【正文】 INF/jsp/questionaryAction//result /action ! 調(diào)查表問題配置 action name=surveyQuestion_* class=surveyQuestionAction method={1} result name=list/WEBINF/jsp/surveyQuestionAction//result result name=toList type=redirectActionsurveyQuestion_list?questionaryId=${questionaryId}/result result name=addUI/WEBINF/jsp/surveyQuestionAction//result result name=editUI/WEBINF/jsp/surveyQuestionAction//result /action /package /struts public class TestAdminService { private static ApplicationContext ac = new ClassPathXmlApplicationContext()。 private static AdminService userService 。 private static RoleService roleService 。 @BeforeClass public static void before() throws Exception { roleService = (RoleService) (roleServiceImpl)。 userService = (AdminService) (adminServiceImpl)。 } @Test public void testDelete() throws Exception { (1)。 } @Test public void testGet() throws Exception { Admin user = (2)。 (())。 (user)。 } @Test public void testUpdate() throws Exception { Admin user = (1)。 (mmmmnnnn)。 ListRole all = ()。 (new HashSetRole(all))。 (user)。 } @Test public void testGetAll() throws Exception { ListAdmin all = ()。 (())。 } @Test public void testInsert() throws Exception { Admin admin = (1)。 (new HashSetRole(()))。 (admin)。 } }第四章 測(cè)試該測(cè)試目的在于為整個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試提供理論依據(jù)，根據(jù)定量測(cè)試和度量測(cè)試方法測(cè)試該項(xiàng)目中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)是否規(guī)范與有哪些不足之處并進(jìn)行修改。促使該軟件項(xiàng)目最終能達(dá)到預(yù)期的要求與指標(biāo)。模擬真實(shí)環(huán)境對(duì)本系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)的功能測(cè)試： ； 2. 個(gè)人信息及密碼是否可以修改及能否修改成功； ； ； ； 對(duì)本系統(tǒng)的相關(guān)功能進(jìn)行手動(dòng)測(cè)試，設(shè)置相關(guān)環(huán)境實(shí)現(xiàn)真實(shí)情況下系統(tǒng)的使用情況；模擬真實(shí)環(huán)境進(jìn)行相關(guān)的在線人數(shù)的壓力測(cè)試。 （1）登錄系統(tǒng)：學(xué)生端登錄進(jìn)入學(xué)生端系統(tǒng)；管理員登錄進(jìn)如管理系統(tǒng)；（2）課程查詢：學(xué)生端可以對(duì)自己感興趣的課程進(jìn)行先關(guān)信息查詢；（3）課程管理：管理員可以對(duì)相關(guān)課程信息進(jìn)行及時(shí)更新及刪除；（4）教師管理：管理員可以對(duì)教師進(jìn)行個(gè)人信息管理及課程信息的更新；（5）調(diào)查表模塊：管理員可以對(duì)調(diào)查表的問題進(jìn)行更新刪除；學(xué)生端可以對(duì)調(diào)查表進(jìn)行填寫和查看；（6）在線測(cè)試：學(xué)生端可以在本系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)度的在線檢測(cè)；（7）分類管理：管理員可以對(duì)系統(tǒng)的各個(gè)級(jí)別的分類進(jìn)行相關(guān)更新及刪除操作；學(xué)生端可以利用分類進(jìn)行相關(guān)查詢操作；系統(tǒng)功能測(cè)試的詳情請(qǐng)參見附錄1中的圖。第五章 結(jié)論本設(shè)計(jì)在分析了國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育發(fā)展情況，并對(duì)國(guó)內(nèi)的網(wǎng)校系統(tǒng)進(jìn)行的詳細(xì)研究的基礎(chǔ)之上，依據(jù)自主學(xué)習(xí)理論、運(yùn)城教育理論、合作與協(xié)作學(xué)習(xí)理論等相關(guān)理論，采用行動(dòng)研究法和程序設(shè)計(jì)法，對(duì)本設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)以及運(yùn)行環(huán)境等方面進(jìn)行需求分析。系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)遵循實(shí)用性和人性化、適應(yīng)性和可擴(kuò)展性、可靠性和安全性、智能化和可復(fù)用性、知識(shí)共享與交流反饋并重原則，基于SSH框架，使用Java語(yǔ)言及MySQL為系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)系統(tǒng)，設(shè)計(jì)開發(fā)一個(gè)基于實(shí)體網(wǎng)絡(luò)，具備知識(shí)積累與交流的網(wǎng)校系統(tǒng)。基于Web的教育類網(wǎng)站系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了教育在線化管理，節(jié)省了大量時(shí)間與資源，促進(jìn)了教育事業(yè)的科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化。網(wǎng)校系統(tǒng)是一個(gè)龐大、設(shè)計(jì)內(nèi)容面很廣的應(yīng)用系統(tǒng)，該設(shè)計(jì)是從軟件工程的角度對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。由于系統(tǒng)的龐雜，以及人力物力等客觀因素的影響，還有很多方面有待加強(qiáng)：、時(shí)間等影響在實(shí)踐性檢驗(yàn)比較少，缺少實(shí)驗(yàn)研究的數(shù)據(jù)來之處系統(tǒng)功能的合理性。系統(tǒng)功能的合理性更多停留在理論上。，所以在系統(tǒng)代碼的重構(gòu)性、安全性方面不是很完善。參考文獻(xiàn)[1] [M].北京：電子工業(yè)出版社,. [2] 林寒超,[J].計(jì)算機(jī)技術(shù)與發(fā)展,2006,16(11):112113,116.[3] 田珂,謝世波,[J].計(jì)算機(jī)工程,2007,29(22): 9395.[4] Web整合開發(fā)王者歸來[M]. 北京：清華大學(xué)出版社,. [5] Web開發(fā)內(nèi)幕——核心基礎(chǔ)[M].北京：. [6] Services技術(shù)與實(shí)現(xiàn)[M].北京：國(guó)防工業(yè)出版社,.[7] 孫衛(wèi)琴, 與Java Web 開發(fā)技術(shù)詳解[M].電子工業(yè)出版社,:1205.[8] ［M］.清華大學(xué)出版社,. [9] 孫鑫編著．Java Web開發(fā)詳解［M］.電子工業(yè)出版社,. [10] 王海濤,[J].計(jì)算機(jī)工程,2011,37(9):113.[11] 傅鵬,+Spring+Hibernate+Ajax技術(shù)的科研管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J].軟件導(dǎo) 刊,2009,8(1):135136.附錄附錄1 附圖1 后臺(tái)登錄頁(yè)面 附圖2 后臺(tái)主頁(yè)面 附圖3 檔案類列表 附圖4 設(shè)置權(quán)限頁(yè)面 附圖5 調(diào)查表結(jié)果分析附圖6 前臺(tái)主頁(yè)面 附圖7 前臺(tái)主頁(yè)面 附圖8 前臺(tái)注冊(cè)頁(yè)面 附圖9 找回密碼頁(yè)面 附圖10 按分類查詢附圖11 按學(xué)校查詢 附圖12 老師信息 附圖13 FAQ頁(yè)面附圖14 調(diào)查表附圖15 在線自測(cè)附圖16 論壇模塊致 謝通過此次的論文設(shè)計(jì)，讓我進(jìn)一步鞏固了專業(yè)知識(shí)，提高了綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐設(shè)計(jì)的能力。在此我要感謝我的指導(dǎo)老師和同學(xué)的熱心幫助。在此向指導(dǎo)老師表示衷心地感謝！指導(dǎo)老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，開拓進(jìn)取的精神和高度的責(zé)任心都將使學(xué)生受益終生！ 感謝天津市大學(xué)軟件學(xué)院給我提供這么珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我的技術(shù)更上一層樓，才使得本設(shè)計(jì)完成的如此順利！還要感謝本專業(yè)的幾位同學(xué)，沒有你們的幫助我不可能這樣順利地結(jié)稿，在此表示深深的謝意。