【正文】 (4)兼容性好　　Multisim 9的器件模型和分析方法都是建立在SPICE(Simulation Program with Integrated CircuitEmphasis)仿真程序的基礎(chǔ)上，因此他與SPICE的網(wǎng)格兼出PCB文件，這樣利用Multisim9一個(gè)軟件，便可完成從電路的設(shè)計(jì)分析直至印刷電路板格式文件輸出等全部設(shè)計(jì)工作，大大加快了產(chǎn)品的開發(fā)速度，提高了設(shè)計(jì)人員的工作效率。本文的電子密碼鎖利用邏輯電路，采用4位輸入密碼，只有在輸入了正確的密碼后才能實(shí)現(xiàn)對燈的電子控制，并且有各種附加電路已達(dá)到報(bào)警及鎖定功能，有極高的安全系數(shù)。密碼鎖電路包含：鍵盤輸入、密碼修改、密碼檢驗(yàn)、報(bào)警電路及鍵盤輸入次數(shù)鎖定電路，具有以上功能。由四個(gè)RS觸發(fā)器和十六個(gè)開關(guān)構(gòu)成四位密碼驗(yàn)證電路，可實(shí)現(xiàn)密碼修改及密碼輸入，輸出電平可驗(yàn)證密碼的正確性。若四位密碼輸入正確，RS4輸出為低電平。若四位密碼輸入錯(cuò)誤，上下開關(guān)的開關(guān)不一致，輸出為高電平。由可以判斷輸入密碼是否正確。JJ2接出連入或門的輸出端接報(bào)警電路中74LS160的ET端和EP端，在J1或J2閉合時(shí)開始加計(jì)數(shù)，直到計(jì)數(shù)完畢拉響蜂鳴。鍵盤輸入、密碼修改電路圖內(nèi)的 QQQQ4 或邏輯端反相電平與555但穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的輸出反相電平的或邏輯后，接發(fā)光二極管。若兩者同時(shí)為低電平，發(fā)光二極管不亮，若其中有一個(gè)為高電平，法官二極管亮。鍵盤輸入、密碼修改電路圖內(nèi)的 QQQQ4 或邏輯端接入密碼輸入錯(cuò)誤三次即鎖定電路74LS161的CP端、Q端及計(jì)時(shí)電路74LS161的端。由此，可由或門輸出電平的高低決定單元模塊的有效或無效，從而驗(yàn)證密碼的正確性。如果密碼輸入錯(cuò)誤，74LS160的CP端輸入高電平，計(jì)數(shù)器加計(jì)數(shù)一次，如果密碼連續(xù)輸入錯(cuò)誤三次，與非端輸出低電平，輸入555觸發(fā)器的2端。，555觸發(fā)器所構(gòu)成的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器3號端口連續(xù)55秒輸出高電平，7432N輸入為零零，輸出為低電平，可以鎖定發(fā)光二極管使其無法發(fā)光，即完成鎖定電路功能。如果密碼輸入正確，Q端輸出為高電平，發(fā)光二極管亮，模擬開門。輸入密碼，開關(guān)K11或K12其一閉合時(shí)開始計(jì)時(shí)。若密碼正確輸入取消計(jì)時(shí)，若密碼未正確輸入， 40秒后，LD變?yōu)楦唠娖?，拉響蜂鳴，開始報(bào)警。心得體會以上為我設(shè)計(jì)的電子密碼鎖電路，它主要由RS觸發(fā)器、74LS161及555單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器構(gòu)成，經(jīng)過多次修改和整理，可以滿足基本要求。但因?yàn)樗接邢?，此電路中仍存在一定的問題，譬如說電路的密碼僅為四位二進(jìn)制數(shù)，共只有十六種可能，容易被猜出。但還要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按一定的順序開鎖且有鎖定功能，所以他人開鎖的幾率很小。若做十進(jìn)制數(shù)，比較復(fù)雜，沒有必要，本次設(shè)計(jì)未涉及。CP脈沖不是很穩(wěn)定，電路中未加顯示電路，但可通過其它數(shù)字模塊實(shí)現(xiàn)這一功能。作為模擬試驗(yàn)，沒有用到開門電路，只是運(yùn)用發(fā)光二極管進(jìn)行模擬。本來原計(jì)劃鎖定時(shí)間為5分鐘，但考慮到時(shí)間太長，所需要的器件要求較高，后改為55秒鐘。這需要一段時(shí)間的進(jìn)一步改進(jìn)，如果有好的意見，希望老師給以支持。大二期間我學(xué)習(xí)了數(shù)字電子電路和模擬電子電路，在理論上對電子技術(shù)有了一些初步了解。通過這次數(shù)字密碼鎖課程設(shè)計(jì)，我把學(xué)到的東西與實(shí)踐相結(jié)合。從中對我們學(xué)的知識有了更進(jìn)一步的理解。通過這兩周的學(xué)習(xí)，我有很大的收獲：首先，通過學(xué)習(xí)使自己對課本上的知識可以應(yīng)用于實(shí)際，使的理論與實(shí)際相結(jié)合，加深自己對課本知識的更好理解，對各種芯片有了更深刻地認(rèn)識。同時(shí)實(shí)習(xí)也鍛煉了我個(gè)人的動(dòng)手能力：能夠充分利用圖書館去查閱資料，增加了許多課本以外的知識，特別是對于實(shí)際技能的掌握。能對protel 200和ISIS等仿真軟件操作，能達(dá)到學(xué)以致用。對我們學(xué)生來說，理論與實(shí)際同樣重要，這是我們以后在工作中說明自己能力的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。這次的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)讓我在以后的學(xué)習(xí)增強(qiáng)了信息。雖然很苦很累，我仍堅(jiān)持了下來，做出了以上的設(shè)計(jì)。致謝詞兩年來，正因有老師的教誨才有我今天的成長，感謝邱老師，這學(xué)期來她在學(xué)習(xí)上一直對我們細(xì)心指導(dǎo)、熱情鼓勵(lì)，為我創(chuàng)造了很多鍛煉提高的機(jī)會。同時(shí)也要感謝帥主任的嚴(yán)格要求，他洞察全局，為我們的設(shè)計(jì)順利完成指出了很好的方向，感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們實(shí)踐的平臺，感謝所有教過我的老師，是你們讓我在大學(xué)里懂得的更多，不僅讓我學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，還教會我們做人做事的道理，我很幸運(yùn)我成長的路上有你們和同學(xué)的相伴。在此我謹(jǐn)向給予我很大幫助的老師、同學(xué)們致以最誠摯的謝意！《電子線路實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)》 黃永定 主編 《自動(dòng)檢測技術(shù)》 宋文緒、楊帆主編《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》 沈任元、吳勇主編 《數(shù)字電子技術(shù)》 楊志忠 主編《電子線路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測試》謝自美 主編歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動(dòng)力。贈(zèng)語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會做“金錢、權(quán)利”的主人。什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時(shí)候。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。 參