【導(dǎo)讀】課程建設(shè)規(guī)劃的主要依據(jù)。英人才的目標(biāo)定位。為了進(jìn)一步加強(qiáng)本科專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),探索特色鮮明的人才培養(yǎng)途徑,本科專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和課程體系,學(xué)校決定制訂2020-2020級(jí)本科大類和專業(yè)培養(yǎng)方案,特提出以下指導(dǎo)性意見(jiàn)。個(gè)性發(fā)展,靈活設(shè)置特色專業(yè)方向和各類選修課程。以學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力培養(yǎng)為??蒲谐晒谌虢虒W(xué)之中,設(shè)置學(xué)科前沿課程、學(xué)科體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)等。素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案樣例參照附件1。質(zhì)的教育教學(xué)資源,面向全體學(xué)生實(shí)施高水平的教育與教學(xué)。的開(kāi)拓者和領(lǐng)導(dǎo)者。業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)范制定。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要描述精準(zhǔn),明確本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域與性質(zhì)以。及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。要有明確具體的要求,不能空泛,要充分考慮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)、特色和社會(huì)需求。學(xué)分最小單位為。求的對(duì)應(yīng)關(guān)系表。規(guī)劃和建設(shè)若干門(mén)共同的大類平臺(tái)課程與專業(yè)基礎(chǔ)課程。本科和研究生不同培養(yǎng)層面建立起縱橫有序的先修后修關(guān)系。各學(xué)部、學(xué)院應(yīng)對(duì)納入培。養(yǎng)計(jì)劃的每一門(mén)課程進(jìn)行論證。