基于plc的霓虹燈控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-06-27 18:23本頁面
【正文】 2 開 始 按下SB4啟動(dòng) 方式選擇方式1方式3SB3停止結(jié) 束新建工程名為霓虹燈。進(jìn)入工程后，新建I/O設(shè)備。在數(shù)據(jù)詞典中新建24個(gè)I/O離散變量，變量名為Y0Y7，Y10Y17，Y20,Y27。.連接到新建的I/O設(shè)備上，寄存器類型，數(shù)據(jù)類型為Y0Y7，Y10Y17，Y20,Y27，只讀。新建畫面，放置24盞燈，分別模擬輸出連接到變量上。運(yùn)行時(shí)切換到view，進(jìn)行監(jiān)控。如圖43所示圖43 霓虹燈控制系統(tǒng)組態(tài)監(jiān)控界面方式1：按I/O接線圖接線，按下啟動(dòng)按鈕SB4，按下SB0 ,所有燈全部點(diǎn)亮如圖44，2秒后全部熄滅，方式1按鈕開關(guān)點(diǎn)亮，如圖45所示。圖44 所有燈全部點(diǎn)亮 圖45 所有燈全部熄滅方式2：按下SB1瞬間所有燈全部熄滅，隨后兩盞兩盞燈循環(huán)點(diǎn)亮，間隔2秒。方式2按鈕開關(guān)點(diǎn)亮。如圖447所示。圖46 ：霓虹燈循環(huán)點(diǎn)亮（此時(shí)Y1Y13點(diǎn)亮）圖47 ：霓虹燈循環(huán)點(diǎn)亮（此時(shí)Y24，Y25點(diǎn)亮）方式3：按下SB2瞬間，所有燈全部熄滅，隨后依次點(diǎn)亮，間隔2秒。方式1按鈕開關(guān)點(diǎn)亮。如圖48所示。所有燈全部點(diǎn)亮三秒后依次熄滅，間隔2秒。如圖49所示。 。圖48 ：霓虹燈依次點(diǎn)亮圖49：霓虹燈依次熄滅 按下停止按鈕后，所有燈全部熄滅。如圖410所示。圖4 10停止后所有燈全部熄滅收獲與體會(huì)兩周的PLC實(shí)訓(xùn)很快就結(jié)束了，在這短暫的兩周實(shí)訓(xùn)時(shí)間里，經(jīng)過老師得指導(dǎo)和我們仔細(xì)的研究，我收獲很多，學(xué)習(xí)了不少PLC方面的知識(shí)。在此次實(shí)訓(xùn)中，我們主要進(jìn)行了三個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)：兩個(gè)基礎(chǔ)項(xiàng)目和一個(gè)綜合項(xiàng)目，兩個(gè)基礎(chǔ)項(xiàng)目是變頻器對(duì)電機(jī)的運(yùn)行控制、模擬量采集與數(shù)據(jù)處理的綜合應(yīng)用一個(gè)綜合項(xiàng)目是霓虹燈控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)?；A(chǔ)的是實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目使我們對(duì)變頻器有了更深的了解。通過這次實(shí)訓(xùn)，我也指導(dǎo)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮，大家各抒己見，各自發(fā)揮自己的長處，才會(huì)使本次實(shí)訓(xùn)才能順利完成。這更為接下來的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本次實(shí)訓(xùn)主要任務(wù)是霓虹燈控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，這個(gè)項(xiàng)目在以前的試驗(yàn)中我們接觸，但有所改進(jìn)。通過開關(guān)的切換實(shí)現(xiàn)霓虹燈各種方式的閃爍，當(dāng)然我們也不知僅僅局限于書本，更是理論聯(lián)系實(shí)際。從實(shí)際中發(fā)現(xiàn)自己的不足，從理論中彌補(bǔ)自己的不足，這樣才能做得更好。在此次PLC實(shí)訓(xùn)過程之前，我們已經(jīng)學(xué)過了三菱PLC的理論知識(shí)，但在此次PLC實(shí)訓(xùn)過程中，我們更進(jìn)一步地了解了PLC的結(jié)構(gòu)并熟練掌握了其連接線及原理功能。這次實(shí)訓(xùn)激發(fā)了我們對(duì)PLC的興趣。同時(shí)讓我們能夠利用充分利用所學(xué)過的理論知識(shí)和自己的想象能力相結(jié)合，另外還讓我們學(xué)習(xí)查找資料的方法，以及自己分析問題、處理問題的能力。我相信這對(duì)自己相應(yīng)能力的提高是最好的方法之一。在現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)中，PLC應(yīng)用非常廣泛，學(xué)好PLC對(duì)我們未來的發(fā)展也是很重要的，所以說本次實(shí)訓(xùn)是為我們的未來做好鋪墊。總之，這次的實(shí)訓(xùn)給予了我不同的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，讓我深切的認(rèn)識(shí)到理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性。在以后的學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力，多與這個(gè)社會(huì)進(jìn)行接觸，讓自己更早適應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境。而在接下來的畢業(yè)設(shè)計(jì)中我們可以運(yùn)用此學(xué)習(xí)方法，從實(shí)際從手，從理論分析，解決我們遇到的難題，相信我們也會(huì)很順利的完成我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)。順利步入社會(huì)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。參考文獻(xiàn)1. PLC基礎(chǔ)及應(yīng)用教程（三菱FX2n系列） 秦春斌主編 機(jī)械工業(yè)出版社2. 現(xiàn)代電氣控制及PLC應(yīng)用技術(shù)（第三版） 王永華 編著3. 可編程控制器教程 胡學(xué)林主編 電子工業(yè)出版社4. 電氣控制與PLC實(shí)訓(xùn)教程 阮友德主編 人民郵電出版社5. PLC項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)FX2n系列 姜治臻主編 高等教育出版社附 錄梯形圖程序：25
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