【導讀】門課程的教學任務,累計工作量達116個學時。上第一堂課的之前,我做了大量。時候,才發(fā)現(xiàn)自己對課堂的控制力遠遠不足,經過了一段時間的課堂實踐之后,另外,教師還必須對學生的反應做出判斷,根據學生對課程的了解程度來。調整講解的進度和難度。他們的注意力,或者就一些普通性的問題來提問學生,從而鼓勵他們的自信心。目標和正確的方向。促進了教學能力。參研課題一項——長沙教委的《×××××××××》,主要。負責實驗系統(tǒng)光纖傳感部分的研究。同時,在指導教師趙明富教授的指導之下,我開始進入交叉科學領域。自己專業(yè)知識的理解。在總結了半年多來的知識積累,開始撰寫光纖技術在該交。叉領域應用的綜述性論文,為進一步申請自然科學基金打下基礎。同時我也感覺到自己知識的匱乏和單一,容不得半點的驕傲和怠慢。×××教授,沒有他們無私的幫助,我也無法獲得如此快的進步和提高,在此我