橫向泊車自動裝置-資料下載頁
2025-06-28 00:58本頁面
【正文】 軸如圖44所示：圖44連接絲杠的鉸受力分析：軸長： 54mm總重： Mpa連接上板的滑塊圖像如圖45所示： 圖45式中：— 質(zhì)點所受壓力 ——軸所受剪切力 ——支架和平面的夾角 ——軸的橫截面積——軸的直徑 τ——所受的剪切應(yīng)力4個軸承承受重力為25000 N，每個軸承承受25000/4=6250 N。輪軸如圖46所示：圖46每個軸承跟軸：每個軸承跟底板： 車運動時：式中：——滾動摩擦力 ——滑動摩擦系數(shù)（查表：） ——裝置及其汽車總中重總 結(jié)兩周的課程設(shè)計結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計中不僅檢驗了我們的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計過程中，與同學分工設(shè)計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓練，這是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程．”千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我今天認真的進行課程設(shè)計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)。通過這次設(shè)計，我們總體能力都有所提高。通過這次橫向泊車機構(gòu)的設(shè)計與分析，我們不僅提高了計算能力，還對計算機軟件應(yīng)用能力，繪圖能力，熟悉了規(guī)范和標準。同時對各科基礎(chǔ)知識也有了全面的復習，提高了自己的獨立思考能力和團隊合作能力。在這次課程設(shè)計進行中我們也意識到自己在學習中存在的薄弱環(huán)節(jié)，以后的學習和工作中會逐漸的加強從而加以彌補。參 考 文 獻[1].[2]劉治華，李志農(nóng)，.[3].[4]楊可楨，.[5]唐增寶，.[6]劉衍聰，.致 謝在此感謝學校能給我們這次實習鍛煉的機會，感謝我們的付海龍老師給我們提供石油井架檢測實驗室，讓我們能夠在此專心學習和研究。老師嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我們工作、學習中的榜樣；老師循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪；這次課程設(shè)計的每個實驗細節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開老師您的細心指導。而您開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫助我們能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計。 20
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