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2025-06-27 21:41本頁面
  

【正文】 力等編譯:《現(xiàn)代教學設計應用模式》,浙江教育出版社,2002年版6吳立崗主編:《教學的原理、模式和活動》,廣西教育出版社,1998年版6傅道春著:《教師技術行為》,黑龍江教育出版社,1994年版6熊川武著:《反思性教學》,華東師范大學出版社,1999年版6[日]左藤正夫著,鐘啟泉譯:《教學論原理》,人民教育出版社,1996年版70、胡守棻主編:《德育原理》,北京師范大學出版社,1989年版7魯潔、王逢賢主編:《德育新論》,江蘇教育出版社,1994年版7戚萬學、杜時忠編著:《現(xiàn)代德育論》,山東教育出版社,1997年版7班華主編:《現(xiàn)代德育論》,安徽人民出版社,1996年版7檀傳寶著:《學校道德教育原理》,教育科學出版社,2000年版7鐘啟泉編著:《班級管理論》,上海教育出版社,2001年版7曹長德著:《當代班級管理引論》,中國科學技術出版社,2005年版7魏書生著:《班主任工作漫談》,漓江出版社,1993年版7林崇德著:《教育的智慧》,開明出版社,1999年版7張玉田等編著:《學校教育評價》,中央民族學院出版社,1987年版80、王漢瀾主編:《教育評價學》,河南大學出版社,1995年版8[美]布盧姆等著,邱淵等譯:《教育評價》,華東師范大學出版社,1987年版8[美],沈致隆譯:《多元智能》,新華出版社,1999年版8陳玉琨著:《教育評價學》,人民教育出版社,1999年版8陳桂生主編:《到中小學去研究教育——“教育行動研究”的嘗試(修訂版)》,華東師范大學出版社,2003年版8裴娣娜著:《教育研究方法導論》,安徽教育出版社,1995年版8袁振國主編:《教育研究方法》,高等教育出版社,2000年版8陳向明著:《教師如何作質的研究》,教育科學出版社,2001年版8鄭金洲著:《教師如何做研究》,華東師范大學出版社,2005年版8陶行知著:《陶行知全集》,湖南教育出版社,1984年版90、葉瀾著:《“新基礎教育”探索性報告集》,上海三聯(lián)書店,1999年版
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