基于單片機(jī)的電療儀設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-06-27 20:05本頁(yè)面
【正文】 uint i,j。void delay(uchar x){ uchar i。 while(x) for(i=125。i0。i)。}void start(){ uchar z。 for(z=1。z10。z++) { led=~led。 delay(1000)。 }}void run(){ out=1。 delay(i)。 i=i+2。 out=0。 delay(j)。 j=j2。}void main(){ i=50000。 j=60000。 start()。 while(1) { if(key==0) { delay(100)。 if(key==0) break。 } run()。 if((i==65534)||(j==20000)) while(key)。 }} 調(diào)試部分 硬件調(diào)試主要檢查了電路板有無短路、連線是否正常，尤其是單片機(jī)的各使能端的接線，I/O接口連線是否有誤。由于我們用到兩種電壓使用一種電路，接線時(shí)經(jīng)常容易造成電路短路。這是硬件設(shè)計(jì)不足之處，今后將注意元件的選配使設(shè)計(jì)更簡(jiǎn)潔實(shí)用。 軟件調(diào)試Protuel仿真機(jī)上，對(duì)控制部分和負(fù)載隔離及變壓器進(jìn)行了分段調(diào)試，結(jié)果功能正常。 輸出檢測(cè)輸出時(shí)用示波器進(jìn)行模擬量檢測(cè)分析，出現(xiàn)有高低電平，跟揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音剛好相符，說明電路連接正常。五、總結(jié)在設(shè)計(jì)過程中，通過針對(duì)性地查找資料，了解了些電子方面的資料，既增長(zhǎng)了自己見識(shí)，補(bǔ)充最新的專業(yè)知識(shí)，又提高了自己的應(yīng)用能力。這次對(duì)AT89C51有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上結(jié)合以前所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，從而把我所學(xué)的知識(shí)貫穿到一起，對(duì)電子專業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)！總之這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我把理論設(shè)計(jì)和工程實(shí)踐相結(jié)合、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)與培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)相結(jié)合、個(gè)人作用和集體協(xié)作相結(jié)合等方面全面的培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。這些在我今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中都會(huì)有很大的幫助。在試驗(yàn)中，我們同組人員之間相互合作、默契配合，遇到問題一起加以討論解決，不同的思路與意見兩個(gè)人在一起分享討論，并最終采用得到的最為理想與完善的方案。在這個(gè)分享與討論的過程中，我們鍛煉了我們自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與溝通能力，能夠讓這次課程設(shè)計(jì)在跟同事的協(xié)作配合下很好地完成，讓自己的創(chuàng)作激情與工作熱情在默契和諧的團(tuán)隊(duì)配合下得以充分的燃燒。整個(gè)設(shè)計(jì)的過程中，我們針對(duì)不同的實(shí)際情況進(jìn)行各種各樣的分析、討論。從整體規(guī)劃，到模塊劃分，我們?cè)诳傮w方案的框架內(nèi)，不斷地對(duì)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改，反復(fù)糾正各個(gè)階段出現(xiàn)的錯(cuò)誤。從開始一頭霧水到最后的思路清晰，我們?cè)谶@段反反復(fù)復(fù)的歷程中艱難地走過，培養(yǎng)鍛煉了我們細(xì)致耐心的實(shí)驗(yàn)求索精神，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈訃?yán)謹(jǐn)仔細(xì)，有責(zé)任感和使命感，為設(shè)計(jì)出實(shí)用、安全、經(jīng)濟(jì)和操作可靠的電氣控制系統(tǒng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，這次課程設(shè)計(jì)也讓我們懂得了只有在困難面前毫不退縮，才能品嘗到勝利果實(shí)的甘甜。
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