【導讀】級及以上景區(qū)該表由省級旅游景區(qū)評定機構填寫。業(yè)旅游、科教文化及其他。，本景區(qū)申請級旅游景區(qū)。全面填寫申請報告的各項數(shù)據(jù)，對其真實性負責。如有異議，服從國家和省、自治區(qū)、直轄市旅游景區(qū)質(zhì)量等級評定機構的。國家標準的相關規(guī)定制定本細則。140分；郵電服務30分；旅游購物50分；綜合管理195分；資源和環(huán)境的保護155分。到600分，1A級旅游景區(qū)需達到500分。說明：10欄為打分點，所有10分值總和為1000分。

　　

【正文】 環(huán)境衛(wèi)生 environmental hygiene 廁所 Toilet 郵電服務 phone amp。 post service 商品購物 souvenir and shopping 餐飲或食品 Food amp。 beverage 旅游秩序 public order 景物保護 scenery amp。 relic protection 總體印象 overall impression 姓名 國（省、市）名 Name Country 38 細則三計分總表 計分項目 自檢計分 推薦單位計分 評定單位計分 總分 各項得分數(shù) 總體印象 外部交通 內(nèi)部游覽線路 觀景設施 路標指示 景物介紹牌 宣傳資料 導游講解 服務質(zhì)量 安全保障 環(huán)境衛(wèi)生 廁所 郵電服務 商品購物 餐飲或食品 旅游秩序 景物保護 39 六年級下冊語文培優(yōu) 測試卷 （ 一 ） 第一部分： 詞語 積累與運用 一、將下列句中畫線的俗語換成一個意義相當?shù)乃淖殖烧Z。 人家又沒有明確是說你，你去解釋，不是 此地無銀三百兩 嗎？（ ） 他的結局，對于那種 這山望著那山高 的人，也是一個極好地教訓。（ ） 再不動動腦子，還是這樣干下去，肯定是 井里打水往 河里倒 。（ ） 讓我這個大老粗在這么多人面前作報告，這不是 趕鴨子上架 嗎？（ ） 二、將成語補充完整。 只許州官放火，（ ） 以其人之道，（ ） 千里之行（ ） （ ），死而后已 （ ），路人皆知 天下興亡，（ ） 三 ：依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） 如果不是秋風將種子吹下莖稈，那種子不是 要被酷寒所凍僵嗎？是秋風，把葉子介紹給根須，使它找到了 _______生命的母體；是秋風，把種子藏進了厚實的泥土，使它有了一個 _______春天的溫床；是秋風，把果實領進了一個個溫暖的家，使它 _______了生命的胚胎。 A．延伸 萌生 保持 B。延續(xù) 萌動 保持 C．延續(xù) 萌生 保存 D。延伸 萌動 保存 四 、下列詞語搭配完全正確的一項是（ ） A． 提高認識 價錢便宜 解決疑難 保衛(wèi)公物 B． 反映情況 身體強大 發(fā)揚風格 灌溉稻田 C． 發(fā)現(xiàn)問題 遠大理想 參觀演出 改正錯誤 D． 改善生活 天氣晴朗 安排工作 工作認真 五 、在括號里填上恰當?shù)姆戳x詞。 （ 1）春天對（ ）正如秋天對（ ） （ 2）簡單對（ ）正如復雜對（ ） （ 3）詳細對（ ）正如簡略對（ ） （ 4）（ ）對湖水正如（ ）對海洋。 （ 5）保護環(huán)境是（ ）的，破壞環(huán)境是（ ）的。 40 第二部分 閱讀部分 夢結束的地方 有人做過統(tǒng)計，迄今為止，大約有五百人成功地等上了珠穆朗瑪峰頂，亦大約有五百人在攀登過程時獻出了寶貴的生命。無論這個統(tǒng)計數(shù)字屬實與否，都不折不扣地表明，攀登珠穆朗瑪峰生死系于一線，代價極其殘酷。 因攀登珠穆朗瑪峰而遇難的勇士凈庚華去世后，筆者走進他的獨居，目睹的是一個癡迷登山者的世界：墻上貼滿了登山明星的照片、珠峰風景畫、掛滿了登山爪、登山靴、滑雪桿。他用 13 年的漫長歲月做準備，為此放棄了婚煙，離開了心愛的女兒，甚至不惜失去性命。 無限風光，唯有觸天者才領略得到吧！ 一位朋友成功地登上了海拔 6400 米的一座山峰，我問他，那種高處不勝寒的峰巔之感一定驚魂動魄吧？沒有一絲塵埃的繁星，廣袤深邃如寶石樣的天宇，還有潔白無暇的冰雪，一定讓人的肺腑都透明了！朋友卻一本正經(jīng)地搖頭道：“完全不是這樣的，冰天雪地的山頭上能有什么吸引力？天幕、繁星、晶瑩的冰雪，那是使人塑造的仙境。當時的情形根本不浪漫，巨大的風裹著徹骨風寒，滿眼白茫茫的，就這些。” 真就這些，這么令人失望嗎？答案如此肯定。那么，為什么要登山呢？不要命地登那么高的山，想證明什么？英雄氣概？挑戰(zhàn)極限的能力？我費解而又 焦急地望著朋友。朋友悠悠地說：“那一刻，我只覺得一顆心從喉嚨里咯噔一下子回到胸膛里去了，就像做了個痛苦而又漫長的夢，我終于可以釋懷了。” 那是夢結束的地方，高聳入云。這夢扯著生命的腳步，一路跋涉，萬水千山，赴湯蹈火。（ ）那座山叫什么名字，在地殼上，在實驗室中，（ ）在書本里，（ ）充滿了誘惑。 明白了嗎？生命原來是夢想的一架梯子，可以一直延伸到夢想成真的那一刻，只要你永不放棄。 1.“夢結束的地方”指的是什么？用自己的話簡要回答。 ________________________________ ________________________________________________________________________________ ，正確的一項是（ ） 還是 那 只要 就、 那么 就 還是 都 ，朋友說“當時的情形根本就不浪漫”。這里的 “浪漫”指（用原文里的話來回答） ____________________________________________________________________。 他說“不浪漫”的原因是（用原文句子來回答） ______________________________________。 4 自然段中，朋友說：“我終于可以釋懷了?！边@里的“釋懷”的意思是 __________________ _______________________________________________________________________________。 他“終于可以釋懷的原因是 _______________________________________________________。 6 自然段與文題“夢結束的地方“是 _____________________關系，在文中起的作用是 ___________________________________。你對這段文字的理解是 ____________________。 ？你怎么實現(xiàn)它？（ 3 分） 41 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 穿透靈魂的微笑 非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速撲向座落在山腳下不遠處的一個小山莊。農(nóng)舍、良田、樹木，一切的一切都沒有躲過被沖毀的（劫難 困難）。 滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個十四歲的小女孩。 流進屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時趕來的營救人員圍著她一籌莫展。因為對遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑是一種更大的（傷害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。 當記者把攝像機對準她時，她始終沒有叫一個 “ 疼 ” 字，而是咬著牙微笑著，不停地向營救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的 “V” 字形。她（堅信 相信）政府派來的營救人員一定能夠救她?？墒?，營救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點一點地被泥 石流（淹沒 掩蓋）。 在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著 “V” 字形。那一刻仿佛漫長如一個世紀，在場的人含淚目睹了這莊嚴而又悲慘的一幕。世界靜極，只見靈魂獨舞。 死神（ ）可以奪去人的生命，（ ）永遠奪不去生死關頭那 “V” 字所蘊含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。 世界上最堅硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚信念旗幟的靈魂。 在括號內(nèi)選擇合適的詞。 在 “ （ ） ” 處填上合適的關聯(lián)詞。 寫近義詞：蘊含（ ） 震撼（ ） 一籌莫展（ ） 遍體鱗傷 （ ） “V” 字形代表 _____________________________________________， “ 莊嚴而又悲慘的一幕 ” 是指 ____________________________________________________________________ 5 、 你 是 怎 么 理 解 “ 世 界 靜 極 ， 只 見 靈 魂 獨 舞 ” 這 句 話的 ? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 請再讀一讀題目，思考：為什么說小女孩的微笑是 “ 穿透靈魂 ” 的呢？請寫一寫你的理解： __________________________________________________________________________ 42 讀了《穿透靈魂的微笑》這篇短文，你有什么感受？請聯(lián)系生活實際談一談： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第 三 部分：作文 積累與運用 題目： 我與 _______的較量 。 友情提示：生活與學習中經(jīng)常有較量，有的是明的，有的是暗的，有時與人，有時與物??請你先把題目補充完整，再寫一篇作文，字數(shù)在 500 左右。 43