【正文】 期）（3）學(xué)生的個(gè)人信息（房間號(hào)，聯(lián)系電話，特長(zhǎng)，個(gè)人愛(ài)好，個(gè)人情況，家庭情況4..勤工助學(xué)管理 離開(kāi)打印相關(guān)報(bào)表學(xué)生工作情況學(xué)生基本情況學(xué)生個(gè)人信息 詳細(xì)設(shè)計(jì)為了更方便的對(duì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生的文件進(jìn)行管理，我使用了VC++提供的“項(xiàng)目管理器”進(jìn)行整個(gè)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。項(xiàng)目管理器具有維護(hù)、管理、整合、編譯“應(yīng)用系統(tǒng)”內(nèi)各文件的功能，在設(shè)計(jì)系統(tǒng)時(shí)，我采用了以下的設(shè)計(jì)流程：建立數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)表、索引、關(guān)聯(lián)建立項(xiàng)目建立窗體、報(bào)表、標(biāo)簽、查詢等文件建立可執(zhí)行文件（.exe）并包裝應(yīng)用系統(tǒng)按照功能分類是總體設(shè)計(jì)中常用的方法，系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)可用層次圖（Hierarchy Chart，簡(jiǎn)稱HC圖）來(lái)表示。這種圖自上而下進(jìn)行分層：第一層系統(tǒng)層，通常對(duì)應(yīng)主程序；第二層為子系統(tǒng)，一般起分類控制作用，但是當(dāng)該層沒(méi)有下一層次時(shí)也可以直接用來(lái)表達(dá)功能；第三層為功能層；第四層為操作層。勤工助學(xué)管理系統(tǒng)學(xué)生基本情況 學(xué)生個(gè)人信息 學(xué)生工作情況管理 系統(tǒng)介紹 離開(kāi)錄入 修改/刪除 錄入 修改/刪除 添加 修改/刪除根據(jù)使用單位的實(shí)際情況本系統(tǒng)可以直接通過(guò)管理員手工輸入數(shù)據(jù),同時(shí),登陸系統(tǒng)必須通過(guò)系統(tǒng)管理員手工輸入,，為了保證數(shù)據(jù)的安全必須設(shè)置密碼窗體來(lái)保持?jǐn)?shù)據(jù)的一致性。比如對(duì)學(xué)生基本數(shù)據(jù)表和學(xué)生工作表的查詢用戶可以直接操作，但對(duì)其進(jìn)行錄入、修改/刪除等操作則需要密碼才可以對(duì)其進(jìn)行操作。而主文件主要是設(shè)置系統(tǒng)運(yùn)行所需的環(huán)境， 為了能在系統(tǒng)的運(yùn)行界面上看到日期和時(shí)間，我在表單勤工助學(xué)管理系統(tǒng)上建立了兩個(gè)標(biāo)簽對(duì)象。分別用于顯示系統(tǒng)的日期和時(shí)間，然后使用了定時(shí)器對(duì)象，設(shè)定為每隔一秒計(jì)算一下當(dāng)前的日期和時(shí)間，其代碼如下：=time()=str(year(date()),4)+39。年39。+str(month(date()),2)+39。月39。+str(day(date()),2)+39。日39。 其中l(wèi)abela和labelb是用于顯示日期和時(shí)間的標(biāo)簽對(duì)象的名稱。 在項(xiàng)目管理器里新增若干表單，大部分表單如：學(xué)生基本情況、學(xué)生個(gè)人管理、學(xué)生工作情況等表單的數(shù)據(jù)源是來(lái)自于數(shù)據(jù)庫(kù)里的數(shù)據(jù)表。其中學(xué)生基本情況表單主要完成對(duì)學(xué)生基本數(shù)據(jù)的管理、查詢、瀏覽、刪除、修改等操作。學(xué)生工作表單則是對(duì)學(xué)生勤工助學(xué)情況進(jìn)行錄入、刪除、修改等。 系統(tǒng)氛圍學(xué)生基本情況、學(xué)生個(gè)人信息管理、學(xué)生勤工助學(xué)情況、關(guān)于本系統(tǒng)、離開(kāi)五個(gè)部分。為了充分的展示個(gè)性，我通過(guò)設(shè)置按紐的mousemove事件，使得當(dāng)鼠標(biāo)移到按鈕上方時(shí)，按鈕會(huì)變色并作輕微移動(dòng)。系統(tǒng)總共有查詢、刪除、修改、錄入、瀏覽、打印等操作，其功能介紹如下：①學(xué)生信息錄入模塊：在錄入第一條記錄后繼續(xù)錄入下一條記錄時(shí)，系別號(hào)會(huì)自動(dòng)加1，大大減少了工作量，并避免了手工錄入容易出錯(cuò)的問(wèn)題；②學(xué)生信息修改/刪除模塊： 可以一次刪除一條記錄，并且是將記錄從數(shù)據(jù)庫(kù)中刪除③學(xué)生勤工助學(xué)錄入模塊：這是系統(tǒng)設(shè)計(jì)得最好最完善的模塊之一。④學(xué)生工作查詢模塊： 點(diǎn)擊查找按紐,就會(huì)出現(xiàn)讓用戶輸入學(xué)號(hào)的窗口，將你要查詢的學(xué)生學(xué)號(hào)敲進(jìn)去即可。⑤學(xué)生工作修改/刪除模塊：提供了與學(xué)生信息修改/刪除模塊一樣的人性化設(shè)計(jì)，其中有一個(gè)科目表格，課程號(hào)這一列是下拉列，可以選擇科目，避免了用戶手工輸入學(xué)生重復(fù)的課程，這樣也節(jié)約了時(shí)間。⑥學(xué)生勤工助學(xué)情況模塊同樣可以對(duì)學(xué)生勤工助學(xué)情況進(jìn)行錄入、修改/刪除。也可以瀏覽學(xué)生的勤工助學(xué)情況總體一覽表。操作向?qū)В? 錄入學(xué)生信息查詢學(xué)生信息修改/刪除學(xué)生信息 ↓錄入學(xué)生個(gè)人情況查詢學(xué)生個(gè)人情況修改/刪除學(xué)生個(gè)人情況 ↓錄入學(xué)生勤工助學(xué)情況添加新的勤工助學(xué)情況修改/刪除學(xué)生的勤工助學(xué)情況系統(tǒng)設(shè)計(jì)完畢后，接下來(lái)的工作是對(duì)當(dāng)前所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)進(jìn)行打包處理（即稱連編），下面是連編前的準(zhǔn)備工作：● 要檢查一下系統(tǒng)的“項(xiàng)目管理器”是否已經(jīng)建成，如果未建，則馬上創(chuàng)建，我這個(gè)是在開(kāi)始就在項(xiàng)目管理器中進(jìn)行的。● 在項(xiàng)目管理器中按要求添加本系統(tǒng)進(jìn)行的所有文件。其中，“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡中添加“數(shù)據(jù)庫(kù)”、“視圖”、“查詢”；“文檔”選項(xiàng)卡中添加“報(bào)表”和“表單”；“類”選項(xiàng)卡中添加系統(tǒng)所用到的“基類”或者自己創(chuàng)建的“類”，如WIZBASE和WIZEMBSS；“代碼” 選項(xiàng)卡中添加整個(gè)系統(tǒng)所需的程序；“其他”選項(xiàng)卡中添加“菜單”、“文本文件”等?！?選中“主程序后”，點(diǎn)擊“連編”可選擇生成什么文件。如下圖： 略5系統(tǒng)特點(diǎn)☉方便性 使用了列表框的輸入方式，使得系統(tǒng)既可以充分利用鼠標(biāo)進(jìn)行操作又可單獨(dú)使用鍵盤(pán)操作。在進(jìn)入需要用漢字輸入的地方時(shí)，會(huì)自動(dòng)將輸入法切換的中文狀態(tài)；離開(kāi)時(shí)，則自動(dòng)換回英文狀態(tài)。這極大的方便了用戶的輸入操作。☉易學(xué)性 系統(tǒng)的屏幕內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，采用了按鈕操作，使用戶操作傻瓜化，達(dá)到系統(tǒng)的易學(xué)易用。☉易維護(hù)性 用戶可以通過(guò)按鈕操作對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，也可以很方便的對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行新增、刪除、修改、查詢等操作，基本達(dá)到了一個(gè)勤工助學(xué)檔案管理所需的工作。6系統(tǒng)概況 不可避免的,本系統(tǒng)會(huì)有不同方面的缺陷,但它對(duì)設(shè)計(jì)者本人或是將來(lái)的使用者都有很重要的意義。 本系統(tǒng)是作者從接觸計(jì)算機(jī)技術(shù)以來(lái)的第一個(gè)大型設(shè)計(jì),其中包含了作者很多的心血,但經(jīng)驗(yàn)不足,遇到不少攔路虎,雖然通過(guò)自己的努力也解決了其中的大部分,但也影響了整個(gè)系統(tǒng)功能的建設(shè),本人將繼續(xù)擴(kuò)大和鞏固專業(yè)課知識(shí),在不斷的實(shí)踐中豐富自己的經(jīng)驗(yàn),也讓我認(rèn)識(shí)到自己的水平和未來(lái)努力的方向,對(duì)我意義非常。對(duì)使用者來(lái)說(shuō)本系統(tǒng)能將他們從繁重的體力勞動(dòng)中解脫出來(lái),而且急人之所急,只須輕輕一點(diǎn),管理者所需要的信息便一目了然,不但提高了工作效率,也無(wú)形中幫助管理者做出更加正確和科學(xué)的決策。8附錄參考文獻(xiàn)：[1]:機(jī)械工業(yè)出版社,2000.[2]王星明,:武漢大學(xué)出版社,2003.[3]:清華大學(xué)出版社,2002.[4]吳琮璠,:復(fù)旦大學(xué)出版社,2003.[5]:武漢理工大學(xué)出版社,2003.[6]鄭人杰,2002.[7]Lan Sommerville著,程成,：機(jī)械工業(yè)出版社，中信出版社，2004．[8] Borland/Inprise 公司。梁志剛《C++Bulider5開(kāi)發(fā)人員指南》機(jī)械工業(yè)出版社[9] 陳維興,++:清華大學(xué)出版社,1999[10]:電子工業(yè)出版社,2003.[11]薩師煊,(第三版).高等教育出版社,1999.[12] Server :電子工業(yè)出版社,2002.[13]李曉喆,張曉輝, :人民郵電出版社,2002.[14]譚定英,2005(6).[15],2002(6).[16]葉明鳳,2005(7).[17]謝坤武,2005(6)[18]Management Information System,Mcleod,Printice Hall,1998.[19]Thomas Security Risk Associates Inc,2001[20]Willian K,Michener,James amp。Susan Information Management and Analysis:Ecosystem to Global Scales,Tayloramp。Franics Ltd,London, Britain,1994.[21]Walker Royce著,:機(jī)械工業(yè)出版社,中信出版社,2002.[22]Philippe Kruchten著,:機(jī)械工業(yè)出版社,2004.[23]Ben Shneiderman著,張國(guó)印,:電子工業(yè)出版社,2004. 35