【正文】 鈕，觸發(fā)事件，傳遞參數(shù)。5取消點擊按鈕，不傳遞參數(shù)，直接返回查詢界面。因為通知公告模塊、新聞速遞模塊、工作動態(tài)模塊、導航欄模塊風格統(tǒng)一，所以對于增加，刪除，修改，查詢的功能界面也是一樣，所以其他三個模塊不在說明。d．用戶設(shè)置模塊(1) 查詢操作查詢操作界面如圖49所示。圖49 查詢界面用戶設(shè)置模塊的查詢，與其他模塊不同，因為用戶的信息涉及個人信息，所以所有的查詢信息都是以文字輸入的，無法以下拉框的方式進行選擇，所以手動進行信息的輸入，查詢的條件如圖所示。經(jīng)過查詢可以進行刪除和更新操作。在信息較少的也可以直接進行刪除和更新。字段數(shù)據(jù)和說明如表44所示。表44 用戶查詢操作字段說明 序號字段名稱允許空備注列表1用戶名用戶名是指在登陸時需要的賬號，可以不是真實姓名。2用戶性別男、女。3電話如果其他條件忘了，那么電話也可以作為精確查找的重要條件。4輸入真實姓名真實姓名主要用于日后對管理員的管理。5權(quán)限權(quán)限是指用戶的級別如果是一級管理員，權(quán)限是1，如果是2級管理員，權(quán)限就是2。按鈕續(xù)表 441查詢進行查詢操作。2新增跳轉(zhuǎn)到新增頁面，進行新增操作。3刪除進行刪除操作。4更新跳轉(zhuǎn)到更新頁面，進行更新操作。(2) 新增操作新增操作界面如圖410所示。圖 410 新增界面在這里所有的信息都要按正確格式書寫，保證查詢的正確性。用戶登錄模塊只有一級管理員才能夠看到。因為所有的信息都是查詢的條件，所以所有的信息都不可以為空。字段數(shù)據(jù)與說明如表 45所示。表 45 用戶新增操作字段說明序號字段名稱允許空備注列表1用戶名NO用戶登錄時候須填寫的賬號。2密碼NO用戶的密碼。3年齡NO用戶的年齡。4性別NO用戶性別。5電話NO用戶電話。6真實姓名NO用戶真實姓名。7用戶權(quán)限NO用戶的級別，一級管理員或二級管理員。按鈕1確定點擊按鈕，觸發(fā)事件，傳遞參數(shù)。2取消點擊按鈕，所有文本框清零。直接返回查詢界面。(3) 刪除操作刪除操作主要是在查詢界面下進行的，可以直接點擊刪除按鈕進行操作，當點擊刪除按鈕的時候會自動傳遞信息表主鍵InforID，以完成刪除。刪除的時候會填出提示界面如圖 411所示。圖411 刪除提示界面當點擊確定以后會直接將信息刪除，方便快捷。(4) 更新操作 更新操作會對一個管理員的所有屬性進行更改，在更新的時候會顯示出信息原有的屬性，在用戶的更新中，最為主要的是更新用戶的狀態(tài)，用戶的狀態(tài)在開始查詢界面的顯示控件中并沒有顯示出來，因為這是一個后臺的管理型操作，當用戶不需要在對該網(wǎng)站后臺進行操作的時候，可以將用戶的狀態(tài)由0變?yōu)?，這里的0代碼用戶名、密碼可用，1代碼用戶名被停用，因為對于后臺數(shù)據(jù)庫，表與表是級聯(lián)關(guān)系。所以如果刪除用戶表某一管理員信息，那么所有關(guān)于此用戶的所有信息表的內(nèi)容也將一并刪除，這不是想得到的結(jié)果，所以對用戶的狀態(tài)進行更改，而保存用戶的信息，不影響到信息表的內(nèi)容。 更新界面如圖 412所示。圖 412 更新界面字段數(shù)據(jù)與說明如表 46所示。表46 用戶修改操作字段說明序號字段名稱允許空備注列表1用戶名NO用戶登錄時候須填寫的賬號。2密碼NO用戶的密碼。3年齡NO用戶的年齡。4性別NO用戶性別。5電話NO用戶電話。6真實姓名NO用戶真實姓名。7用戶權(quán)限NO用戶的級別，一級管理員或二級管理員。8狀態(tài)NO用戶的狀態(tài)，對用戶的登錄進行判斷。0代碼用戶名、密碼可用，1代碼用戶名被停用。按鈕1確定點擊按鈕，觸發(fā)事件，傳遞參數(shù)。2取消點擊按鈕，不傳遞參數(shù)，所有文本框清零。直接返回查詢界面。 前臺頁面模塊a．前臺頁面的主頁面前臺頁面的主頁面如圖 413所示。圖413 前臺頁面的主頁面前臺主頁面中新聞速遞、通知公告、工作動態(tài)都是以優(yōu)先級高的顯示，如果信息的優(yōu)先級一致，那么以時間為基準，最近時間的信息顯示。點擊題目可以顯示內(nèi)容。如圖414所示。圖414 顯示信息內(nèi)容在每個顯示的上方右側(cè)有一個“more”這個是顯示當前顯示模塊的更多信息。在點擊進入后每一個模塊的顯示不再按優(yōu)先級高低排列，而是直接按時間排序。如圖 415所示。圖415 點擊通知公告欄右方的“more”顯示的以時就排序的頁面為了美化顯示部分在每一條信息下面加了一條虛線用于分隔，而且對于顯示信息也做了標題長度的判斷，如果標題過長，就會直接截取以冒號代替。而且每個信息后面都附有時間。在前臺頁面的主頁面的按鈕中較為重要的就是院自動化辦公平臺按鈕，它為院辦后臺辦公自動化子系統(tǒng)提供了一個入口，管理員從此處點擊進入，進入院自動化辦公平臺的登陸界面。eYou郵箱是URL為：// 的網(wǎng)絡(luò)郵箱，有了這個按鈕，工作人員可以非常輕松的為其他人發(fā)送郵件。下方的下拉菜單是對學校所有一級行政部門和二級院系部門的內(nèi)部鏈接，這樣可以非?？旖莸倪M入學院其他部門和各院系的網(wǎng)站主頁。右方的友情鏈接是對兄弟院校：南京郵電大學、北京郵電大學、重慶郵電大學的鏈接，點擊按鈕可以直接進入它們的學校主頁。b．二級頁面對于各個二級頁面，因為風格統(tǒng)一，布局一致所以以一個二級頁面進行描述。欄目學校大事二級頁面如圖 416所示。圖416 學校大事二級頁面二級頁面的上方和主頁是一樣的，這樣做的使得所有頁面的整體效果統(tǒng)一，完整。左邊的任務欄根據(jù)不同二級頁面的需求進行設(shè)置。右邊用于顯示，下面點擊“簡報”按鈕如圖 417所示。圖 417 點擊“簡報”的顯示頁面點擊以后右邊以列表的形式顯示出來，顯示題目、時間，然后點擊進入題目可以進入查看內(nèi)容，如圖 418所示。圖 418 點擊題目顯示內(nèi)容這里的顯示和前臺主頁面的顯示不同，這里的顯示是在右側(cè)直接顯示，簡單明了，而主頁面的信息比較長也較為重要，所以以一個完整的顯示頁面顯示，工整大方。5 總結(jié)在這次畢業(yè)設(shè)計中我了解到了很多的知識，這對我今后的學習和生活都將會有很大的幫助。a. 我明白了對于一個完整的軟件設(shè)計流程的主要性，在整個網(wǎng)站設(shè)計過程中前期需求分析，可行性分析是非常重要的環(huán)節(jié)，可以說是軟件設(shè)計的核心，在過去我一直認為詳細設(shè)計編碼才是最重要的，因為再好的需求，編碼不成功，軟件就無法正常的運行。經(jīng)過了這次畢業(yè)設(shè)計我發(fā)現(xiàn)，如果不是在前期和老師不停的溝通需求，不停的整理，完善需求，那我在后期的設(shè)計階段會走很多的彎路。b. 在這次畢業(yè)設(shè)計中我體會到了團隊的重要性，我的這個畢業(yè)設(shè)計題目和其他小組成員的題目雖然沒有太大的關(guān)聯(lián)性，只是為他們的子系統(tǒng)在頁面上提供一個日頭，讓用戶可以進入子系統(tǒng)的登錄界面，但是我們在畢業(yè)設(shè)計的整個過程中，我們小組6個人一直在不停的溝通，互相整理思路，互幫互助，大家齊頭并進，我本人的軟件能力并不是很強，但是在小組其他成員的幫助下，很多問題逐一解決。在設(shè)計階段，其他小組成員也可以提出一些非常好的設(shè)計方案。這些讓我深深的感受到了團隊合作的力量。c. 鍛煉了自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。在開發(fā)過程中遇到一些需求的變化，通過老師的指導和分析，我迅速修改了設(shè)計思路，避免在后期產(chǎn)生更大的錯誤。在詳細設(shè)計的每一部都有可能出錯，所以會進行非常多的調(diào)試工作，剛剛開始編寫的時候，運行總是不成功，在老師的指導下，我開始自己調(diào)試，發(fā)現(xiàn)一個問題，就調(diào)試解決，這樣不僅增強了信心，也很好的鍛煉了自己遇到問題不急不燥，耐心解決的能力。d. 在整個設(shè)計的后期，我不斷擴充的自己的功能，但是發(fā)現(xiàn)一個網(wǎng)站的含義是包括了非常多的內(nèi)容，一個網(wǎng)站的設(shè)計可以很簡單也可以很復雜，功能全面，一個復雜的網(wǎng)站對于一個初學者的我來說，還是比較遙遠的，所以我學會了要量力而行，并且不是功能就一定好，因為功能是可以不斷延伸的，而緊跟需求，操作便利才是重要的。e. 這次畢業(yè)設(shè)計使用的主要是C，在整個過程中我通過學習資料、請教老師，對這些技術(shù)有了初步的認識，增強了自己的實踐能力。致謝 經(jīng)過這個學期的努力，我較為順利的完成了我的畢業(yè)設(shè)計，對于一個不是很懂軟件的學生，能夠基本需求，我也感到很高興，當然如果沒有老師的指導和督促，我肯定是辦不到的。在此我特別感謝楊爽老師和苑慶濤老師。在畢業(yè)設(shè)計過程中，初期楊老師幫助我搜集相關(guān)資料、做需求分析，經(jīng)常向我了解設(shè)計進度，經(jīng)常和我溝通需求，一起討論，及時修正需求，為后期的設(shè)計提供了幫助，而且提供給我們良好的環(huán)境去進行討論。苑老師每周給我們進行學習上的指導，用實例講解，每一步都講得非常詳細，簡單易懂，在后期設(shè)計上有了問題找到苑老師，苑老師本身也有很多學校的工作，但是每次都會放下手頭工作為我做講解，及時解決問題，而且苑老師經(jīng)常給我們做畢業(yè)設(shè)計規(guī)劃，讓我們能夠很好的利用時間進行工作，每一個階段都非常合理、緊湊，對我們的幫助極大。在這次畢業(yè)設(shè)計過程中，我不僅學到了知識，更學會了如何做人，這次畢業(yè)設(shè)計不只是給校辦網(wǎng)站一個美化，更是給自身的一次修補，在此，再次衷心地感謝楊老師和苑老師。 最后，衷心的感謝軟件實驗室老師和438實驗室給我提供了良好的工作和學習條件，同時感謝學校給我提供這次畢業(yè)設(shè)計的機會。參考文獻[1] 李玉林、 網(wǎng)絡(luò)編程從入門到精通，.[2] 韓國峰、 網(wǎng)站開發(fā)典型模塊與實例精講，電子工業(yè)出版社，.[3] ，人民郵電出版社，.[4] 范曉平. ，清華大學出版社，.[5] 楊樺. SQL Server 2000實用教程，清華大學出版社，.[6] 孟彩霞、張榮、喬平安. 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理與應用，人民郵電出版社，.[7] 蘇昱. 樣式表中文手冊，幫助文檔。[8] 柯林森、劉志忠. CSS基礎(chǔ)教程，人民郵電出版社，.