【正文】 性文化的演變》，《明清小說研究》，[3] 青木正兒：《小說《西湖三塔》與雷峰塔》，《 譯文史雜志》，[4] 潘江東：《白蛇故事研究》，臺北：臺灣學生書局，1981[5] 蔣瑞藻：《小說考證》，上海古籍出版社，1984[6] 王驤：《白蛇傳傳說故事探源》，《民間文學論文選》，長沙：湖南人民出版社，1982[7] 周耀明：《祝英臺形象的文化內涵》，《梁祝文化大觀(學術論文卷)》，北京：中華書局，2000[8] 繆亞奇：《江南漢族崇蛇習俗考察》，《民間文學論壇》，[9] 何良俊：《(明)四友齋叢說》，北京：中華書局，1959第四部分 畢業(yè)論文（設計）答辯資格審查表規(guī)范檢查論文完成情況完成√未完成論文字數8000開題報告（1000字左右）有√無字數1800中、英文摘要有√無參考文獻（5篇以上）篇數√指導教師意見（說明論文及相關材料完成情況，是否可進行答辯）： 該學生搜集了大量的資料,經過了精心的準備,完成了論文的撰寫與修改,同意答辯。指導教師簽名：鮑新山年　　月　　日（指導教師填寫）第五部分 畢業(yè)論文（設計）答辯記錄專業(yè)　導游　　　班級　　05導1　　學生姓名　 陳體梅　　　答辯學生人數　　　答辯記錄人　　　　　　　答辯日期　　 　答辯小組成員：組長　鮑新山　職稱　教授　 ； 成員　　　　　職稱　　　?。怀蓡T　盧愛英　職稱　副教授 ； 成員　　　　　職稱　　　?。怀蓡T　左紅麗　職稱　講師　 ； 成員　　　　　職稱　　　　；答辯成績：良提問及回答情況記錄：問：請問先有雷鋒塔還是現有《白蛇傳》的故事？ 　　　　　　　　　　答：雷鋒塔建于五代吳越國的后期，而《白蛇傳》的故事最早大約產生于南宋，應該是先有雷鋒塔，然后才有《白蛇傳》的故事?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　枺骸栋咨邆鳌返墓适聦卒h塔產生過什么影響？　　　　　　　　　　　　答：《白蛇傳》的故事使人們在一段時間里對雷鋒塔產生了憎恨的心理，使雷鋒塔沒有受到很好的保護。但《白蛇傳的》故事也擴大了雷鋒塔在世界上的影響力，很多人由于受《白蛇傳》故事的影響，對雷鋒塔也產生了好奇心，渴望到這里來旅游。所以《白蛇傳》的故事對雷鋒塔景區(qū)的旅游也產生了積極的影響。第六部分 畢業(yè)論文（設計）成績評定表及評語評閱意見（包括選題的意義，資料收集或實驗方法、數據處理等方面的能力、論證或實驗是否合理，主要觀點或結果是否正確，有何獨到的見解或新的方法，基礎理論、專業(yè)知識的掌握及寫作水平等）：　 該論文選題具有一定的現實意義和實用價值,參考了大量資料,論證比較充分,觀點基本正確,達到了?？粕乃健? 成績：　良　　 　　　　　　　　　　　　　 指導教師簽名：鮑新山　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2008年5月30日答辯意見：　　　答辯中能回答老師提出的問題。成績：　　良　　　　　　　　　　　　　　　 答辯負責人簽名：鮑新山　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2008年6月4日系部審核意見：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　負責人簽名：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。ü拢? 年　　月　　日第七部分 畢業(yè)論文（設計）輔導記錄專 業(yè) 導游 班 級 05導1 學生姓名　陳體梅 輔導教師　鮑新山 (不少于5次記錄)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　附錄：畢業(yè)論文(設計)評分參考)標準一、優(yōu)秀 能正確運用所學基本理論、基本知識、基本技能，很好地獨立完成畢業(yè)論文(畢業(yè)設計)課題所規(guī)定的各項任務，表現出較強的分析問題和解決問題的能力，且在觀點上有所創(chuàng)新。 畢業(yè)論文(設計)選題精當，觀點正確，論證嚴密，計算精確，條理清晰，語句通順，書寫工整。 答辯時，表達能力強，闡釋概念清楚，能正確流利地回答有關問題。二、良好 能綜合運用所學基本理論、基本知識、基本技能，較好地獨立完成畢業(yè)論文(畢業(yè)設計)課題所規(guī)定的各項任務，具有較好地運用所學知識分析問題和解決問題的能力。 畢業(yè)論文(設計)理論分析和計算正確，圖文清晰、完整。 答辯時，概念清楚，基本上能正確回答有關問題。三、中等 能運用所學基本理論、基本知識、基本技能，在教師指導下完成畢業(yè)論文(畢業(yè)設計)課題中的實際問題。 畢業(yè)論文(設計)理論分析和計算基本正確，圖文清晰、完整。 答辯時，基本上能回答有關問題。四、及格 基本上能運用所學基本理論、基本知識、基本技能，在教師指導下，基本完成畢業(yè)論文(畢業(yè)設計)所規(guī)定任務。 畢業(yè)論文(設計)理論分析與計算基本正確，但在某些方面存在非原則性錯誤，圖文表述質量一般。 答辯時，基本上能回答有關問題，但不夠完整準確。五、不及格 沒有掌握必須的基本理論和技術知識，未能達到畢業(yè)論文(畢業(yè)設計)所規(guī)定的最低要求，分析和解決實際問題的能力弱。 畢業(yè)論文(畢業(yè)設計)有原則性錯誤，圖文等不全或不符合要求 答辯質詢時概念不清，不能回答主要問題。 畢業(yè)論文(畢業(yè)設計)實踐性教學環(huán)節(jié)缺席1／3時間者。畢業(yè)論文(畢業(yè)設計)發(fā)生抄襲或弄虛作假者。 第18頁 /共 1