【導讀】習合作的特點與優(yōu)勢。用開源的PHP技術進行開發(fā)，實現(xiàn)在線教育系統(tǒng)中單片機的視頻教學模塊。過網(wǎng)絡查詢自己作業(yè)的情況，這樣對教師，對學生都比較好管理。3．7特殊需求目標系統(tǒng)假設與約束條件...

　　

【正文】 RS) 序號 字段中文名 字段英文名 類型、寬度、精度 取值約束 空否 默認值 主鍵 /外鍵 索引否 1 教師 ID teacher_id 整型 唯一 否 主鍵 是 2 用戶名 username 字符型 唯一 否 3 真實姓名 truename 字符型 4 性別 sex 字符型 2位 5 職稱 professional 字符型 6 頭像 avatar 字符型 7 電話 phone 字符型 30位 8 郵箱 字符型 9 教師標識 identify 字符型 1 表 313 課程表 (COURSE) 序號 字段中文名 字段英文名 類型、寬度、精度 取值約束 空否 默認值 主鍵 /外鍵 索引否 1 課程號 course_id 整型 唯一 否 主鍵 是 2 課程名 course_name 字符型 3 時間 publish_time 日期型 4 發(fā)布者 username 字符型 5 標識 identify 整型 否 21 4 功能實現(xiàn)及測試 4． 1 管理員模塊 輸入：初始管理員賬號 admin，密碼 admin； 管理員登陸頁面如圖 41 所示。 圖 41 管理員登陸頁 圖 42 添加用戶頁面 處理：管理員登錄時，輸入管理員編號和密碼，擊“登錄”按鈕，系統(tǒng)將自動從數(shù)據(jù)庫中的管理員表中查找是否存在該管理員，若存在則進行系統(tǒng)，否則提示錯誤。 輸出：登錄成功時，進入管理員管理主頁面；登錄失敗時，進入錯誤信息頁面。 管理員添加用戶頁面如圖 42 所示。 管理員刪除用戶頁面如圖 43 所示。 22 圖 43 管理員刪除用戶頁面 4． 2 教師管理模塊 教師登陸 輸入：用戶名，密碼。 教師和學生登陸頁面如圖 44 所示。 圖 44 教師和學生登陸頁 23 圖 45 教師管理主頁面 處理： 登錄時，輸入用戶名和密碼，選擇身份教師，擊“登錄”按鈕，系統(tǒng)將自動從數(shù)據(jù)庫中的用戶表中查找是否存在該用戶，若存在則進行系統(tǒng)，否則提示錯誤。 輸出：登錄成功時，進入用戶主頁面；登錄失敗時，進入錯誤信息頁面，教師管理主頁面如圖 45 所示。 教學大綱 教師點擊教學大綱可以進入教學大綱編輯頁進行編輯，提交并查看所提交的信息，頁面如圖 46 所示。 授課計劃 教師點擊教學大綱可以進入教學大綱編輯頁進行編輯，提交并查看所提交的信息。 教學資源 點擊教學資源進入該頁，通過瀏覽上傳 可以添加、查看相應的學習資源，課件，頁面如圖 47 所示。 添加課程 輸入：課程名，開課老師，選擇教程類別； 24 輸出：如果有一項不填寫則提示輸入不能為空，填寫完畢提交后則顯示課程添加成功，點擊返回到上一頁，可以在查看課程里面查看已添加的課程。 圖 46 教學大綱頁 圖 47 教學資源上傳 添加視頻 輸入：課程名，文件名，章數(shù)，文件地址； 輸出：如果輸入沒錯，點提交后會查詢數(shù)據(jù)庫，在教程表 chapters 中插入填入的信息并顯示添加視頻成功點擊返回查看課程，利用 FTP 將提交的視頻文件上傳至服務器視頻文件夾中。 添加題目 25 輸入：選擇課程名，輸入文件名、章數(shù)、節(jié)數(shù)、教師名、題號、題目、選擇題型，點擊添加題目按鈕； 輸出：通過后臺函數(shù)判斷并提交插入數(shù)據(jù)庫表 questions 題目表，如果插入成功則顯示題目添加成功，否則輸出錯誤頁，添加題目頁如圖 48。 圖 48 添加題目頁 預留作業(yè) 輸入：選擇課程名，輸入章數(shù)，節(jié)數(shù)，點擊查詢題目； 輸出：點擊查詢題目按鈕后進入數(shù)據(jù)庫查詢題庫的相應信息并輸出相應章節(jié)的題目，然后教師可以點擊查看每個題目并點擊預留為作業(yè)將該題 目添加入數(shù)據(jù)庫中的作業(yè)表，可以查看預留各章作業(yè)的統(tǒng)計圖，統(tǒng)計圖如圖 49 所示。 圖 49 作業(yè)統(tǒng)計圖 26 圖 410 作業(yè)批改頁 批改作業(yè) 教師進入作業(yè)管理業(yè)可以查看作業(yè)，點擊對應學生的作業(yè)查詢批改進入作業(yè)生成頁對每個題目進行判斷，輸入作業(yè)分數(shù)，點擊批改完成按鈕，后臺將會把提交信息插入數(shù)據(jù)庫中的作業(yè)完成表，即可完成作業(yè)批改，如果出錯就會進入頁面出錯頁，作業(yè)批改頁如圖 410 所示。 4． 3 學生管理模塊 學生登陸 輸入：用戶名，密碼； 處理：登錄時，輸入用戶名和密碼，選擇身份 學生，擊“登錄”按鈕，系統(tǒng)將自動從數(shù)據(jù)庫中的用戶表中查找是否存在該用戶，若存在則進行系統(tǒng)，否則提示錯誤。 輸出：登錄成功時，進入用戶主頁面；登錄失敗時，進入錯誤信息頁面，學生主頁如圖 411 所示。 查看可選課程 登陸學生主頁點擊查看已選課程，進入已選課程界面，對已選課程進行學習。同時可以進入可選課程頁面選擇可選課程，選擇后將轉入后臺處理，將已選課程插入數(shù)據(jù)庫中的課程表，選擇失敗則轉入錯誤處理頁面。選課后可以進入課程學習，點擊進入視頻學習，然后點擊課程目錄下相應的章節(jié)進行視頻學習，視頻學習目錄頁如 圖 412 所示，視頻播放頁如圖 413 所示。 查看教學大綱，授課計劃 27 點擊教學大綱可以查看教師后臺編輯的教學大綱目錄，點擊查看可以查看大綱的內容，點擊授課計劃可以查看授課計劃目錄，點擊查看可以查看授課計劃的內容。 課件資料 點擊課件資料可以進入課程資料目錄頁下載相應的教師上傳的學習資源格式為 doc、 ppt、 rar、 pdf，大小不超過 10M，點擊查看可以下載或者按相應格式打開瀏覽如圖 414所示。 圖 411 學生主頁 圖 412 視頻學習目錄頁 28 圖 413 視頻播放頁 圖 414 課程資料目錄頁 查看預留作業(yè) 學生點擊查看用戶作業(yè)可以進入教室預留的作業(yè)頁面，點擊完成作業(yè)可以 完成已預留的作業(yè)，完成已預留作業(yè)后點擊提交作業(yè)按鈕通過后臺處理將完成作業(yè)插入數(shù)據(jù)庫中的作業(yè)完成表，然后點擊返回退出，待老師批改完作業(yè)后學 29 生可以查看作業(yè)成績，點擊查看詳情可以查看自己的排名情況、教師留言和分數(shù)，作業(yè)完成頁如圖 415 所示，查看作業(yè)分數(shù)表頁面如圖 416 所示。 圖 415 作業(yè)完成頁 圖 416 作業(yè)分數(shù)表頁 30 結 論 系統(tǒng)開發(fā)過 程中，重點考慮了以下幾方面 : 可兼容性考慮 系統(tǒng)對于各個瀏覽器兼容的問題，考慮到 W3C標準，適合在 IE IE火狐瀏覽器中運行，考慮到以后繼續(xù)對系統(tǒng)進行二次開發(fā)，添加新功能，完善系統(tǒng)，所以數(shù)據(jù)庫中有的該系統(tǒng)完善方面的表已建立，方便以后添加功能。 [1416] PHP 技術的應用 PHP 在開發(fā) B/S 架構的軟件具有很大的優(yōu)勢，特別是開發(fā)的程序在可維護性和性能方面都比較好。 三層結構技術的應用 三層結構開發(fā)有利于系統(tǒng)的升級與維護，系統(tǒng)可維護性、安全性都 比較好，開發(fā)速度快。 由于畢業(yè)設計時間較短，本人對所應用到的知識掌握不很熟練，所以其中還存在一些問題。 (1)研究課題的一些細節(jié)不夠深入或者沒有涉及。比如：系統(tǒng)中的安全等問題，沒有進行深入研究和控制。 (2)由于實驗條件所限，對系統(tǒng)只進行了小規(guī)模的、初步的測試，缺乏大規(guī)模測試的實驗數(shù)據(jù)來進行系統(tǒng)的優(yōu)化分析。 (3)系統(tǒng)的實現(xiàn)不完整，要使系統(tǒng)功能更完善，還應有一些子系統(tǒng)，比如學生繳費管理子系統(tǒng)、考試子系統(tǒng)、學生就業(yè)管理子系統(tǒng)、學生留言板等，有待進一步實現(xiàn)。 (4)通 用性不強，若要用于其他學校，需要進一步調查研究和改進。若應用到某些院校的所有網(wǎng)絡教學系統(tǒng)中，則需要對數(shù)據(jù)庫進行重新設計。針對以上問題，今后還需要深入研究和完善的有以下幾點：深入研究系統(tǒng)的網(wǎng)絡安全問題以及跨操作系統(tǒng)平臺可能面臨的一些數(shù)據(jù)共享問題。我將繼續(xù)完善作業(yè)完成系統(tǒng)，使系統(tǒng)題庫更加全面豐富，并擴充其它相應的功能。例如，加強作業(yè)組 31 卷功能。老師根據(jù)學生的需要，針對知識點的遺漏和缺陷，加強教學和復習指導。另外，增加試題的統(tǒng)計分析功能（包括成績分析、試卷分析）。通過分析功能可以分析學生的學習情況，將隱含于其中的教 育過程信息明晰化。成績分析是通過分析學生歷次完成作業(yè)情況，了解學生學習障礙、知識要點的掌握情況、復習的方向。這樣的在線學習系統(tǒng)不只是一個管理學生學習過程的工具，而且應該能夠應用于教學過程中進行測量和評價，以促進師生間更好的交流。 32 參 考 文 獻 1 魯偉義 ,李雅琴 .網(wǎng)上遠程教育在高校教學中的應用與思考 [Ｃ ].中國教育和科研計算機網(wǎng) ,2020： 1223 2 楊華，勢在必行的我國校園網(wǎng)建設．中國計算機報 2020． 5． 15 第 33 期 3 查衛(wèi)平，美國大學快速發(fā)展遠 程教育 中國高等教育 2020(6) 4 余曉葵， “網(wǎng)絡大學’在美國方興未艾．光明日報 2020． 5． 24 5 馬淑華，等 .單片機原理及接口技術 [M].北京：北京郵電大學出版社 .2020 6 張迎新 .單片機實訓教程 .北京大學出版社， 2020 7 趙曉安 .MCS51單片機原理及應用 .天津大學出版社， 2020 8 徐雷、陸國棟、譚建榮， B/S 系統(tǒng)若干關鍵技術研究及其在《工程制圖》網(wǎng)絡課程中的應用 9 楊文龍，姚淑珍，吳云，軟件工程，電子工業(yè)出版社， 1997. 10 蔣志峰、曹淼龍等，設備管理數(shù)據(jù)庫開 發(fā)研究 [M]， 2020 年 3月 ,： 59 11 葉新偉，等 .PHP+AJAX Web 編程技術與項目開發(fā)大全 .北京：電子工業(yè)出版社， 2020 年第 6期 ,： 1925 12 吳東偉，《 Dreamweaver 網(wǎng)頁制作基礎練習＋典型案例》 [M]，清華大學出版社 .2020 年 8月： 133145 13 楊志姝，《 Dreamweaver MX 2020 網(wǎng)站設計與網(wǎng)頁制作標準教程》 [M]，清華大學出版社， 200 年 8 月： 133145 14 劉中合、李邦明，一種基于 Web 的電子圖檔管理系統(tǒng)的設計 [Ｃ ]，機械工程與自動化， 200 年 2 月： 1825 15 祝智庭，《現(xiàn)代教育技術 — 走向信息化教育》 [M]，教育科學出版社， 2020 年3 月： 99111 16 梅珊、王騰宇， Inter 安全防范實例 [M]，中國電力出版社， 2020 年 7 月：510 33 致 謝