【導(dǎo)讀】展到以微型芯片為核心的高精度控制，使溫度控制有了質(zhì)的飛躍。特點的軟件結(jié)合，加以完善。電冰箱是現(xiàn)代家庭中必不可少的家用電器。而目前我國市場銷售的冰箱大多。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高，人們對多功能的發(fā)。展要求越來越高。由于單片機性能好，控制功能強，工作可靠，成本低等優(yōu)點，現(xiàn)在已經(jīng)在家電產(chǎn)品中得到了廣泛的應(yīng)用。面臨國內(nèi)冰箱發(fā)展的現(xiàn)狀，在技術(shù)上。還與其他發(fā)達國家有一定的差距，在原有的基礎(chǔ)上對電冰箱進行了一定的改進，驗聞所未聞的個性化感受，快捷與原汁原味不再是夢想。新一代產(chǎn)品在控制上還。增加了人工智能，是家電性能更優(yōu)異，使用更方便可靠。通過使用單片機進行數(shù)字信號處理，從而達到智能控制的目的。冰箱冷藏室和冷凍室的溫度設(shè)置、電冰箱自動除霜、開門報警等功能。本設(shè)計第四章論述了硬件設(shè)計部分。第五章論述了系統(tǒng)的軟件設(shè)計部分。能根據(jù)使用條件的變化迅速合理地調(diào)節(jié)制冷量，且節(jié)能效果良好。

　　

【正文】 島學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計說明書（論文） 24 5 電冰箱控制系統(tǒng)的軟件設(shè)計 編程思路 由于 PIC 單片機的匯編語言指令較少，而且執(zhí)行速度快，所以本次設(shè)計采用匯編語言進行軟件設(shè)計。為了方便系統(tǒng)的改進，所以在編程時把軟件模塊化。下面 就對冰箱 控制這一方面予以說明。 因為 PIC 單片機的匯編語 言與 51 單片機 差別較大，所以本文在附錄中介紹了一些程序中用到的語句。 主程序 下面對所用到的標(biāo)志寄存器進行定義，如表 到 表 flag a 的定義 7 6 5 4 3 2 1 0 中斷計時用于強制化霜30min 中斷計時用于補償按鍵子程序 中斷計時 采樣用 冷藏、冷凍均壞時計時 自動除霜30min,風(fēng)機延時15m,屏蔽報警90min 計時 18h 計時 5min 延時計時 中斷計時，用于強制化霜計時 表 flag b 的定義 7 6 5 4 3 2 1 0 采樣結(jié)束標(biāo)志 屏蔽 報警90min 標(biāo)志 風(fēng)機延時15min 標(biāo)志 自動化霜30min 標(biāo)志 延時保護5min 標(biāo)志 強制化霜30s 標(biāo)志 強制化霜結(jié)束標(biāo)志 掉電檢測標(biāo)志 表 flag c 的定義 7 6 5 4 3 2 1 0 自檢標(biāo)志 冷凍故障標(biāo)志 冷藏故障標(biāo)志 全壞關(guān)機標(biāo)志 全壞開機標(biāo)志 紅燈閃滅標(biāo)志 紅燈閃亮標(biāo)志 超溫報警標(biāo)志 表 flag d 的定義 7 6 5 4 3 2 1 0 壓機已關(guān)標(biāo)志 中斷計時用于紅燈閃 賦掉電檢測次數(shù)標(biāo)志 掉電記憶標(biāo)志 冷藏關(guān)機 冷藏開機 冷凍關(guān)機 冷凍開機 對端口的定義 ,如表 到 青島理工大學(xué)琴島學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計說明書（論文） 25 表 Port A的定義 7 6 5 4 3 2 1 0 壓縮機 風(fēng)機 化霜 表 Port B 的定義 7 6 5 4 3 2 1 0 報警裝置 門開關(guān)檢測 按鍵 1 按鍵 2 按鍵 3 按鍵 4 表 Port C 的定義 7 6 5 4 3 2 1 0 冷凍室溫度 冷藏室溫度 主程序是整個電冰箱的總控制程序 ， 如控制各單元初始化、控制中斷、定時、顯示 ， 鍵盤程序的啟動與重復(fù)等。主程序流程圖如圖 51所示。 青島理工大學(xué)琴島學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計說明書（論文） 26 ⑴ N Y N Y 調(diào)用檢測掉電子程序 掉電標(biāo)志 b,0=1? 無條件跳轉(zhuǎn)到休眠狀態(tài) 調(diào)用強制化霜按鍵子程序 調(diào)用強制化霜子程序 強制化霜結(jié)束標(biāo)志c,1=1? 無條件跳轉(zhuǎn)到main 調(diào)用壓機累計工作 18h 程序 調(diào)用延時保護 5min 程序 調(diào)用自動化霜 30min 程序 調(diào)用風(fēng)機延時 15min 程序 調(diào)用屏蔽報警 90min 程序 開始 初始化 青島理工大學(xué)琴島學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計說明書（論文） 27 ⑴ 調(diào)用故障處理子程序 調(diào)用超溫報警紅燈閃亮子程序 調(diào)用控制壓機子程序 調(diào) 用控制風(fēng)機子程序 N Y 清 WDT 初始化 采樣結(jié)束 c,7=1? 清采樣結(jié)束標(biāo)志 c,7=0 調(diào)用檢測冷藏傳感器程序 調(diào)用檢測冷凍傳感器程序 調(diào)用控制冷藏室溫度程序 調(diào)用控制冷凍室溫度程序 清 WDT 無條件跳轉(zhuǎn)到主程序開始 圖 51 主程序流程圖 青島理工大學(xué)琴島學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計說明書（論文） 28 冷藏室溫度控制 檢測冷藏室的溫度是否到達開關(guān)機條件，達到條件則置關(guān)機標(biāo)志位置 1，否則清標(biāo)志位。 溫度控制流程圖如圖 52。 圖 52 冷藏室溫度控制子程序流程圖 冷凍室溫度控制 檢測冷凍室的溫度是否到達開關(guān)機條件，達到條件則置關(guān)機標(biāo)志位置 1，否則清標(biāo) 志位。同時還要判斷是否超溫報警。 冷凍室溫度控制如圖 53 注：圖中 ldcg表示冷凍傳感， ldkj 表示冷凍開機， ldgj 表示冷凍關(guān)機， talarm表示超溫報警。 Y Y Y N N Y N 返回 冷藏傳感器溫度≥ 冷藏開機溫度 置冷藏開機 d,2 清冷藏關(guān)機 d,3 冷藏關(guān)機 d,3=1? 返回 置冷藏關(guān)機 d,3 清冷藏開機 d,2 Control: 冷藏壞 c,5=1? 返回 冷藏傳感器溫度≤ 冷藏關(guān)機溫度 青島理工大學(xué)琴島學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計說明書（論文） 29 圖 53 冷凍室溫度控制子程序流程圖 故障處理子程序 檢測傳感器是否故障，如果。有一個傳感器故障，則由另一個傳感器單獨工作，如果兩個都故障，調(diào)用開關(guān)機二十分鐘循環(huán)程序。 故障處理如圖 54。 N 返回 N N Y 返回 返回 Y N Control d: 返回 Y 冷凍傳感器壞？ 清超溫報警 c,0 Rldcg≥ ldkj Y 置冷凍開機 d,0 清冷凍關(guān)機 d,1 Rldcg≥ talarm 置冷凍報警 c,0 清冷凍報警 c,0 清超溫報警 c,0 Rldcg≥ ldgj 置冷凍關(guān)機 d,1 清冷凍 開機 d,0 返回 ① lcbad Y N N bad1 cdg 返回 冷藏壞 c,5=1？ 清全壞開機 c,3 清全壞關(guān)機 c,4 無條件跳轉(zhuǎn)到 ldbad 冷凍壞 c,6=1？ 冷藏壞 c,5=1？ Y Y Bad: 青島理工大學(xué)琴島學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計說明書（論文） 30 掉電檢測子程序 檢測是否掉電，掉電則把相應(yīng)標(biāo)志位置位。 掉電檢測流程圖如圖 55。 圖 54 故障檢測流程 圖 返回 返回 Y Y cdk N 返回 Y 返回 Y Y 返回 返回 N Y N 返回 Y N N 全壞開機 c,3=1？ 全壞關(guān)機 c,4=1？ 置全壞開機 c,3 20m→ rt20m 延時保護 =1？ 置冷凍關(guān)機 d,1 置冷藏關(guān)機 d,3 清冷凍開機 d,0 清冷藏開機 d,2 計時 a,4=1？ 清 flag a,4 Rt20m1=0？ 清全壞關(guān)機 d,4 置全壞開機 d,3 20min→ rt20min 置冷藏開機 d,2 置冷凍開機 d,0 清冷藏關(guān)機 d,1 清冷凍關(guān)機 d,3 計時 a,4=1？ 返回 N 清計時標(biāo)志 a,4 Rt20min1=0？ N T20m0→ rt20m0 T20m1→ rt20m1 清全壞開機 d,3 置全壞關(guān)機 d,4 ① 青島理工大學(xué)琴島學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計說明書（論文） 31 N 返回 Y Y N Y Testpd: 清掉電記憶 d,4 清掉電檢測次數(shù)標(biāo)志d,5 賦掉電檢測次數(shù)標(biāo)志 d,5=1 20→ rpd置掉電標(biāo)志 d,5 Rpd1=0? 清賦掉電檢測次數(shù)標(biāo)志d,5 置掉電標(biāo)志 d,4 掉電否 ？ b,0=0? 圖 55 掉電檢測流程圖 青島理工大學(xué)琴島學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計說明書（論文） 32 結(jié) 論 此 設(shè)計的電冰箱控制系統(tǒng)采用單片機來實現(xiàn)對電冰箱實現(xiàn)控制，單片機控制家電的方式靈活、簡單、實用。此設(shè)計的電冰箱能夠?qū)﹄娫磳嵭须娫催^欠壓保護，使電冰箱在正常電壓范圍內(nèi)工作。也可以實現(xiàn)上面所述的對冷凍室溫度、冷藏室溫度的自動調(diào)節(jié)，并顯示當(dāng)前工作狀態(tài)，同時也具備自動除霜功能。在電冰箱的運行過程中， 要不斷的對電冰箱的當(dāng)前工作狀態(tài)進行檢測，當(dāng)發(fā)現(xiàn)故障時，電冰箱停機并報警顯示。 通過這次畢業(yè)設(shè)計，加深了對 智能控制技術(shù) 的理解，基本上掌握了進行一次設(shè)計所要經(jīng)歷的步驟， 通過對 課題 進行 分析、查 閱 資料，進行 軟件和硬件的 設(shè)計，整理說明書 直 到最后完成整個設(shè)計。作為大學(xué)階段一次重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷我感覺自己受益非淺，同時深深的感覺 到 自己的學(xué)習(xí)能力在不斷提高， 兩 個月的時間就這樣匆匆的過去了， 對設(shè)計由一無所知到現(xiàn)在的一定程度的掌握，起到了非常重要的作用 。 這次設(shè)計對我們的鍛煉是多方面的，除了對設(shè)計過程熟悉外，還進一步提高了作圖， AUTOCAD軟件 、 protel的使用， 說明書編輯，各種信息的 采集和 分析，對 WORD文檔的使用等多方面的能力。不久 的將來 我們 就要 走上工作崗位，這樣的學(xué)習(xí)機會已經(jīng)不多了，我們 應(yīng)該 非常重視 。若將此系統(tǒng)中的 PIC單片機改為引腳更多的 PIC單片機，并留出串行口，增加網(wǎng)絡(luò)模塊兒電路，就可以方便的通過 MODEM與網(wǎng)絡(luò)連接，實現(xiàn)遠(yuǎn)程控制，這樣即使出門在外也及時處理一些問題。在科技高速發(fā)展的今天，如果再應(yīng)用模糊控制技術(shù)加入到電冰箱的控制系統(tǒng)，這樣的電冰箱就近乎是完美的！時間倉促，在短短的 2個月里完成這么復(fù)雜的控制系統(tǒng)，一定存 在缺點和不足，望老師和同學(xué)批評指正。 青島理工大學(xué)琴島學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計說明書（論文） 33 致 謝 行文至此，本次畢業(yè)設(shè)計的書面稿即將完成，回顧約兩個月的設(shè)計過程，我作為一名自動化專業(yè)的畢業(yè)生深感受益匪淺，在本次設(shè)計過程中，努力將大學(xué)四年所學(xué)到的專業(yè)理論知識與設(shè)計實踐相結(jié)合，既使得自己在理論方面有了鞏固和提高，同時又鍛煉了動手能力，學(xué)到了許多書本上沒有的寶貴知識和經(jīng)驗，這對今后無論是升學(xué)，還是就業(yè)都幫助很大， 通過 這次畢業(yè)設(shè)計的親身實踐對將來的工程師進行中大規(guī)模的設(shè)計任務(wù)打好了堅實的基礎(chǔ)。 本次設(shè)計還讓我對單片機有了一個更新的認(rèn) 識，通過設(shè)計， 對 基于單片機的應(yīng)用系統(tǒng)有了更多的感性與理性認(rèn)識，深刻懂得了產(chǎn)品只有努力提高其性價比才能在激烈的市場競爭中處于有利地位，單片機應(yīng)用系統(tǒng)也只有不斷提高其可靠性，穩(wěn)定性才能適應(yīng)復(fù)雜的工業(yè)現(xiàn)場環(huán)境。 本次設(shè)計，自始至終，都得到了張文霞的熱情指導(dǎo)，熱心幫助和勉勵，同時，我也得到了身邊同學(xué)的幫助與合作，正是在他們的鼓勵，支持與幫助下，我才能克服設(shè)計過程中迎面而來 的一個又一個困難，較為圓滿的完成了設(shè)計任務(wù)。通過此次設(shè)計任務(wù)， 深刻了解了基于單片機的應(yīng)用系統(tǒng)得開發(fā)過程，各項工作的開發(fā)步驟，硬件接口電路的設(shè)計、軟件程序的編制 、軟 硬件的調(diào)試以及仿真器的使用等。 通過設(shè)計實踐，看到了自己在實踐及理論上存在的不足，明白了差距，也增強了學(xué)好本專業(yè)的信心和決心。 在老師的幫助下，較為圓滿的完成了設(shè)計任務(wù)，這一學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束了，我們也基本上達到了設(shè)計的目的。但是由于 自己 也是第一次從事這樣一個較為系統(tǒng)得工程設(shè)計，明顯經(jīng)驗欠缺，同時也限于本人學(xué)識，能力有限，錯誤疏漏之處唯恐唯免，衷心希望廣大老師，同學(xué)批評指正。 值得再次提及的是，本次設(shè)計過程中張文霞老師不僅在知識和經(jīng)驗上悉心指導(dǎo)，熱心幫助，在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)上也給 大家 樹立了很好的榜樣，沒有張 老師的 熱心教誨，本次設(shè)計定是步履維艱。在此， 再次對幫助過我的老師及同學(xué)表示衷心的感謝。 青島理工大學(xué)琴島學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計說明書（論文） 34 參考文獻 [1] 張明峰 . 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