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基于51單片機(jī)的智能充電器設(shè)計(jì)畢業(yè)論文-資料下載頁(yè)

2025-06-28 00:35本頁(yè)面
  

【正文】 說(shuō)明書(shū)寫(xiě)等等中,培養(yǎng)了我對(duì)電子產(chǎn)品的制作的濃厚興趣。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,讓我熟悉了單片機(jī)的設(shè)計(jì)流程,以及論文的書(shū)寫(xiě)步驟。我們經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究。綜合我們所學(xué)的知識(shí)以及成品制作的可靠性再結(jié)合時(shí)代與市場(chǎng)的需求性,選擇了智能充電器的設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)背景中我已經(jīng)提到過(guò)當(dāng)今世界電子產(chǎn)品的重要性,而在電子產(chǎn)品中,使用鋰離子電池又占有80%之多,可見(jiàn)智能充電器的市場(chǎng)需求非常廣大。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是基于51單片機(jī)的智能充電器的設(shè)計(jì),主要器件用到51單片機(jī)和MAX1898電源管理芯片以及三端穩(wěn)壓集成電路LM7805和光耦合器6N137,對(duì)其都已經(jīng)單獨(dú)做出介紹。其中51單片機(jī)在此設(shè)計(jì)中是控制部件,相當(dāng)于人類(lèi)的大腦,使我們?cè)O(shè)計(jì)的充電器不再是單純的充電,斷電過(guò)程,而是更加高效、安全、細(xì)分化的充電過(guò)程,本次設(shè)計(jì)所實(shí)現(xiàn)的充電過(guò)程是:預(yù)充、快充、滿(mǎn)充、斷電、報(bào)警等過(guò)程,這樣就會(huì)高效的充電,并且充電過(guò)程中不會(huì)發(fā)生過(guò)度充電的結(jié)果,影響鋰離子電池的壽命。在本設(shè)計(jì)中,還是要重點(diǎn)把握預(yù)充、快充、滿(mǎn)充、斷電、報(bào)警的充電原理。MAX1898的充電狀態(tài)指示輸出信號(hào)CH6在本次設(shè)計(jì)中的應(yīng)用:MAX1898在外圍電路的設(shè)計(jì)中,其中包括設(shè)置充電電流的電阻和充電時(shí)間的電容數(shù)值的選取以及如何在單片機(jī)程序中判斷出充電完成還是充電出錯(cuò),并做出相應(yīng)的處理。本設(shè)計(jì)就迎合了鋰離子一些特點(diǎn)。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我學(xué)到了很多電路知識(shí),電腦知識(shí),以及相關(guān)軟件的知識(shí),如 Word、Microsoft Office 等等,從中學(xué)到了知識(shí)也得到了實(shí)際的應(yīng)用。特別是通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)鞏固我的理論知識(shí)。本設(shè)計(jì)主要針對(duì)對(duì)象還是手機(jī),平板電腦等小型充電設(shè)備,這些設(shè)備因?yàn)槲覀冇玫降念l率非常之高,而其大小決定了電池容量不能太大,就導(dǎo)致充電次數(shù)頻繁,相信此類(lèi)智能充電器一旦應(yīng)用于實(shí)際,會(huì)很好的保護(hù)此類(lèi)設(shè)備最低成度遭受電池?fù)p壞。 在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,涉及到《單片機(jī)原理及應(yīng)用》、《傳感器與檢測(cè)技術(shù)》、《電路》、《模擬電子技術(shù)》等學(xué)科。我既鞏固了專(zhuān)業(yè)知識(shí),又學(xué)到了在智能化設(shè)計(jì)過(guò)程中的許多流程和該注意的事項(xiàng),并使我對(duì)單片機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。本次經(jīng)歷將是我在大學(xué)時(shí)期很好的一次實(shí)踐和鍛煉機(jī)會(huì)。也將是我開(kāi)展單片機(jī)深入學(xué)習(xí)的一個(gè)良好開(kāi)端。參考文獻(xiàn):[1] [M].:北京航空航天大學(xué)出版社,2010.[2] 田淑清,周海燕,孫甲松,葉海建,[M].北京:高等教育出版社,2010.[3] 趙文博,劉文濤.單片機(jī)語(yǔ)言C51程序設(shè)計(jì)[M].北京:人民郵電出版社,2006.[4] 張毅剛,彭喜元,孟升衛(wèi),[M].:哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社,2003年.[5] [M].北京:電子工業(yè)出版社,2009.[6] [M].:西安電子科技大學(xué)出版社,2008.[7] 戴佳,戴為恒,[M].:電子工業(yè)出版社,2008.[8] [M].北京:電子工業(yè)出版社,2009.[9] 吳煒,[J].高校理科研究,2004(5):127128.[10] 閆艷霞,姜利英,[J].微計(jì)算機(jī)信息,2012,28(10):207208.附錄單片機(jī)的源程序:define unchar unsigned chardefine uint unsigned intsbit GATE =P2^0。sbit BP=P2^1。unit t_count,int0_count。/*定時(shí)器0中斷服務(wù)子程序*/void timer0() interrupt 1 using 1{ TR0 =0。 //停止計(jì)數(shù) TH0=5000/256。 //重設(shè)5ms計(jì)數(shù)初值 TL0=5000%256。 t_count++。 if (t_count600) //第一次外部中斷0產(chǎn)生后3s { if (int0_count==1) //還沒(méi)有出現(xiàn)第二次外部中斷0,則認(rèn)為充電完畢 { GATE = 0。 //關(guān)閉充電電源 BP = 0。 //打開(kāi)蜂鳴器報(bào)警 } else //否則即是充電出錯(cuò) { GATE = 1。 BP = 1。 } ET0 = 0。 //關(guān)閉T0中斷 EX0 = 0。 //關(guān)閉外部中斷0 int0_count = 0。 t_count = 0。 } else TR0 = 1。 //T0開(kāi)始計(jì)數(shù)}/*外部中斷0服務(wù)子程序*/void int0() interrupt 0 using 1{ if (int0_count==0) { TH0 = 5000/256。 //5ms定時(shí) TL0 = 5000%256。 TR0 = 1。 //啟動(dòng)定時(shí)/計(jì)數(shù)器0計(jì)數(shù) t_count = 0。 //產(chǎn)生定時(shí)器0中斷的計(jì)數(shù)器清零 } Int0_count++。}/*初始化*/void init(){ EA = 1。 //打開(kāi)CPU中斷 PT0 = 1。 //T0中斷設(shè)為高優(yōu)先級(jí) TMOD = 0x01; //模式1,T0為16位定時(shí)/計(jì)數(shù)器 ET0 = 1。 //打開(kāi)T0中斷 GATE = 1。 //光耦正常輸出電壓 BP = 1。 //關(guān)閉蜂鳴器 int0_count = 0。 //產(chǎn)生外部中斷0的計(jì)數(shù)器清零}void main(){ /*調(diào)用初始化函數(shù)*/ init()。 /*無(wú)限循環(huán)*/ while(1)。致謝 感謝我的導(dǎo)師XXX老師,他嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我學(xué)習(xí)中的榜樣,并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。作為一個(gè)本科畢業(yè)生,由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏,難免有許多考慮不周全的地方,如果沒(méi)有XXX導(dǎo)師的督促指導(dǎo),以及一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們的支持,想要完成這個(gè)設(shè)計(jì)是難以想象。我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段,XXX老師都給與極大地幫助,除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)指導(dǎo)外,他指導(dǎo)我如何從網(wǎng)上查找相關(guān)的文獻(xiàn)以及硬件資料介紹。由于本人的能力有限,在編程過(guò)程中遇到了很多彎路,而且有時(shí)把一些本來(lái)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜放大化了,特別是在word文檔處理以及論文排版的問(wèn)題中,幸虧還有一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們,在每個(gè)人遇到困難時(shí),大家都會(huì)盡自己所能去幫助他,這個(gè)團(tuán)隊(duì)里的融洽,與濃厚的學(xué)習(xí)氣氛讓我不僅獲得了知識(shí)上的豐富,更加了解到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。感謝大學(xué)四年來(lái)所有的老師和同學(xué),有了你們的支持和鼓勵(lì)。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)才會(huì)得以順利完成。感謝這篇論文所涉及到的各位學(xué)者。本文引用了數(shù)位學(xué)者的研究文獻(xiàn),如果沒(méi)有各位學(xué)者的研究成果的幫助和啟發(fā),我將很難完成本篇論文的寫(xiě)作。最后,再次對(duì)關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝!
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