【正文】 年 月 日河西學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告論 文 題 目鹽脅迫和干旱脅迫對(duì)沙米種子萌發(fā)的影響作 者 姓 名瞿學(xué)興所屬學(xué)院、專業(yè)農(nóng)業(yè)與技術(shù)學(xué)院 生物科學(xué) 專業(yè)指導(dǎo)教師姓名職稱王桔紅 教授預(yù)計(jì)字?jǐn)?shù)6000開題日期2011年3月選題的根據(jù)：1）理論意義：種子的萌發(fā)對(duì)不同的逆境有不同的響應(yīng)，不同的植物需要不同的萌發(fā)條件，通過萌發(fā)試驗(yàn)，研究不同鹽脅迫和干旱脅迫對(duì)沙米種子萌發(fā)特性的影響。NaCl、MgSO4及干旱脅迫對(duì)沙米種子萌發(fā)均有極顯著影響，說明不同鹽漬地對(duì)沙米種子萌發(fā)的影響不同。2）實(shí)際意義：沙米在我國(guó)以西北鹽生荒漠地分布最多，在戈壁、沙漠、鹽堿地等條件極差的環(huán)境下均能生存,常常是荒漠生態(tài)系統(tǒng)的建群種和優(yōu)勢(shì)種，而且是良好的固沙植物,深入研究其種子萌發(fā)的影響因素，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。3）綜述有關(guān)本選題的研究動(dòng)態(tài)和自己的見解國(guó)內(nèi)外許多學(xué)者對(duì)沙米種子的萌發(fā)已經(jīng)進(jìn)行了大量的研究,主要涉及溫度、水分、光照、沙埋等生態(tài)因子對(duì)荒漠植物種子萌發(fā)的影響。也有研究沙米的食用價(jià)值和形態(tài)特征的文獻(xiàn)。沙米在我國(guó)以西北鹽生荒漠地分布最多，在戈壁、沙漠、鹽堿地等條件極差的環(huán)境下均能生存,常常是荒漠生態(tài)系統(tǒng)的建群種和優(yōu)勢(shì)種。但關(guān)于不同逆境對(duì)沙米種子萌發(fā)影響的研究還是很少。主要內(nèi)容及其主要的研究方法：種子的萌發(fā)在不同的逆境下有不同的響應(yīng)，本文研究了不同濃度的鹽溶液(土壤溶液、NaCl及MgSO4)和聚乙二醇（PEG）脅迫下沙米種子的萌發(fā)及生長(zhǎng)特性，主要以研究其在鹽脅迫和干旱脅迫下的萌發(fā)及恢復(fù)萌發(fā)率、種子的吸漲速率、根長(zhǎng)、下胚軸長(zhǎng)、組織相對(duì)含水量及細(xì)胞膜透性的研究。完成期限和采取的主要措施：完成期限:采取的主要措施：采取的主要措施是利用文獻(xiàn)了解相關(guān)物種的研究現(xiàn)狀及方法，以及灌木植物的研究現(xiàn)狀，從而通過實(shí)驗(yàn)研究為它的實(shí)際利用提供理論依據(jù)。主要參考資料：韓向東(2007).(4):9981006李勝功,常學(xué)禮,趙學(xué)勇(1992).(4):6370李存楨,劉小京,楊艷敏,劉春雨(2005). 通報(bào)21(5):209212馬全林,張德魁,陳芳,李亞(2008).流動(dòng)沙丘先鋒植物沙米的種子特征研究. 種子 27（11）:7276齊凱,安曉亮,葉世河(2010).(1):1721沈禹穎,閆順國(guó),余玲,等(1991).(3):2225王桔紅,崔現(xiàn)亮,陳學(xué)林, 杜國(guó)禎(2007).中、 31(2):10371045 王慶亞,劉敏,張守棟,等(2002). (2):69 71王宗靈,徐雨晴,王剛(1998). 34(2):98103魏佳麗,崔繼哲,趙鶴翔,弭曉菊(2010).鹽堿與干旱脅迫對(duì)堿菀種子萌發(fā)和TvNHX1表達(dá)的影響 應(yīng)用生態(tài)學(xué)報(bào)21(6): 1389 1394　指導(dǎo)教師意見： 簽 名： 年 月 日 教研室意見 負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日院（部） 意 見 負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日河西學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目審批表院（部）、院：農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院 專業(yè)：生物科學(xué)教師姓名王桔紅職稱教授學(xué)歷博士擬選論文（設(shè)計(jì)）題目鹽脅迫和干旱脅迫對(duì)沙米種子萌發(fā)的影響選題內(nèi)容與要求：內(nèi)容：通過萌發(fā)試驗(yàn)，研究不同鹽脅迫和干旱脅迫對(duì)沙米種子萌發(fā)特性的影響。要求：( 1 )認(rèn)真查閱與自己題目相關(guān)的文獻(xiàn)資料, 能客觀評(píng)價(jià)已有的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論。（2）能充分介紹自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，準(zhǔn)確地反映本課題的研究?jī)?nèi)容，研究?jī)r(jià)值，寫出開題報(bào)告。開題報(bào)告須經(jīng)小組討論、指導(dǎo)教師批準(zhǔn)后方可實(shí)施。（3）論文設(shè)計(jì)立論正確、依據(jù)充分，數(shù)據(jù)資料準(zhǔn)確，論證推理嚴(yán)密，計(jì)算正確。（4）能綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,發(fā)現(xiàn)、分析和解決論文(設(shè)計(jì))中的問題，論文的主要觀點(diǎn)相對(duì)前人研究成果應(yīng)有自己的見解和創(chuàng)新。（5）能正確地綜合運(yùn)用本專業(yè)基本理論和基本技能，熟練掌握統(tǒng)計(jì)、計(jì)算方法，較好地聯(lián)系生產(chǎn)、管理、服務(wù)實(shí)際，有較好的應(yīng)用價(jià)值和理論價(jià)值。教研室（研究所、中心）負(fù)責(zé)人審查意見： 簽字：　 年 月 日院審核意見：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 院 部（章） 年 月 日注：本表按選題填寫，每題一頁(yè)，由系（部）、院存檔。河西學(xué)院農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院指導(dǎo)教師指導(dǎo)畢業(yè)論文情況登記表論文（設(shè)計(jì)）30%目的明確符合要求選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)和綜合訓(xùn)練的基本要求10理論意義或?qū)嶋H價(jià)值符合本學(xué)科的理論發(fā)展，有一定的學(xué)術(shù)意義；對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用性研究中的某個(gè)理論或方法問題進(jìn)行研究，具有一定的實(shí)際價(jià)值10選題恰當(dāng)題目規(guī)模適當(dāng)5難易度適中5能力水平35%查閱文獻(xiàn)資料能力能獨(dú)立查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，歸納總結(jié)本論文所涉及的有關(guān)研究狀況及成果，并恰當(dāng)運(yùn)用5綜合運(yùn)用知識(shí)能力能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析、研究和闡述問題；論文內(nèi)容有適當(dāng)?shù)纳疃?、廣度和難度10研究方案的設(shè)計(jì)能力整體思路清晰；研究方案合理可行5研究方法和手段的運(yùn)用能力能運(yùn)用本學(xué)科常規(guī)研究方法及相關(guān)研究手段（如計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐并加工處理、總結(jié)信息10外文應(yīng)用能力能閱讀、翻譯一定量的本專業(yè)外文資料、外文摘要和外文參考書目（特殊專業(yè)除外）體現(xiàn)一定的外語(yǔ)水平5論文質(zhì)量35%文題相符較好地完成論文選題的目的要求5寫作水平論點(diǎn)鮮明；論據(jù)充分；條理清晰；語(yǔ)言流暢10寫作規(guī)范符合學(xué)術(shù)論文的基本要求。用語(yǔ)、格式、圖表、數(shù)據(jù)、量和單位、各種資料引用規(guī)范化、符合標(biāo)準(zhǔn)10論文篇幅符合學(xué)校文件要求5成果的理論或?qū)嶋H價(jià)值成果富有一定的理論深度和實(shí)際運(yùn)用價(jià)值 5正文部分成績(jī)（上表）：總成績(jī)：評(píng)定等級(jí)：文獻(xiàn)綜述成績(jī)：指導(dǎo)教師評(píng)審意見： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日河西學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)審表河西學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表答辯論文（設(shè)計(jì)）題目鹽脅迫和干旱脅迫對(duì)沙米種子萌發(fā)的影響答辯學(xué)生姓名瞿學(xué)興單　位生物科學(xué) 專業(yè)答辯情況記錄（包括自述、主要問題、回答、專家點(diǎn)評(píng)等內(nèi)容）： 答辯會(huì)議秘書：日 期： 年 月 日答辯小組意見：答辯成績(jī) 主 席： 日 期： 年 月 日院部答辯委員會(huì)意見：答辯委員會(huì)主任： 日 期： 年 月 日致 謝本研究及學(xué)位論文是在我的指導(dǎo)老師王桔紅老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。她嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。從課題的選擇到學(xué)位論文的最終完成，老師始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。半年多來，王老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向王老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。同時(shí)李彩霞老師在我實(shí)驗(yàn)期間也給與了我很多幫助，在此我也向他衷心的說一聲：“謝謝”。在此期間還要感謝張獻(xiàn)文、張學(xué)、胡振、陳婷、馬小芳和繆秀梅等同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)過程中給予的指導(dǎo)和幫助。在我四年的大學(xué)生活過程中，農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)老師都給予我莫大的支持和精心的培養(yǎng)，在這里我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致敬。我還要感謝在一起愉快度過大學(xué)生活的生物科學(xué)2007級(jí)（2）班的全體同學(xué)，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。此致敬禮學(xué)生：瞿學(xué)興2011年6月10日