為學(xué)生放映一些影音作品，開闊學(xué)生的視野。 （ 2）．案例教學(xué) 攝影技術(shù)與技法課的案例教學(xué)主要集中在攝影現(xiàn)場的應(yīng)對和攝影的職業(yè)道德教育方面。尤其是職業(yè)道德教育，結(jié)合數(shù)字攝影的發(fā)展帶來的道德危機這個話題，我們建立了案 例庫，收集了國內(nèi)外與之有關(guān)的典型案件，力圖在這個新話題上給學(xué)生更清晰的認識。上課中，還具體結(jié)合成功與失敗的作品展開評議，教師與學(xué)生分析，以吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，為今后自己從事拍攝提供準(zhǔn)備。 （ 3）．互動式教學(xué) 讓學(xué)生參與課程教學(xué)，拍攝照片，點評照片，小組競爭，課堂討論，互相啟發(fā)，最終使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從被動的聽換位到主動的做。教學(xué)中注重教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的雙方互動，努力營造教學(xué)中的民主氛圍和自由氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。 （ 4）．教學(xué)和實踐相結(jié)合 此課程實踐性強，因此有些課時用來讓學(xué)生 實地拍攝。因為數(shù)碼攝影涉及照片 38 處理，因此給學(xué)生時間電腦操作，處理圖片，以增加實踐技能。 （ 5） .“校企合作，直接到企業(yè)接受崗前培訓(xùn)、頂崗實訓(xùn)”的實踐教學(xué)法 在周末、假期和實習(xí)期派學(xué)生到貴陽黑博士中韓專業(yè)兒童攝影，譚亞兒童攝影，貴陽快捷彩印有限公司等合作企業(yè)，開展實訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、頂崗實習(xí)。由企業(yè)專家擔(dān)任兼職實踐指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生直接參與企業(yè)項目的開發(fā)，讓學(xué)生在實踐中深化學(xué)習(xí)和掌握知識、提高攝影技術(shù)與技法的技能，從而增加就業(yè)競爭力。 （ 6）、教師帶動法 《攝影技術(shù)與技法》課程實訓(xùn)部分，充分利用教師的實踐經(jīng) 驗，同時進行項目方案的設(shè)計，帶動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，創(chuàng)作熱情，克服了一般設(shè)計院校教師單純進行指導(dǎo)“紙上談兵”的弊端，既可以為學(xué)生提供學(xué)習(xí)參考，又充分展示了專業(yè)能力，樹立了良好的專業(yè)教師形象，同時強化了教師的專業(yè)水平。 在學(xué)生學(xué)習(xí)考核的環(huán)節(jié)中，采用課堂學(xué)習(xí)、平時作業(yè)、和綜合作業(yè)考核相結(jié)合的學(xué)生成績綜合評定方法。該綜合評價體系的設(shè)計，堅持“知識、能力、素質(zhì)、實踐應(yīng)用并重”的原則，把平時學(xué)習(xí)、作業(yè)、項目實踐設(shè)計應(yīng)用、等結(jié)合起來，突出學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。 教學(xué)方法、作業(yè)、考試等改革舉措： 《攝影技術(shù)與技法》是多 媒體設(shè)計與制作專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，在高職高專專業(yè)人才培養(yǎng)計劃中，該課程的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握“適度、夠用”的攝影理論和后期應(yīng)用有關(guān)基礎(chǔ)知識，由于《攝影技術(shù)與技法》課程內(nèi)容比較抽象，學(xué)生又缺乏拍攝過程直觀形象及攝影原理中的時 — 空概念，因此本課程除安排具有豐富教學(xué)、外聘攝影師、副教授擔(dān)任教學(xué)外，課程組還根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程大綱的要求，以就業(yè)為導(dǎo)向，能力為本位，學(xué)生為中心，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計突出“實際、實用、實踐、實效”的高職高專教學(xué)特點。 39 62 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和硬件環(huán)境 我們已將全部課程（包括教學(xué)網(wǎng)頁 、教學(xué)視頻）制作完成。并陸續(xù)上網(wǎng)，使本課程的內(nèi)容更加豐富詳實。讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的具體情況，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和測試內(nèi)容。 本課程自開課以來，非常重視對教材的運用和自編教材的建設(shè)。先后精選出在該 攝影 領(lǐng)域富有權(quán)威性的專業(yè)圖書作為使用教材，還優(yōu)選了當(dāng)下最具影響力和成功攝影作品的案例和典型的企業(yè)形象攝影作品，及時補充到教學(xué)中，使該課程的教學(xué)內(nèi)容始終跟隨設(shè)計前沿和緊貼市場需要。 另外還積極引進國內(nèi)外先進的形象設(shè)計圖庫資料、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)信息等資料，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容和優(yōu)化了教學(xué)效果，增強了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。 強化學(xué)生專業(yè)實踐能力和操作動手能力，近幾年先后和多家 攝影機構(gòu) 建立了產(chǎn)學(xué)研合作基地，為實踐教學(xué)提供了良好的市場環(huán)境和基礎(chǔ)平臺，目前運行情況良好。 40 7．實踐條件 71 校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)備與實訓(xùn)環(huán)境 藝術(shù)設(shè)計系具有較完善的實訓(xùn)教學(xué)條件，校內(nèi)現(xiàn)有攝影實訓(xùn)室一間、暗房一間、裝潢設(shè)計、電腦藝術(shù)設(shè)計相關(guān)專業(yè)實訓(xùn)室 6 間：電腦美術(shù)實訓(xùn)機房、數(shù)字手繪實訓(xùn)室、電腦設(shè)計實訓(xùn)室、造型基礎(chǔ)實訓(xùn)室和裝潢設(shè)計實訓(xùn)室。專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備齊全，主要有哈蘇相機一臺、哈蘇鏡頭 50 頭、Ａ 16 兩個，佳能單反數(shù)碼相機 EOS500D/185三臺、佳能鏡頭 EF17 EF100/ 、 EF2485/、佳能閃光燈 550、高配置機算機 90 臺、 Wa 數(shù)位板 43 塊、學(xué)生用掃描儀拷貝臺等，實訓(xùn)設(shè)施配套齊全，數(shù)量充足，可以滿足該專業(yè)全部實踐教學(xué)要求。校內(nèi)實踐教學(xué)場所完全滿足基本技能和專業(yè)實踐的需要，實踐教學(xué)項目開出率98%。為學(xué)生提供實際操作技能“攝影師（中級）”、“裝飾美工（中級）”和“室內(nèi)裝飾設(shè)計”等資格證得認證，學(xué)生獲取了職業(yè)技能中級等級證，具有一定的實踐技能。實訓(xùn)室詳情如下： 校內(nèi)實訓(xùn)條件 校內(nèi)實訓(xùn)室名稱 主要設(shè)備 數(shù)量 備注 電腦美術(shù) 實訓(xùn)機房 高配 PC 機 40 臺 教師用機 1 臺 多媒體教學(xué)系統(tǒng) 1 套 數(shù)字手繪實訓(xùn)室 Wa bamboo 40 套 Wa Intuos4 3 套 攝影實訓(xùn)室 U2 護影罩 3 個 偉峰架子 3 支 地?zé)艏? 1 支 背燈架 1 支 電動卷放機 1 套 外云臺 1 個 UD 燈 1 套 140 光箱 2 個 附件 1 套 41 U2 燈 1 支 Canon EOS500D 3 套 Canon 75200mm鏡頭 1 支 Canon 2485mm 鏡頭 1 支 電腦設(shè)計實訓(xùn)室 高配 PC 機 40 臺 教師用機 1 臺 多媒體教學(xué)系統(tǒng) 1 套 造型基礎(chǔ)實訓(xùn)室 畫板、畫架 100 套 石膏像、靜物等 50 套 裝潢設(shè)計實訓(xùn)室 布標(biāo)機 1 套 室內(nèi) 6色數(shù)碼寫真機 1 套 雕刻機 1 套 高配 PC 機 3 臺 掃描儀 2 臺 拷貝臺 4 套 42 72 校外實習(xí)基地的建設(shè)與利用 針對裝潢設(shè)計、電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)等建設(shè)和學(xué)生就業(yè)情況，建立了多個與之相配合的校外專業(yè)實訓(xùn)基地 。先后與貴陽快捷彩印有限公司、貴陽中韓黑博士攝影有限公司等，開展實踐教學(xué)共建，并簽訂了校外實習(xí)基地共建協(xié)議，建立了良好的校企合作關(guān)系 ,為學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)提供了良好的條件。攝影公司和廣告公司使學(xué)生的攝影會更適合社會的需要，更具有實用性。專業(yè)教師和部分學(xué)生參與了實訓(xùn)基地的建設(shè)，針對不同的攝影實訓(xùn)項目，結(jié)合實訓(xùn)設(shè)備進行不同項目的教學(xué)、培訓(xùn)工作。 校外實習(xí)基地 1：貴陽快捷彩印有限公司 2020 年 10 月建立 實習(xí)基地的利用： 時 間 班 級 實習(xí)實訓(xùn)項目 人數(shù) 備注 2020年 6月 ——2020 年 8 月 2020 級裝潢設(shè)計 項目合作、畢業(yè)實習(xí)、工學(xué)交替、就業(yè) 35 2020年 8月 —