dcs流量定值控制的組態(tài)及實驗開發(fā)(doc畢設(shè)論文)-資料下載頁
2025-06-28 08:15本頁面
【正文】 4 總結(jié)在本次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我了解了DCS軟件的特點、組成和使用方法，組態(tài)的過程和控制原理，工程師站，操作員站，服務(wù)器，現(xiàn)場控制站的組成和連接方式及各站在控制系統(tǒng)中的級別。熟悉了流量檢測儀表的種類和測量原理，控制閥的種類和調(diào)節(jié)原理。掌握了流量定值控制系統(tǒng)的組成及原理，對流量控制在化工生產(chǎn)過程中的重要性進行了深入的學習。實踐出真知，在老師的細心指導下，自己動手對DCS軟件進行組態(tài)，并將組態(tài)文件由工程師站下裝至操作員站，將操作員站與DCS控制柜，DCS控制柜與被控對象連接在一起，進行流量定值控制的實驗。掌握了DCS組態(tài)的基本知識，DCS的組態(tài)步驟和控制特點，操作員站、DCS控制柜、被控對象的連接方法。經(jīng)過三個月的學習、實驗，鍛煉了自己思考、自己動手的能力,為不久以后工作打下堅實的基礎(chǔ)。然而，在學習和實驗過程中我也遇到了很多的問題，老師給了我們大量的設(shè)計資料，一開始在學習過程中我不知從何下手，只能一篇一篇的看，老師發(fā)現(xiàn)后告訴我：有的資料是要求你熟練掌握的，而有的是為你提供參考信息的，你要抓住重點，把要求掌握的資料熟練掌握，為你提供參考信息的資料了解一下就可以了，如果有充足的時間在仔細琢磨。在老師的指點下：我把重點要掌握的知識熟練掌握，大大提高了學習的效率，把節(jié)約出來的大量時間用于實驗。通過實驗鞏固和驗證我所學的知識。在實驗過程中我也遇到了一些問題：，在沒有加干擾時流量會出現(xiàn)波動，這會對實驗的準確性產(chǎn)生影響。我認為導致流量波動的因素主要是管道的震動。，流量在110ml/s至130ml/s時,參數(shù)P和I的值分別為150和5，控制效果較好，然而當流量在150ml/s以上時，保持參數(shù)P和I的值不變，控制效果相對于流量在110ml/s至130ml/s會差一些。這一問題表明：對于同一控制系統(tǒng)和同一被控對象中的同一根管道中的流量，不同的流量范圍需要不同的P、I參數(shù)進行控制。如果以后還有這樣的機會，我希望將不同流量范圍的最優(yōu)P、I參數(shù)逐一測出，為以后學生做相關(guān)實驗提供參考依據(jù)。這次畢業(yè)設(shè)計，不僅使我學會了很多的專業(yè)知識，更讓我學會了學習的方法，授之以魚不如授之以漁，我相信在以后的工作、學習、生活中，我所學到的學習方法會終生受用。 5 參考文獻，戴連奎，[M].北京：化工工業(yè)出版社，2008.[M].上海：華東理工大學出版社，2008。3．周學慧，袁奕, 與PLC ，2005,14（1）:3840.4. 鄒益民，賈如雷， 控制技術(shù)的油品儲運實驗平臺設(shè)計開發(fā)[J] .工業(yè)儀表與自動化裝置，2011，5:3642.5. 耿彥霞，孫鵬忠，[J] .自動控制，2003,2:3435.6. 趙宏達， [J] .黑龍江水專學報，2006,33（1）：7577.7．徐海成,，李育學，[J] .內(nèi)燃機工程，2009，30（6）：4851.8. 劉璐, 的DCS 數(shù)據(jù)監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[J] .橡膠工業(yè)，2005,52:102107.，王任遠，[J] .礦山機械，2008,13:6365.10. [J] .齊 齊 哈 爾 大 學 學 報，2008,24（3）：3133.11. [J] .石河子科技，2011，（2）:3334.12. 王占林, 王磊, 馮茜。流量控制系統(tǒng)中基于增量式PID算法的工控組態(tài)軟件設(shè)計[J] .儀表技術(shù)與傳感器，2010，（5:）：101102.13. 陳婧, [J] .實驗室科學，2010,13（1）：8789.14. 陳曦，李凡凡，[J] .儀表技術(shù)與傳感器，2011,（12）：2931.，劉軍強，[J] .安發(fā)電力，2005,22（3）：16176 致謝感謝我的畢業(yè)設(shè)計指導老師毛老師對我的細心指導和關(guān)懷，感謝在我學習和實驗過程中幫助過我的蹇文軍和張秀峰兩位師兄，感謝和我一起學習的同學，因為有了他們，枯燥乏味困難的學習生活，變得有意思，變得輕松和容易。當老師把任務(wù)布置下來時我有很多的疑惑和不解。在任務(wù)中有一些知識從來沒有接觸過，甚至不知該從哪下手，老師給我們制定了每一階段的學習計劃及應(yīng)當完成的任務(wù)，并且為我們提供充足而廣泛的關(guān)于設(shè)計內(nèi)容的學習資料，為我們?nèi)蘸笞鰧嶒灪驼撐脑O(shè)計打下堅實的基礎(chǔ)，在我們學習過程中難免會遇到問題，老師如果沒有時間就有我們的兩位師兄為我們講解。尤其是在實驗過程中，實驗設(shè)備我們接觸的不多，一開始實驗設(shè)備的作用和功能我們都不懂，在實驗過程中為防止出現(xiàn)意外我們這些新手無法應(yīng)付，我們整個實驗過程都有師兄陪著。給我們講解實驗設(shè)備的功能、原理、調(diào)試方法、各個設(shè)備的連接方式及實驗過程中應(yīng)注意的事項。每次老師到實驗室都要詢問我們在學習和實驗的過程中有沒有遇到什么問題，告訴我們?nèi)绻龅阶约航鉀Q不了的問題要及時的問，不要把問題積攢的太多，當遇到問題自己實在想不出或找不出答案，要及時找人幫忙。不要耽誤太多的時間去想一個問題。在學習和實驗過程中，我遇到過很多問題，在老師的指點下，在大家的幫助下，經(jīng)過自己的努力都順利的解決了。三人行則必有我?guī)?，同學之間的相互幫助，相互學習，大大增加了我們的學習效率，也為我們的學習生活增添了很多樂趣。生活因為有了幫助而精彩，因為有了感恩而幸福。再次感謝我的老師，感謝幫助過我
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