【導(dǎo)讀】量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友。輔導(dǎo)員的素質(zhì)能力結(jié)構(gòu)是。指素質(zhì)能力各構(gòu)成要素之間相互聯(lián)系的穩(wěn)定方式。新時(shí)期要求輔導(dǎo)員從保姆型向。做學(xué)者型、科研型、專家型輔導(dǎo)員，是新時(shí)期對輔導(dǎo)員提出的全新要求。思想政治教育是一項(xiàng)極具黨性的實(shí)踐活動，因此，政。表現(xiàn)的政治立場、政治信念、政治品德、政治辨別力、政治敏感性及政策水平。生思想上的啟迪者。思想素質(zhì)主要是涉及到世界觀、方法論的問題，因此它必須。積極向上的精神。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，“德為才之帥，無德不。良好的道德素質(zhì)是合格輔導(dǎo)員必不可少的前提條件之一。種影響是深遠(yuǎn)的、難以估量的。高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是一名具有較高馬克思主義理論素養(yǎng)的教育工作者，能夠。潮，在意識形態(tài)領(lǐng)域自覺捍衛(wèi)馬克思主義的指導(dǎo)地位。養(yǎng)學(xué)生中的先進(jìn)分子信仰馬克思主義，信仰共產(chǎn)主義。有激情，能戰(zhàn)斗，敢于打硬仗，敢于面對和解決難題。

　　

【正文】 則，為實(shí)踐活動提供提供明確的制度保證， 保證學(xué)生參加活動的積極性和完成活動的質(zhì)量。 ： 結(jié)合自身實(shí)踐項(xiàng)目和任務(wù)，通過多方面的渠道，選取實(shí)踐對象，確定服務(wù)地區(qū)。通過代表實(shí)地考察，確定服務(wù)項(xiàng)目。 ：結(jié)合具體情況篩選并確定人員，組成實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，還要對團(tuán)員進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)，使得學(xué)生充分了 解實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐形式和實(shí)踐方法等，做到目的明確，紀(jì)律嚴(yán)明； ： 在活動期間，為了及時(shí)反饋有關(guān)活動信息，做好宣傳報(bào)道工作。實(shí)踐成果可以通過調(diào)研報(bào)告、書面匯報(bào)、隊(duì)員日記、圖片記錄等各種形式進(jìn)行總結(jié)。 ：表彰實(shí)踐活動中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人和指導(dǎo)老師，形成良好激勵(lì)機(jī)制。 專題： 突發(fā)事件 處理： 輔導(dǎo)員如何處理學(xué)生突發(fā)事件 (總體思路 ) 主講人：宿衛(wèi)光 一、做好 日常教育和防范 工作。 安全教育是必須的，要教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，做好防火、防盜、防騙工作，教育他們遵守交通規(guī)則， 與社會上的人打交道不要意氣用事，遇到危急情況保護(hù)生命是第一位的。說教式的教育會讓人覺得索然無味，我們可以結(jié)合我們經(jīng)歷過的事件，以實(shí)例的形式進(jìn)行教育會更有效果。在學(xué)習(xí)生活的過程中，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，還要教他們一些處理安全事故的技能。比如看到打架斗毆的不要上前圍觀，接到詐騙電話要冷靜，還有就是家中有急事要立即與家長取得聯(lián)系，證實(shí)有事發(fā)生，給家長做工作盡量不要讓學(xué)生夜晚離開學(xué)校。 同時(shí)，要讓所有學(xué)生在手機(jī)上存上老師和同學(xué)的電話號碼，當(dāng)事件發(fā)生時(shí)他們能夠及時(shí)聯(lián)系到你。有些學(xué)生在發(fā)生突發(fā)事件后不愿 意與輔導(dǎo)員取得聯(lián)系，總以為憑借自己的能力能將事件解決，但是一旦我們對事件置之不理，那么當(dāng)學(xué)生處理不了的時(shí)候往往就會與家長取得聯(lián)系，而家長通常遠(yuǎn)在千里之外，他們只好十萬火急地找學(xué)校各個(gè)部門的電話，這不但使事件不能及時(shí)處理，還有可能引發(fā)學(xué)校和家長之間的矛盾。在教育中，我們要讓學(xué)生有這樣的意識 ??在學(xué)校，離他們最近，能夠及時(shí)幫助他們，切實(shí)維護(hù)他們利益的就是輔導(dǎo)員和班級干部。 事后一定要心態(tài)平和的將整個(gè)事件揉開捏碎，將事件造成的影響降到最低，要給參與人做工作，讓他們發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，如果不將工作 做細(xì)，那么學(xué)生帶著負(fù)面情緒面對學(xué)習(xí)生活，將會給我們帶來更大的隱患。 二、突發(fā)事件 處理措施 第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場了解情況，控制局面。在接到消息后，以最快速度核實(shí)信息的真假，然后第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場，如果不能立即趕到現(xiàn)場，要聯(lián)系同事或?qū)W生干部先去現(xiàn)場。每個(gè)輔導(dǎo)員都下意識的保護(hù)自己的學(xué)生，所以當(dāng)事件發(fā)生后，我們一定要保持冷靜，不能第一時(shí)間想擺脫自己的責(zé)任。 如果是特別嚴(yán)重的事件，要先電話匯報(bào)情況。要盡快告知直接領(lǐng)導(dǎo)。 在現(xiàn)場處理完之后，要在 24 小時(shí)內(nèi)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)書面匯報(bào)情況。如果事件脫離我們掌控的 范圍，要在請示后向有關(guān)部門匯報(bào)。 及時(shí)聯(lián)系家長，根據(jù)情況，最好是家長來校處理。由于我們工作事件以及社會閱歷不是太長，經(jīng)驗(yàn)不足，在態(tài)度立場方面要多征求領(lǐng)導(dǎo)的意見，以免有些話說出來之后造成誤解和矛盾，使工作難度加大。 及時(shí)做好相關(guān)學(xué)生的安撫工作，控制事件的影響面，并把此事作為一個(gè)教育的契機(jī)，對知曉這一事件的同學(xué)進(jìn)行教育，使他們以此為前車之鑒。 此外，在處理過程中要做好記錄。 三、做好自身的 心理調(diào)適 有些突發(fā)事件可能像噩夢一樣，使我們的心情很沉重，比如一個(gè)很好的學(xué)生患了很難 治愈的疾病，學(xué)生因病或其他事情被送進(jìn)急救室搶救，還有一些平日里表現(xiàn)很好的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，或者因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳑]有到位引發(fā)了一些事件的發(fā)生。這些事情使人一時(shí)難以接受，甚至要好幾天心里才能平靜下來，才能不再失眠。所以首先我們自己要調(diào)整好心態(tài)，要做好心理調(diào)適，傾訴出來，使用各自不同的方法來緩解壓力。等自己心情平靜下來了再對這些事情進(jìn)行總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 具體案例分析 : （一）學(xué)生 早戀自殺 怎么辦？ 微觀： 找學(xué)生談心，啟發(fā)。 引導(dǎo)他參與其他的社會活動或?qū)W生活動，轉(zhuǎn)移注意力。 安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員 留意關(guān)心。宏觀： 從學(xué)校的愛情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀 建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。 家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。 （二）學(xué)生 沉迷網(wǎng)絡(luò) 怎么辦？微觀： 先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。 以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。 引導(dǎo)其參與其他的社會活動或?qū)W生活動，轉(zhuǎn)移注意力。 安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀： 從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡(luò) 的氛圍。在學(xué)生入校之初就對學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。 開展豐富的第二課堂活動， 建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長效機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。 家庭教育 智商與情商教育 （三）學(xué)生宿舍 失火 怎么辦？ 1 第一時(shí)間趕得現(xiàn)場 , 力所能及控制事態(tài)，在控制事態(tài)過程中，要發(fā)揮學(xué)生干部的作用。 2 就情況而定是否向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并聽從領(lǐng)導(dǎo)的指示和安排。 ，如果 火勢失控 ,及時(shí)撥打 火位置 ,燃燒物種類 ,被困人員 的 狀況 4 組織師生快速有效疏散后 ,點(diǎn)名報(bào)數(shù) ,查看人員 ,確保全部撤出 . 受傷人員及時(shí)送往醫(yī)院救治 , 安排人員輪流陪護(hù) , 5 根據(jù)具體狀況 ,通知家長 ,并 做好善后 協(xié)調(diào)處理 工作 ,追究相關(guān)責(zé)任，違反校紀(jì)的要處分。 6 召開主題班會 ,引以為戒 . 舉一反三， 加強(qiáng)消防安全教育 7 反思自己對事情的處理需要改進(jìn)的地方 . 要堅(jiān)持經(jīng)常性的消防安全隱患排查工作 . （四）學(xué)生 打架 鬧矛盾 ,迅速趕往現(xiàn)場予以制止 。 ，及時(shí)撥打 ,第一時(shí)間搶救受傷人員 3 根據(jù)情況看是否向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并聽從領(lǐng)導(dǎo)的指示和安排。 如果有必 要的話， 需要報(bào)告學(xué)校保衛(wèi)部門 ，視其情節(jié)，給予相應(yīng)處分。 4 在隨后教育中 ,要讓學(xué)生引以為戒 .做好事后警示教育工作 . 加強(qiáng)平時(shí)教育與預(yù)防 ,如輔導(dǎo)員要開展公民道德教育和法制教育 ,引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法 . ，改 進(jìn) 工作水平 （五）學(xué)生 作弊 微觀： 對該學(xué)生的教育 對其他學(xué)生的教育 宏觀： 注重誠信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次 “誠信宣誓儀式 ”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時(shí)還款的重要性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠信意識。希望和學(xué)校、銀行、社會一起構(gòu)建一個(gè)誠實(shí)守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。 考試及教育體制。 考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽 班干部、黨員的模范帶頭作用 (六 )交通事故 處理 ,了解狀況 110,120,122(交通事故電話 ).受傷人員及時(shí)送到醫(yī)院 ,進(jìn)行搶救 ,控制肇事人員 ,如果逃逸 ,向路人詢問逃逸車輛信息 . ,匯報(bào)情況 。6.通知家長 . ,通報(bào)情況 ,加強(qiáng)交通事故預(yù)防 .輪流探望 .調(diào)查 ,做好保險(xiǎn) 理賠和 善后工作 ,必要的話 ,動員學(xué)生募捐 .己表現(xiàn) ,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) ,加強(qiáng)安 全教育 感恩教育 ： 關(guān)于 感恩教育 的思考感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，成為我國傳統(tǒng)文化的基本道德律，然而當(dāng)今感恩意識的缺失已是普遍現(xiàn)象，應(yīng)引起廣泛的關(guān)注。感恩教育是德育的一個(gè)重要組成部分，要從認(rèn)知層面、情感層面、實(shí)踐層面，通過行之有效的措施對學(xué)生進(jìn)行識恩、知恩、感恩的教育，使學(xué)生知恩于心，報(bào)恩于行。感恩并非生而知之、與生俱來的，需要教育的導(dǎo)引和環(huán)境的影響， 使受教育者形成一種感恩的心態(tài)、品質(zhì)和責(zé)任，進(jìn)而外顯為感恩的行為 。 從 認(rèn)知 層面點(diǎn)撥 學(xué)生識恩、知恩。道德認(rèn)知是對外部規(guī)則的建構(gòu)，感恩意識前提是要讓學(xué)生了解 “恩 ”，體會 “恩 ”，要讓學(xué)生認(rèn)識到他們所獲得的一切并非是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。大而言之，大自然的賜予、社會的氛圍、祖國的培養(yǎng)；小而言之，父母的養(yǎng)育、師長的教導(dǎo)、大眾朋友的幫助和付出，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是好無功利的給予。教育者可以通過品德與社會、語文等教材，發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊(yùn)涵的感恩思想，利用傳統(tǒng)美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通過情境再現(xiàn)、故事講述、踏訪遺跡、查閱資料、喚醒記憶、換位思考等途徑，點(diǎn)撥學(xué)生知恩，引導(dǎo)學(xué)生去捕 捉日常生活中受到的恩惠。 2 .從 情感層面培養(yǎng) 學(xué)生感恩意識。感恩教育是一種情感活動，實(shí)施感恩教育要做到以情動情，以情感人，陶冶學(xué)生的道德情感?？梢酝ㄟ^開展發(fā)表感恩宣言、感恩演講、寫感恩家書、感恩征文等一系列活動，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)同共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，激發(fā)學(xué)生的感恩情感。培養(yǎng)學(xué)生樹立感恩意識，從個(gè)人而言，會使其心胸恬淡，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧；從社會而言，會促進(jìn)整個(gè)社會的文明和諧。 實(shí)踐層面引導(dǎo) 學(xué)生感恩于行。實(shí)施感恩教育目的就是要培養(yǎng)學(xué)生感恩的道德意識，讓學(xué)生知恩于心，感恩于行，能用實(shí)際行動來報(bào)答父母 ，回報(bào)師長，報(bào)效祖國，回饋社會。要引導(dǎo)學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)去報(bào)恩，不能越過社會道德和法律許可的范圍。要知恩圖報(bào)，又要施恩不圖報(bào)。教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響學(xué)生。譬如開展感恩活動進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)活動，具體可以設(shè)計(jì) “為父母洗一次腳 ”、 “為老師敬一杯茶 ”、 “為長者讓座 ”、 “扮靚自然 ”等活動。使學(xué)生懂得感恩是做人之本，是快樂生活之源，使感恩之行成為自然之舉。 關(guān)于素質(zhì)教育的理解 提高教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式 ,它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育 。我國教育曾長期陷入應(yīng)試教育的誤區(qū)，脫離人和社會發(fā)展的實(shí)際需要，以考試為中心，片面追求升學(xué)率。所謂素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)， 造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。 輔導(dǎo)員的忠誠問題 對黨的忠誠 對崗位的忠誠 對學(xué)校的忠誠 你所帶的學(xué)生，來自五湖四海，各人性情愛好不一，家庭經(jīng)濟(jì)條件懸殊 ，你有什么辦法使他們盡快形成一個(gè)和諧的集體？ 你的班上有一個(gè)同學(xué)表現(xiàn)平平，可是你的領(lǐng)導(dǎo)卻催促你在入黨等方面關(guān)照這位同學(xué)，你怎么辦？ 你一向器重和培養(yǎng)的一名異性同學(xué)，突然向你表達(dá)了愛意，你應(yīng)該怎樣處理好這件事？ 第一個(gè)問題我覺得應(yīng)該這樣回答 :我會采取點(diǎn)面結(jié)合的方式進(jìn)行 ,一個(gè)集體的融合靠的是一種氛圍一種文化 ,過去的民族大融合不也是這樣的嗎 ?多開展班集體活動讓同學(xué)們在活動當(dāng)中融為一體增加集體榮譽(yù)感 ,對少數(shù)性格內(nèi)向孤僻的同學(xué)采取談話交流方式 ,了解他們背后的故事解決他們的實(shí)際問題 ,鼓勵(lì)班集體幫助這部分同學(xué) 讓他們 融進(jìn)班集體 ! 第二個(gè)問題我覺得應(yīng)該事實(shí)求實(shí)的說 :在現(xiàn)實(shí)工作中確實(shí)會經(jīng)常遇到這樣的情況 ,因?yàn)槲覀儾皇菦Q策者 所以說不管怎么樣他要發(fā)展還是會發(fā)展的 ,我所能夠做的就是如實(shí)的介紹該同學(xué)的情況 .至于結(jié)果怎么樣 不是我們能夠左右的 !! 第三個(gè)問題 :首先不管怎么樣應(yīng)該理智的和該同學(xué)把問題說清楚 ,現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的時(shí)候不適宜談朋友 !如果對方和自己真的是互相愛慕的可以等你完成學(xué)業(yè)再來談這些事情 ,如果僅僅是單方面的 可以和對方解釋清楚 ,自己會在今后學(xué)習(xí)生活中幫助他 ,但是僅僅是師生關(guān)系 . 問題一 :我相信人無完人 ,每 個(gè)學(xué)生的自身都具備著不同的素質(zhì)和特點(diǎn) .我將從該點(diǎn)著手 :首先找每個(gè)同學(xué)談話 ,了解他的性格 ,愛好等等 .其次 ,我將結(jié)合所有同學(xué)的基本情況 ,取長補(bǔ)短 .那么怎么進(jìn)行取長補(bǔ)短呢 ?由我提供平臺 ,把彼此能互補(bǔ)的某一面 ,由該生自己去表現(xiàn) .最終作到 ,讓該方面不足的同學(xué)欣賞他 .從而 ,慢慢的彼此接受 .最后 ,我會學(xué)生一起對此項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié) .從而起到對美好結(jié)果的鞏固作用 . 問題二 :我會從公平 \公開 \公正的角度向每個(gè)同學(xué)提供機(jī)會 ,輔助學(xué)生 ,調(diào)動其在活動當(dāng)中的積極性 .對于積極性低的同學(xué) ,要多做工作 .讓他們從心低想溶入到這個(gè)集體的 活動當(dāng)中 .并鼓舞每個(gè)同學(xué) ,發(fā)揮自身長處 ,展示自己 .那么對于想要入黨的這位同學(xué) ,我想我能為他作的是不斷的鼓舞和極力他 ,由他自己來取得讓老師和同學(xué)都認(rèn)可的成績 .同時(shí)也作到了為以后成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) . 問題三 。輔導(dǎo)員是學(xué)生們 ,學(xué)習(xí)，生活 ,為人處事的好榜樣 .所以輔導(dǎo)員的言行必須符合其身份 ,對于這件事 ,我想作為輔導(dǎo)員必須要明確說出自己觀點(diǎn) .拒絕他的感情 .闡明自己的原因 . 面試題目 ：結(jié)合 當(dāng)前形勢談?wù)勔绾巫龊幂o導(dǎo)員工作 帶好學(xué)生 ？請注意：一定要結(jié)合當(dāng)前形勢，這個(gè)曾卡掉好多應(yīng)試者啊 歡迎大家踴躍答題 當(dāng)前國家積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)，倡導(dǎo)社會和諧發(fā)展，在這種形式下，作為輔導(dǎo)員應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清社會現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)他們建立正確的世界觀和人生觀。比如針對國家處于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大發(fā)展時(shí)期，應(yīng)該讓學(xué)生積極去適應(yīng)，認(rèn)清當(dāng)前社會的就業(yè)形式和壓力，努力轉(zhuǎn)化為動力，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展做貢獻(xiàn)，也為自己的人生規(guī)劃做出重要藍(lán)圖。同時(shí)在社會和諧發(fā)展的大前提下，應(yīng)該正確對待當(dāng)前發(fā)生在中國以及世界各地的各