基于plc的臺車呼叫控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-06-27 18:45本頁面
【正文】 關(guān)ST7處時(shí)采集臺車當(dāng)前位置數(shù)據(jù)并傳遞到VB0中：M0V_BEN EN0IN OUT7VB0網(wǎng)絡(luò)8若臺車在行程開關(guān)ST8處時(shí)采集臺車當(dāng)前位置數(shù)據(jù)并傳遞到VB0中：M0V_BEN EN0IN OUT8VB0:收集按鈕信號，將按下按鈕的位置號傳送到指定內(nèi)存區(qū)域，子程序注釋：臺車呼叫位置數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò)1若主程序指示燈顯示可以進(jìn)行呼叫時(shí)，按下SB1則將當(dāng)前呼叫位置數(shù)據(jù)傳遞到VB1中；不滿足時(shí)則不能進(jìn)行數(shù)據(jù)傳遞M0V_BEN EN0IN OUT2VB1網(wǎng)絡(luò)2若主程序指示燈顯示可以進(jìn)行呼叫時(shí)，按下SB2則將當(dāng)前呼叫位置數(shù)據(jù)傳遞到VB1中；不滿足時(shí)則不能進(jìn)行數(shù)據(jù)傳遞M0V_BEN EN0IN OUTVB11網(wǎng)絡(luò)3若主程序指示燈顯示可以進(jìn)行呼叫時(shí)，按下SB3則將當(dāng)前呼叫位置數(shù)據(jù)傳遞到VB1中；不滿足時(shí)則不能進(jìn)行數(shù)據(jù)傳遞3VB1M0V_BEN EN0IN OUT網(wǎng)絡(luò)4若主程序指示燈顯示可以進(jìn)行呼叫時(shí)，按下SB4則將當(dāng)前呼叫位置數(shù)據(jù)傳遞到VB1中；不滿足時(shí)則不能進(jìn)行數(shù)據(jù)傳遞4VB1M0V_BEN EN0IN OUT網(wǎng)絡(luò)5若主程序指示燈顯示可以進(jìn)行呼叫時(shí)，按下SB5則將當(dāng)前呼叫位置數(shù)據(jù)傳遞到VB1中；不滿足時(shí)則不能進(jìn)行數(shù)據(jù)傳遞5VB1M0V_BEN EN0IN OUT網(wǎng)絡(luò)6若主程序指示燈顯示可以進(jìn)行呼叫時(shí)，按下SB6則將當(dāng)前呼叫位置數(shù)據(jù)傳遞到VB1中；不滿足時(shí)則不能進(jìn)行數(shù)據(jù)傳遞6VB1M0V_BEN EN0IN OUT網(wǎng)絡(luò)7若主程序指示燈顯示可以進(jìn)行呼叫時(shí)，按下SB7則將當(dāng)前呼叫位置數(shù)據(jù)傳遞到VB1中；不滿足時(shí)則不能進(jìn)行數(shù)據(jù)傳遞7VB1M0V_BEN EN0IN OUT網(wǎng)絡(luò)8若主程序指示燈顯示可以進(jìn)行呼叫時(shí)，按下SB8則將當(dāng)前呼叫位置數(shù)據(jù)傳遞到VB1中；不滿足時(shí)則不能進(jìn)行數(shù)據(jù)傳遞8VB1M0V_BEN EN0IN OUT網(wǎng)絡(luò)9 判斷是否有呼叫按鈕按下：T37：比較小車位置號與呼叫位置號，根據(jù)比較結(jié)果，控制小車左行右行和定時(shí)子程序注釋：VBO與VB1中數(shù)據(jù)進(jìn)行比較判斷小車的運(yùn)行方向及是否到達(dá)呼叫位置網(wǎng)絡(luò)1判斷臺車是否到達(dá)呼叫位置，到達(dá)后T37開始計(jì)數(shù)且計(jì)數(shù)到30S后將復(fù)位：VB0= =BVB1IN TONPT 100ms300網(wǎng)絡(luò)2反向向低位運(yùn)行：VB0BVB1VB0BVB1網(wǎng)絡(luò)3正向向高位運(yùn)行： VBO與VB1中數(shù)據(jù)進(jìn)行比較判斷小車的運(yùn)行方向及是否到達(dá)呼叫位置4 設(shè)計(jì)總結(jié)此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，留給我印象最深的是要設(shè)計(jì)一個(gè)成功的產(chǎn)品，必須要有足夠的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，我才明白自己眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)，最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時(shí)候才是真的學(xué)會了。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。參考文獻(xiàn)：[1] 王永華：現(xiàn)代電氣控制及PLC 應(yīng)用，北京航空航天大學(xué)出版社，, P21P30[2] 張萬忠、劉明芹：電器與PLC控制技術(shù)，化學(xué)工業(yè)出版社，, P31P42[3] 程 周：可編程序控制器原理與應(yīng)用，高等教育出版社，P3P7[4] 吳中俊、黃永紅：可編程序控制器原理及應(yīng)用，機(jī)械工業(yè)出版社， , P52P57[5] 殷洪義:可編程控制器選擇設(shè)計(jì)與維護(hù)，機(jī)械工業(yè)出版社，[6] ：PLC Principles and application，PrenticeHall Inc. , P135P141 [7] 王兆義：實(shí)時(shí)服務(wù)可編程序控制器教程，機(jī)械工業(yè)出版社，, P15P27[8] 謝克明、夏路易：可編程控制器原理與程序設(shè)計(jì)，電子工業(yè)出版社，[9] 謝正友：PLC的梯形圖程序設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，2008年第2期，P21－P28
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