【正文】 ＋ 頭＝（ ）3.□ ＋ 頭＝（ ）4.□ ＋ 頭＝（ ）二、灰雞搭飛機改寫自林世仁〈灰雞搭飛機〉? 有隻灰雞，想搭飛機去旅行，坐上了飛機，覺得好新奇。只見搭飛機的人好多，每個人提著滿手的禮物：獅子挑著一籃柿子，瘸子提著一袋茄子，婆婆帶著一包蘋果，伯伯拿著一條蘿蔔。? 飛機起飛上天空，灰雞揮揮翅膀，大聲喊著：「飛機飛機快點飛，帶我世界飛呀飛」心裡正開心時，看見了窗外奇妙的風景：蝴蝶開著飛碟，風箏瘋狂畫畫，白雲(yún)忙著拼圖?；译u高興的向他們揮揮手，飛機也快快的飛呀飛。? 忽然一陣亂流過來，機上的乘客倒了一地。獅子滿地找柿子，瘸子壓扁了茄子，婆婆伯伯撞在一起，蘋果蘿蔔滿地亂滾。? 灰雞被飛機撞痛了雞冠，嚇壞了膽子也撞歪了脖子，從此再也不敢上飛機。191。語詞練習灰機? ? 飛機?? ? 獅子?? 柿子?瘸子?? 茄子? ? ?婆婆? ? 伯伯191。聲調(diào)和意義比一比? 獅子? ? ? ? ?? 石子? ? ? ? ?? 柿子? ? ? ? ?191。以下的單位量詞念念看一籃? 柿子一袋? 茄子一包? 蘋果一條? 蘿蔔191。依照上面的文章回答問題1. 灰雞為什麼要搭飛機呢？2. 飛機上有哪些乘客呢？3. 灰機喜歡搭飛機嗎？為什麼呢？三、出口成ㄗㄤ? 海底的動物學校開學了，老師要大家上臺自我介紹。有隻章魚介紹自己說；「你們好，大家都叫我小博士，因為我能出口成ㄗㄤ喔！」動物們一聽都瞪大了眼：「真的？你能出口成章？」? 章魚看大家不太相信，於是向全班用力吐了一口氣，只見一大口髒兮兮的墨汁噴了出來，海水忽然變得又黑又髒。? 大家才發(fā)現(xiàn)，原來不是「出口成章」，而是「出口成『髒』」。? 191。圈出正確的注音1.（張、髒）亂2.（戰(zhàn)、讚）成3.（戰(zhàn)、讚）爭4.（賺、鑽）錢5.（賺、鑽）石191。自己寫寫看1. 要：老師要大家上臺自我介紹。?要：_______________________________________2. 因為：大家都叫我小博士，因為我能出口成ㄗㄤ喔！?因為：_______________________________________________________3. 於是：章魚看大家不太相信，於是向全班用力吐了一口氣。?於是：______________________________________________________4. 忽然：章魚吐了一口墨汁，海水忽然變得又黑又髒。忽然：_________________________________________________5. 不是…而是…: 大家才發(fā)現(xiàn)，原來不是「出口成章」，而是「出口成『髒』」。不是…而是…:__________________________________注音符號教學的遊戲方法遊戲名稱目標方法注音符號組合兒歌認識符號教師於課堂上帶領(lǐng)學生讀注音符號組合兒歌，之後可反覆全班齊讀，或分組朗讀，或分兩組上下句接龍。ㄅㄆㄇㄈ－不怕麻煩ㄉㄊㄋㄌ－低頭努力ㄍㄎㄏ－功課好ㄐㄑㄒ－急求學ㄓㄔㄕㄖ－正常生日ㄗㄘㄙ－自猜算ㄚㄛㄜㄝ－阿婆餓扁ㄞㄟㄠㄡ－買回燒肉ㄢㄣㄤㄥㄦ－麵粉兩瓶兒ㄧㄨㄩ－提出去卡片旅行認識符號，每組五或六人。，一邊傳卡片，老師喊「停」時，拿到卡片的小朋友必須大聲唸出卡片上的注音符號。你寫我猜認識符號，兩人為一小單位。過關(guān)遊戲認識符號，由教師及注音符號能力較佳的學生把關(guān)。，必須大聲正確的唸出，發(fā)音正確者才通過，不正確者由關(guān)主指導(dǎo)重唸，直到唸對為止。西部牛仔認識符號1. 兩人一組，各持一符號卡，符號向外。2. 兩人向外走五步後轉(zhuǎn)身。3. 誰先唸出對方卡片上的符號，即為勝利。神算家熟識符號筆順1. 全班分為兩組，逐一比賽。2. 卡片堆疊，由發(fā)排者各給兩人一張。3. 同時翻牌，最先算出筆畫數(shù)且筆順正確者得勝。小矮人分辨形音相似的符號，全班分為兩組。，哪一組就蹲下，如：念到「恩惠」，ㄣ組就蹲下。念到「營隊」，ㄥ組就蹲下。瞎子摸象分辨形相似的符號（市面上售有泡棉製立體注音符號）。，全班分為兩組。，分別以手帕蒙上眼睛，教師各給一組相似的符號，兩人手摸符號，先答出且答對者為勝。拍拍心臟病熟識聲符，全班分為兩組，每組給相似的字卡一組。，哪一組就拍那張字卡，如：念到「獅子」，就拍「ㄕ」，比賽哪組反應(yīng)快。大家來找碴熟識聲符，請小朋友找出錯誤。例如：「肚子餓了，我們要ㄘ飯?！埂干蠈W了，老ㄙ早。」，並說出正確的語詞。蝴蝶採花蜜熟識聲符、韻符製成牌子發(fā)給學生，可套在頭上或帽子上。，韻符站一邊，教師一唸出拼音，聲符和韻符就抱在一起。，例如：「爸」，即ㄅ? ㄚ? ˋ? 三人抱在一起。母雞帶小雞熟識聲符，學生當韻符，教師當韻符時，學生當聲符，教師所代表的固定，學生所代表的換。，學生一邊出來。例如：教師為ㄅ，念「爸爸」，ㄚ?就跑出來。多啦A夢分辨ㄤ老師可提示卡通「多啦A夢」主題歌的歌詞「ㄤㄤㄤ 小叮噹幫我實現(xiàn)所有的願望」（中文版），先釐清其中一個音，另一個相近音會較易聽出差異。手語比賽分辨ㄦ與ㄜ，老師可以手式輔助，如：「ㄦ」四隻手指向掌心方向靠攏，「ㄜ」手掌則是平放，讓學生清楚舌頭的位置，熟習發(fā)音方式。，教師唸出符號，學生比出配合的手勢。尋寶遊戲熟識韻符。、韻符、調(diào)號做成不同顏色的牌子，分給各組。，各組找出需要的牌子，拿到黑板上按順序貼好，快的得勝，教師的句子可由短加長。無聲世界分辨相似韻符，例如：ㄣㄥ、ㄝㄟ，學生猜教師唸的韻符是什麼？，最快且正確者為勝。我是機器人（一）加強陰平調(diào)的音感，一面唸。：「貓咪追公雞」、「花貓背書包」、「青蛙吃西瓜」、「風箏空中飄」、「溜冰真輕鬆」。我是機器人（二）聲調(diào)練習。『窩師一哥銷薛聲』，讓學生了解聲調(diào)的重要?！郝暋粸槔?，請小朋友將食指伸出來當『神奇筆』，在空中書寫聲調(diào)的筆劃，輪流加上四聲與輕聲後，各有不同的音調(diào)變化。一二三木頭人聲調(diào)練習 ，第二聲右手向右上揮出，第三聲右手臂彎曲打勾，第四聲右手向右下斜斜揮出。，教師唸出一個音（如砲）後，說「一二三」，學生喊「木頭人」轉(zhuǎn)過身來，右手向右下斜斜揮出，做出四聲的聲調(diào)形狀。，可將上述的手部動作轉(zhuǎn)換成全身動作。土撥鼠聲調(diào)練習，一組四人。，教師唸字，學生辨別聲調(diào)起立，正確且最快的組別得勝。過山洞認識結(jié)合韻。，每隊學生各給一張寫有結(jié)合韻符的卡片。，入洞前要唸出自己手上的卡片，錯誤者由教師糾正，反覆唸十次後，才可過山洞。拼音賓果拼音練習。，如：ㄑ．押、ㄏ．挖。，兩隊競賽，先拼出者可上臺填賓果遊戲，看最後哪隊先連成直線。拼音心臟病拼音練習。，學生兩人搶答，如果拼出正確讀音，則趕快拍字卡，如此可以得一分。兩人比賽，看誰得分較多。拼音賽跑拼音練習。（或教師指定的句子），並由教師計時，拼音清楚，且時間最少者得勝。拼音接龍拼音練習1. 全班分兩組。2. 學生ㄧ人一句讀出課文，讀完一句即由下一位接下一句，看哪一組最快將課文拼讀完，最快的一組得勝。碰碰車拼音練習、韻符、調(diào)號做成不同顏色的牌子，分給每位學生一人一張。，聲符、韻符和調(diào)號就跑出抱在一起。參? 考? 資? 料孟瑛如（2009）。拼音教學行不行？　學障生的入學挑戰(zhàn)。線上檢索日期：九十八年十二月十四日。網(wǎng)址：?sn=686吳佩芬（2002）。注音符號遊戲教學之行動研究。未出版之碩士論文，國立嘉義大學國民教育研究所，嘉義縣。謝宜秀（2009）。語文之注音符號教學－個案的教學分享。教師之友第50卷第四期，嘉義縣。李蔭田。注音符號教學的遊戲方法。國語教學指引（首冊）。蔡勝德。如何創(chuàng)造注音符號教學遊戲。國小國語首冊?？弟幬慕淌聵I(yè)，臺北市。國小國語首冊。南一書局，臺南市。奇妙文字國2教師手冊，永齡文教基金會，臺北市。林世仁。英雄小野狼。天下雜誌出版，臺北市。網(wǎng)路資源ㄅㄆㄇ整合版。線上檢索日期：九十八年十二月十四日。網(wǎng)址：召集人：洪嘉文 處長副召集人：許修龍 副處長侯昱安 科長編輯顧問：蔡勝德 嘉義大學中文系教授總 編 輯：陳媺慈嘉義大學國民教育研究所碩士嘉義縣雙溪國小校長副總編輯：曾南薰屏東教育大學教育行政研究所博士嘉義縣松梅國小校長編輯小組：呂佳蕓中正大學臺灣文學研究所碩士嘉義縣雙溪國小教師楊秀如嘉義師範學院初等教育學系嘉義縣中林國小教師王淑儀臺中師範學院語文教育系嘉義縣柴林國小教師李建彥花蓮師範學院國民教育研究所碩士嘉義縣香林國小教師66 / 66