數(shù)字電容測量儀設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文-資料下載頁
2025-06-28 14:35本頁面
【正文】 。 EN=0。 } /**********LCD寫數(shù)據(jù)函數(shù)**************/ void wdata(unsigned char dat) { Checkstates()。 RS=1。 RW=0。 DATA=dat。 EN=1。 _nop_()。 _nop_()。 _nop_()。 _nop_()。 EN=0。 } /*****************初始化********************/ void LCDINIT() { Delay1ms(15)。 wd(0x38)。//功能設(shè)置 Delay1ms(5)。 wd(0x38)。//功能設(shè)置 Delay1ms(5)。 wd(0x01)。//清屏 Delay1ms(5)。 wd(0x08)。//關(guān)顯示 Delay1ms(5)。 wd(0x0c)。//開顯示，不開光標(biāo) } /***********顯示函數(shù)**************/ void Display(void) //顯示函數(shù) { unsigned char i,j。 unsigned char a[12]={0X4D,0X45,0X41,0X53,0X55,0X52,0X45,0X4D,0X45,0X4E,0X54,0X53}。//顯示measurements LCDINIT()。 for(i=0。i12。i++)//寫顯示第一行 { wd(0x80+i)。 Delay1ms(1)。 wdata(a[i])。 Delay1ms(1)。 } for(j=0。j6。j++)//寫顯示第二行 { wd(0xc0+j)。 Delay1ms(1)。 wdata(0x30+b[j])。 Delay1ms(1)。 } Delay1ms(150)。 } void main() { IE=0x81。 //打開全部的中斷控制，并開啟外部中斷允許 TMOD=0x09。 //T0為16位計(jì)數(shù)工作方式1 IT0=1。 //設(shè)置外部中斷的觸發(fā)的方式為脈沖觸發(fā) TH0=0x00。 TL0=0x00。 T_flag=0。 _reset=0。 while(1) { while(!b_test) //如果有測量按鍵輸入就往下執(zhí)行 { i=0。 _reset=1。 //啟動555時(shí)基芯片 EX0=1。 //開啟中斷0 while(_reset) //超出等待時(shí)間，中斷還沒有過來，就退出 { i++。 if(i5000) //設(shè)置最長等待時(shí)間 { _reset=0。 //最長等待時(shí)間到還沒有中斷，停止555 } } if(N100) //如果計(jì)數(shù)值小于100，顯示SM，表示應(yīng)換用小一點(diǎn)的量程 { b[3]=0X1D。 b[2]=0X23。 } if(N5000) //如果計(jì)數(shù)值大于5000，顯示LA，表示應(yīng)換用大一點(diǎn)的量程 { b[3]=0X11。 b[2]=0X1C。 } if(N=100 amp。amp。 N=5000) { C=N/100。 //計(jì)算電容的大小 b[2]=C/10。 //計(jì)算電容值的十位 b[3]=Cb[2]*10。 //計(jì)算電容值的各位 } } Display()。 //顯示電容的大小 } } void int0(void) interrupt 0 //第一次中斷開始計(jì)數(shù)，第二個(gè)中斷停止計(jì)數(shù) { T_flag=!T_flag。 if(T_flag==1) { TR0=1。 //開始計(jì)時(shí) } if(T_flag==0) { TR0=0。 //停止計(jì)時(shí) EX0=0。 //關(guān)閉中斷 _reset=0。 //停止發(fā)出方波 N=TH0*256+TL0。 //計(jì)算計(jì)數(shù)器的值 N=N*5/3。 TH0=0x00。 //恢復(fù)初值 TL0=0x00。 } } 致謝此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科四年來對自己所學(xué)知識的一個(gè)總結(jié)，其難度、復(fù)雜性、對設(shè)計(jì)的要求都是以前所不能比擬的。所要用到的知識及相關(guān)的資料有相當(dāng)部分超出我們四年的所學(xué)，需要通過其他途徑來獲取信息。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我更加了解了自己的專業(yè)，并且提高了自己的自學(xué)能力。在此要特別感謝我的指導(dǎo)老師，該畢業(yè)論文是在尊敬的楊小玲老師的細(xì)心指導(dǎo)和熱情鼓勵下完成的。無論是論文的選題、設(shè)計(jì)思路、理論概括還是系統(tǒng)設(shè)計(jì)到論文撰寫，處處浸透著楊老師的心血，楊老師對我的關(guān)心和幫助讓我動力十足。楊老師淵博的專業(yè)知識、活躍的學(xué)術(shù)思想、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、求實(shí)的工作作風(fēng)、孜孜不倦的精神和精心培養(yǎng)人才的風(fēng)范，都使我受益非淺。這些精神和態(tài)度都值得我們這些年輕的學(xué)子們學(xué)習(xí)，楊老師謙遜無私、平易近人的高尚品格及熱情教導(dǎo)的樸實(shí)作風(fēng)也一直是我學(xué)習(xí)的榜樣。在此，我向您致以最深摯的謝意！您辛苦了！同時(shí)借此機(jī)會，感謝所有工學(xué)院的老師四年以來對我的悉心教導(dǎo)，謝謝！還要特別感謝幫助我的同學(xué)，正是與他們在許多問題上的交流和討論，才使得我的論文得以順利完成。最后，對本次閱讀評審此論文的老師們表示忠心的感謝。2
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