【正文】 0x52dd,0x5240,0x5189,0x50b0,0x5005,0x4f20,0x4e69,0x4db1,0x4cef,0x4c42,0x4b64,0x4aaa,0x49e1, 0x48fc,0x4847,0x476c,0x46b1,0x4604,0x4503,0x4449,0x4356,0x4299,0x41c0,0x40ce,0x3ff0,0x3f2b, 0x3e33,0x3d86,0x3ca6,0x3bd2,0x3b26,0x3a39,0x3973,0x38a6,0x37ef,0x373f,0x3687,0x35c3,0x3507, 0x3487,0x33bc,0x32ed,0x324f,0x319e,0x3106,0x3053,0x2fa6,0x2f2a,0x2e88,0x2e00,0x2d63,0x2cd6, 0x2c65,0x2bae,0x2b28,0x2a97,0x2a07,0x298e,0x2914,0x287a,0x280d,0x278a,0x2703,0x2687,0x2626, 0x25e5,0x256d,0x24ee,0x2489,0x2414,0x23bc,0x2356,0x22d9,0x2278,0x2203}。 //溫度頻率表px0count=2。 //測頻中斷函數(shù)參數(shù)t0tst=1。 //置測頻程序開始標(biāo)志EX0=1。 //打開測頻外中斷testok=0。 //清除測頻程序完成標(biāo)志while (!testok) display()。 //等待測試完成t0rig=(unsigned int)TH08|TL0。 //字節(jié)合成字tempmin=0。 //以下是二分查表法計(jì)算溫度值tempmax=100。 //tempmin和tempmax為溫度表的范圍while (1) { temp=(tempmax+tempmin)/2。 //假定當(dāng)前溫度為最大值與最小值之中點(diǎn)值 if (t0rig==temptab[temp]) break。 //若實(shí)際值等于假定值結(jié)束查找 else if (t0rigtemptab[temp]) tempmax=temp。//若實(shí)際值大于假定值，減小查找范圍的最大值 else tempmin=temp。 //若實(shí)際值小于假定值，增大查找范圍的最小值 if (tempmaxtempmin=1) //若查找范圍已縮小到1度之間， { //判斷實(shí)際值更接近哪個(gè)端點(diǎn) if (temptab[tempmax]+temptab[tempmin]2*t0rig) temp=tempmax。//接近最大值取最大值 else temp=tempmin。 //接近最小值取最小值 break。 //結(jié)束查找 } }ctemp=temp。 //刷新當(dāng)前溫度寄存器if (temp65) tempov=1。 //如果溫度超過65度置位超溫標(biāo)志 else if (temp45) tempov=0。 //當(dāng)溫度回落到45度以下時(shí)清除超溫標(biāo)志}/* 測溫頻率測試函數(shù) void tempfrequency(void) 使用外部X0中斷，寄存器組1 測出溫度——頻率轉(zhuǎn)換電路的頻率*/void tempfrequency(void) interrupt 0 using 1{if (px0count) return。 //找齊起點(diǎn)或計(jì)數(shù)if (t0tst) //如果是起點(diǎn) { t0tst=0。 //清除測頻開始標(biāo)志 px0count=100。 //取100個(gè)方波為一次測頻 TH0=0。 TL0=0。 //清除計(jì)時(shí)器T0 TR0=1。 //開始計(jì)時(shí) } else //如果是終點(diǎn) { TR0=0。 //停止計(jì)時(shí) EX0=0。 //停止測頻外中斷 testok=1。 //置位測頻完成標(biāo)志 }}/* 加熱控制過〇檢測函數(shù) void pass0(void) 使用外部X1中斷，寄存器組2 檢測過〇點(diǎn)，給定時(shí)器T1賦初值*/void pass0(void) interrupt 2 using 2{unsigned char code powertab[]={0xd8,0xf0,0xe2,0x63,0xe5,0x25,0xe8,0x3e,0xeb,0x16,0xed,0xda,0xf0,0xb2,0xf3,0xcb,0xf7,0x8d,0xf7,0x8d}。//10個(gè)功率檔位的可控硅導(dǎo)通角延時(shí)參數(shù)表TH1=powertab[2*heatpower]1。TL1=powertab[2*heatpower+1]。 //市電過零后，根據(jù)當(dāng)前設(shè)置的檔位給定時(shí)器T1賦延時(shí)參數(shù)ET1=1。 //允許定時(shí)器T1中斷TR1=1。 //打開定時(shí)器T1}/* 可控硅觸發(fā)信號(hào)控制函數(shù) void triacctrl(void) 使用定時(shí)器T1中斷，寄存器組3 向可控硅送出觸發(fā)信號(hào)*/void triacctrl(void) interrupt 3 using 3{register unsigned char i。triac=0。 //輸出可控硅導(dǎo)通信號(hào)ET1=0。 //關(guān)閉定時(shí)器T1中斷TR1=0。 //終止定時(shí)器運(yùn)行for (i=0。i2。i++)。 //延時(shí)，保證導(dǎo)通信號(hào)有足夠的寬度triac=1。 //完成可控硅導(dǎo)通信號(hào)} 結(jié) 論 隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。 通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。 我這次所設(shè)計(jì)的電路在通電情況下能正常完成溫度、功率顯示功能，加熱控制電路在出水溫度超過65℃時(shí)停止加熱，并蜂鳴報(bào)警，溫度降至45℃以下時(shí)恢復(fù)。繼電保護(hù)使內(nèi)膽溫度超過105℃時(shí)停止加熱，防止干燒。這就是這次設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。 主要參考文獻(xiàn)資料[1]樓然苗、。北京航空航天大學(xué)出版社， ,ISBN 9787512406247[2]李光飛、樓然苗、胡佳文、。北京航空航天大學(xué)出版社200ISBN7810775170[3]。北京：機(jī)械工業(yè)出版社， ISBN 9787111083146[4]周潤景、徐宏偉、分析與制作。機(jī)械工業(yè)出版社， IABN 9787111305057[5]張川平，許興廣. 基于單片機(jī)電熱水器模糊控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J] .單片機(jī)開發(fā)與應(yīng)用 2007，11[6]梁志星. [J] .2002，1[7][J] .邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2005，2[8]韓欣欣. 如何保養(yǎng)電熱水器[J] . 2007，1[9][J] . 家庭電子2005，22，13 [10]李忠,李詠梅. 淺談電子防干燒結(jié)構(gòu)在電熱水器上的應(yīng)用[J].，13[11]史密斯節(jié)能系列電熱水器[J] . 電器評(píng)介. 2005，2[12]丁威,葉濃. 熱水器節(jié)能舒適是個(gè)大趨勢 [J] .現(xiàn)代家電. 2005，7[12]莊曉梅 ,潘建森. 節(jié)能型多功能電熱水器的研究 [J] .家電科技. 200510致 謝 在此要感謝我的指導(dǎo)老師王愷對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。 另外，還要感謝我的伙伴們對(duì)我的無私幫助，使我得以順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。謝謝。 最后，再次對(duì)關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感