教育基礎(chǔ)知識多選題精選一百道-資料下載頁
2025-06-27 22:03本頁面
【正文】 。A．以知識傳遞知識 B．以心靈感受心靈 C．以情感贏得情感83．新課程體系下要建立促進教師不斷提高的評價體系強調(diào)（ ABC?。〢．教師對自己教學行為的分析與反思基礎(chǔ)上的教師自評為主B．使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平C．校長、教師、學生、家長共同參與評價84．營造師生共同學習、探討和研究問題的環(huán)境氛圍，建立（ BC ）的教學模式，正在成為教師從業(yè)的必備素質(zhì)。A．講授式 B．對話式 C．交互式85．社會轉(zhuǎn)型期家庭教育具有明顯的時代特征，在當前的家庭教育工作中，應(yīng)該引起我們的關(guān)注的幾個方面是（ ABCD?。〢．社會競爭加劇導致家庭對子女期望值的不斷攀升，已經(jīng)成為阻礙青少年健康成長的重要因素。B．對物質(zhì)生活的過于追求導致家庭育人環(huán)境的惡化。C．家庭教育與學校教育相互脫節(jié)。D．由于知識和經(jīng)驗的逆向反差，使親子關(guān)系出現(xiàn)淡漠化傾向，代溝正在加深。86．對課程實施評價的改革重點包括（ CD?。〢．建立評價學生全面發(fā)展的指標體系；B．建立“以學論教”的發(fā)展性課堂教學評價模式：C．建立促進課程不斷發(fā)展的評價體系；D．以學校評價為基礎(chǔ)，促進新課程的實施與發(fā)展。87．公民從業(yè)上崗的普遍要求是寬厚的基礎(chǔ)知識、系統(tǒng)的專業(yè)知識、（ ABC ）、高度的事業(yè)心責任感、合作精神。A．較強的溝通能力 B．較強的動手能力 C．靈活的思維方式88．合作意識和合作能力要在學習中培養(yǎng)。（ ABCD?。┱蔀榻處煆臉I(yè)的必備素質(zhì)。A．信息化專業(yè)素養(yǎng)B．營造師生共同學習、探索和探究問題的環(huán)境氛圍C．建立對話式、交互式的教學模式D．對教學資源的再創(chuàng)造能力89．“學習”內(nèi)涵的三大要素是指（ ABC ）。A．知識與技能 B．過程與方法 C．情感、態(tài)度及價值觀 D．創(chuàng)新思維90．現(xiàn)代教育改革中必須實現(xiàn)的幾個根本性轉(zhuǎn)化主要包括（ ABC ）A．人才素質(zhì)觀的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化B．教育結(jié)構(gòu)與管理體制的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化C．學校教育內(nèi)容、教育過程與方法的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化D．辦學力量的多元化轉(zhuǎn)化91．我國基礎(chǔ)教育中的信息技術(shù)教育面臨任務(wù)是（ ABC?。．加強中小學信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)。B．開設(shè)信息技術(shù)必修課程，迅速全面地提高學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。C．加強信息教育與其他課程的整合。D．通過信息技術(shù)大幅度提高學生成績。92．教學研究中的行動必須具有以下特征（ BCD?。〢．可操作性 B．驗證性 C．教育性 D．探索性93．《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》以（ AB ）的重要思想為指導。A．鄧小平同志的“三個面向” B．江澤民同志的“三個代表” C．胡錦濤同志提出的“八榮八恥”94．新的教育思想觀念，應(yīng)當在教育教學實驗的探索之中，逐步（ AC ）。A．升華 B．轉(zhuǎn)變 C． 完善95．學習江總書記重要談話，貫徹第三次全教會精神，實施素質(zhì)教育，首先要求我們切實（ BC?。?。A．推行教育改革 B．更新教育思想 C．轉(zhuǎn)變教育觀念 D．改變教育的社會功能96．實施綜合課程要注意的問題是（ ABC ）A．管理問題 B． 知識的瑣碎化問題C．教師的知識和經(jīng)驗問題 D．學生的參與積極性問題97．如何開展教師自評？（ ABCE?。〢．幫助教師對自評及其價值建立正確的認識，創(chuàng)設(shè)具有支持性的教師自評氛圍。B．幫助教師掌握科學的自評方法。C．慎用自評結(jié)果，不宜與獎懲掛鉤。D．評價結(jié)果要與教師工資掛鉤。E、與他評結(jié)合，促進教師反思能力的提高。98．培養(yǎng)（ ABC ）的一代新人是時代對教育的要求，是社會對教師的期望。A．高尚品德與聰明才干B．創(chuàng)新精神與實踐能力C．有鮮明個性、善于合作D．有豐富的知識99．把學生看成發(fā)展的人，包含的基本含義是（ ACD?。?。A．學生與成人之間存在著巨大的差異B．學生是處于發(fā)展過程中的人C．學生是完整的人D．每個學生都有自身的獨特性100．新課程的具體目標除了有改革考試和評價制度、重建課程管理體系外，還有（ ABCD?。〢．改變課程功能B．調(diào)整課程結(jié)構(gòu)C．精選課程內(nèi)容 D．改進教學
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