【正文】 卷管理下的批改試卷即可進(jìn)入批改試卷主頁。在本頁面找到要求閱卷的考試后，點(diǎn)擊批閱試卷，則進(jìn)入考生試卷列表頁面。在考生試卷列表頁面，點(diǎn)擊某一考生的批閱全卷，系統(tǒng)會提供給閱卷老師次考生的考卷和標(biāo)準(zhǔn)答案，閱卷老師可根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案給定題目分值；點(diǎn)擊只批閱主觀題，系統(tǒng)只提供給閱卷老師像簡答之類的主觀考題和標(biāo)準(zhǔn)答案，老師只需要給定此分值即可，其余考生試題系統(tǒng)將自動批閱并給定分值。最后閱卷老師點(diǎn)擊完成閱卷，即可完成批閱。完成閱卷后，系統(tǒng)會自動計算總分值并存入數(shù)據(jù)庫。點(diǎn)擊左側(cè)菜單欄批卷管理下的成績查詢進(jìn)入成績查詢主頁面，可根據(jù)學(xué)號（ID）進(jìn)行精確查詢，也可根據(jù)某次考試會查詢符合條件的成績列表。成績查詢頁面如圖 611 所示：16圖 611 成績查詢主 機(jī)構(gòu)管理在左側(cè)菜單欄選擇機(jī)構(gòu)管理下的機(jī)構(gòu)管理，可進(jìn)入機(jī)構(gòu)管理主頁面，點(diǎn)擊修改，可以對已經(jīng)存在的機(jī)構(gòu)信息進(jìn)行全面的修改。點(diǎn)擊刪除可以刪除某個沒用的機(jī)構(gòu)，如果此機(jī)構(gòu)下已有分支則不能刪除。機(jī)構(gòu)管理頁面如圖 612 所示： 圖 612 機(jī)構(gòu)管理 類型管理機(jī)構(gòu)管理下的類型管理可以添加、修改及刪除機(jī)構(gòu)類型同機(jī)構(gòu)管理模塊類似。 用戶管理點(diǎn)擊左側(cè)菜單欄用戶管理下的管理員賬戶管理，操作界面如圖 613 所示：圖 613 管理員賬戶管理此頁顯示了管理員賬號的基本信息，可以點(diǎn)擊查看詳情查看詳細(xì)信息。還有賬號的修改、授予角色、初始化密碼等功能。授予角色只能由管理員操作并且操作對象只能是教師或管理員不能是學(xué)生。初始化密碼也只能由管理員進(jìn)行操作，可以將用戶密碼初始化為 8888。此外，用戶管理下的教師賬號管理和學(xué)生賬號管理功能同管理員賬號管理類似。但學(xué)生不能被重新賦予角色。 角色管理點(diǎn)擊左側(cè)菜單欄系統(tǒng)設(shè)置下的角色管理，即可進(jìn)入角色管理主頁面，如圖 614 所示：圖 614 角色管理主17點(diǎn)擊新角色按鈕，可進(jìn)入新建角色界面。點(diǎn)擊新權(quán)限按鈕，可進(jìn)入新建權(quán)限界面。點(diǎn)擊角色授權(quán)可進(jìn)入角色資源授權(quán)頁面。通過此模塊管理員可以賦予和取消除管理員以外的所有用戶的某個操作權(quán)限，此操作只能由管理員進(jìn)行。 日志管理點(diǎn)擊左側(cè)菜單欄系統(tǒng)設(shè)置下的日志管理，進(jìn)入日志管理頁面，這里記錄了登陸用戶在系統(tǒng)中進(jìn)行過的操作。 我的考試學(xué)生登錄后，點(diǎn)擊左側(cè)菜單欄我的考試下的即將考試，可看到已開啟的考試列表，如圖 615所示：圖 615 即將考試列表點(diǎn)擊進(jìn)入考試，即可進(jìn)入對應(yīng)的考試答題，如圖 616 所示：圖 616 考試頁面點(diǎn)擊左側(cè)菜單欄我的考試下的歷史考試，可看到近期已經(jīng)考完的試卷。點(diǎn)擊左側(cè)菜單欄我的成績下的成績查詢，可查詢已閱萬卷的自己的考試的分?jǐn)?shù)。點(diǎn)擊左側(cè)菜單欄個人信息下的我的信息，可以查看和修改個人信息。點(diǎn)擊修改密碼，可以修改自己的密碼。7 系統(tǒng)測試測試是軟件開發(fā)行業(yè)里的重要工作環(huán)節(jié)，開發(fā)工作者都應(yīng)該有一個良好的軟件測試習(xí)慣。對于一個新開發(fā)的系統(tǒng)來說，軟甲測試是這個系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)功能完善健壯的唯一途徑，也是最有途徑。測試具有重要的意義：(1)測試不單是為了找出應(yīng)用錯誤，最重要的是通過分析錯誤幫助項目管理者發(fā)現(xiàn)軟的缺陷,及時進(jìn)行改進(jìn)；(2)測試本身也可通過錯誤分析改進(jìn)測試方法提高測試效率。(3)測試在某種程度上來說也是一種軟件質(zhì)量的檢驗方法。測試一般有兩種方法：如果已經(jīng)知道了某個應(yīng)用的功能，我們可以直接測試應(yīng)用模塊的某個功18能的運(yùn)行情況；如果測試人員了解應(yīng)用模塊的工作原理和程序?qū)崿F(xiàn)，可以根據(jù)代碼實(shí)現(xiàn)和原理測試應(yīng)用模塊。前者我們稱作黑盒測試，后者稱作白盒測試。對于本系統(tǒng)，我采取第一個方法，即黑盒測試。做完一個模塊，就進(jìn)行測試，看所做的模塊能不能實(shí)現(xiàn)所需要的功能。經(jīng)過了先期的模塊測試和后期的綜合測試，本系統(tǒng)完好的實(shí)現(xiàn)了規(guī)格說明書的所有功能，達(dá)到了預(yù)期的要求。8 系統(tǒng)評價 系統(tǒng)存在不足系統(tǒng)中沒有加入考試監(jiān)控模塊，考試監(jiān)控可以查看當(dāng)前考試考生在缺席情況，屬于考勤管理的一個方面但并不屬于本系統(tǒng)的必須功能。 畢業(yè)設(shè)計心得體會隨著畢業(yè)的日期的臨近，畢業(yè)設(shè)計也即將完成。經(jīng)過三四周不懈努力畢業(yè)設(shè)計終于收尾了。在做畢設(shè)之前我還只是單純的覺得畢業(yè)設(shè)計只不過是對這三年多來所學(xué)知識的最終總結(jié)。但是，真正行動起來后發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識太狹隘了。畢業(yè)設(shè)計不簡單的是對所學(xué)知識的檢驗，更是自己能力極大提高。至此，我明白了自己所學(xué)的知識目前還比較零散欠缺，真正要學(xué)習(xí)的還多的多?，F(xiàn)在我深刻的認(rèn)識到學(xué)習(xí)并不是某一段時間就能完成的而是需要不斷地積累的。因此，在以后的工作、生活中要抱著處處學(xué)，時時學(xué)的心態(tài)來提高自己。這畢業(yè)設(shè)計也進(jìn)一步拉近了同學(xué)的關(guān)系，同學(xué)之間更加友愛。團(tuán)隊合作是完成任務(wù)不可缺少的必要條件，以后需要更加積極地和團(tuán)隊進(jìn)行交流，了解團(tuán)隊里每個人的情況，更好的完成目標(biāo)。參考文獻(xiàn)[1] 洪維恩，何嘉．Java2 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計[M] ．北京：中國鐵道出版社，2022，9．[2] 張孝祥．IT 課堂系統(tǒng)Java 就業(yè)培訓(xùn)教程（網(wǎng)上課堂），2022，4．[3] 李松峰. 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