【正文】 的分布。型腔布局的功能是確定模具型腔中的個數(shù)和型腔在模具中的排列。單擊工具欄中的“型腔布局”按鈕，系統(tǒng)將打開 “型腔布局”對話框，用來設(shè)置型腔排列方式和型腔數(shù)目，并可進行型腔定位等編輯操作。單擊“開始布局”按鈕，塑件開始自動布局。然后在單擊“自動對準(zhǔn)中心”按鈕，塑件會自動對準(zhǔn)中心。自動對準(zhǔn)中心后的型腔布局如圖 47 所示。圖 47 塑 件 布 局 后 的 排 列 方 式 分型分型是基于塑料產(chǎn)品模型對毛坯工件進行加工分模，進而創(chuàng)建型芯和型腔的過程。分型功能所提供的工具有助于快速實現(xiàn)分模及保持產(chǎn)品與型芯和型腔青島理工大學(xué)琴島學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計論文 30 關(guān)聯(lián)。單擊工具欄上的分型按鈕，系統(tǒng)彈出如圖 48 所示的“分型管理器”對話框，可以實現(xiàn)以下幾種設(shè)計：圖 48 “分 型 管 理 器 ”對 話 框? 創(chuàng)建分型線，自動識別產(chǎn)品的最大了輪廓線。? 創(chuàng)建分型線到工件外沿之間的片體。? 創(chuàng)建修補簡單開放孔的片體。? 識別產(chǎn)品的型腔面和型芯面。? 創(chuàng)建模具的型芯和型腔。? 編輯分型線，重新設(shè)計模具。 設(shè) 計 區(qū) 域○1Ravi 和 Srinivasan 給 出 了 一 種 確 定 分 型 線 的 方 法 ， 即 先 求 出 塑 件 在 與拔 模 方 向 相 垂 直 的 平 面 上 的 投 影 的 輪 廓 。 然 后 沿 著 拔 模 方 向 拉 伸 輪 廓 線 。 分型 線 即 為 拉 伸 體 與 塑 件 體 的 交 線 。單擊“設(shè)計區(qū)域”按鈕，彈出“MPV 初始化”對話框。如圖 49 所示。單擊選擇脫模方向按鈕，選定+Z 矢量方向。單擊“ 確定”按鈕，彈出“塑料部件驗證”對話框，如圖 410 所示，單擊“設(shè)置區(qū)域顏色”按鈕，然后選擇塑件中屬于型腔的部分，設(shè)置其顏色。塑件圖如圖 411 所示。藍色代表型芯，黃色代表型腔。 創(chuàng)建分型線○ 2青島理工大學(xué)琴島學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計論文 31 單擊“編輯分型線”按鈕，彈出“分型線”對話框，選擇“自動搜索分型線”，單擊“確定”按鈕，得到分型線，如圖所示 412 所示。圖 49“MPV 初 始 化 ”對 話 框圖 410 “塑 料 部 件 驗 證 ”對 話 框青島理工大學(xué)琴島學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計論文 32 圖 411 塑 件 型 腔 ——型 芯 顏 色圖 412 分 型 線創(chuàng)建引導(dǎo)線○ 3單擊“引導(dǎo)線設(shè)計”按鈕，彈出“引導(dǎo)線設(shè)計”對話框，選擇分型線上要創(chuàng)建的點，如圖 413 所示。青島理工大學(xué)琴島學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計論文 33 圖 413 引 導(dǎo) 線創(chuàng)建分型面 ○ 4單擊“創(chuàng)建/編輯分型面”按鈕，彈出“創(chuàng)建分型面 ”對話框，選擇“創(chuàng)建分型面”，彈出“分型面”對話框，如圖 414 所示。選擇“有界平面”，單擊“確定”按鈕，得到模具的分型面。如圖 415 所示。⑤創(chuàng)建型芯和型腔單擊“抽取區(qū)域和分型線”按鈕，彈出“定義區(qū)域”對話框，如圖 416 所示。選擇 Cavity region，選中 “創(chuàng)建區(qū)域”，單擊 “應(yīng)用”按鈕，再選擇 Core region，選擇“創(chuàng)建區(qū)域” ，單擊“確定”按鈕。得到如圖 417 所示的塑件。青島理工大學(xué)琴島學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計論文 34 圖 414 “分 型 面 ”對 話 框圖 415 分 型 面青島理工大學(xué)琴島學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計論文 35 圖 416 “定 義 區(qū) 域 ”對 話 框 圖 417 塑 件 分 型單擊“創(chuàng)建型腔和型芯”按鈕，彈出“定義型腔和型芯”的對話框。選擇Cavity region，單擊“應(yīng)用 ”按鈕，然后選擇 Core region，單擊“確定”按鈕。得到型芯和型腔。分別如圖 418，419 所示。青島理工大學(xué)琴島學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計論文 36 圖 418 模 具 的 型 腔圖 419 模 具 的 型 芯 加載模架模架是實現(xiàn)型芯和型腔的裝夾、頂出和分離的機構(gòu)，其結(jié)構(gòu)、形狀和尺寸都已標(biāo)準(zhǔn)化和系列化。也可對模架庫進行擴展以滿足特殊需要。單擊工具欄中的“模架”按鈕，彈出“模架管理”對話框，如圖 420 所示?？梢詫崿F(xiàn)以下功能：青島理工大學(xué)琴島學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計論文 37 ? 登記模架模型到注塑模向?qū)У膸熘小? 登記模架數(shù)據(jù)文件來控制模架的配置和尺寸。? 復(fù)制模架模型到注塑模向?qū)Чこ讨小? 編輯模架的配置和尺寸。? 移除模架。圖 420“模 架 管 理 ”對 話 框修改相應(yīng)的尺寸、數(shù)據(jù)，單擊“確定”按鈕。系統(tǒng)自動加載。得到如圖 421 所示的模架圖。青島理工大學(xué)琴島學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計論文 38 圖 421 模 架 圖 澆注系統(tǒng)的加載? 先加載定位圈單擊“標(biāo)準(zhǔn)件”按鈕，彈出如圖 422 所示的對話框，改變其中的各個參數(shù)，選擇定位圈，然后，單擊確定按鈕，加載定位圈，如圖 428 所示。圖 422 標(biāo) 準(zhǔn) 件 管 理 對 話 框青島理工大學(xué)琴島學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計論文 39 圖 423 定 位 圈 加 載 成 功 后? 加載澆口套單擊標(biāo)準(zhǔn)件按鈕，改變各種參數(shù)，添加澆口套。然后調(diào)整定位圈在模具中的位置，最后去定其位置。 澆口套加載如圖 424 所示。圖 425 定 位 圈 與 澆 口 套 配 合? 加載流道、澆口單擊流道按鈕，彈出“流道設(shè)計”對話框，如圖 426 所示。改變參數(shù)，單擊“應(yīng)用”按鈕，然后單擊“重定位”按鈕，定義流道的位置。單擊“確定”按鈕，加載流道，得到如圖 426 所示的流道。單擊“澆口”按鈕，彈出“澆口設(shè)計”對話框，改變參數(shù)，單擊確定，添加澆口。澆口套、定位圈及流道裝配圖如圖 427 所示。青島理工大學(xué)琴島學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計論文 40 圖 425 “流 道 設(shè) 計 ”對 話 框圖 426 流 道 澆 口 圖 圖 427 澆 口 套 、 定 位 圈 、 流 道 的 裝 配 圖 冷卻系統(tǒng)的加載單擊“冷卻道”按鈕，彈出“冷卻組件設(shè)計”對話框，改變各參數(shù)，單擊青島理工大學(xué)琴島學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計論文 41 確定按鈕，添加冷卻水道。冷卻水道如圖 427 所示。圖 428 冷 卻 水 道 脫模機構(gòu)的加載因 為 本 設(shè) 計 的 脫 模 機 構(gòu) 是 齒 輪 齒 條 傳 動 ， 所 以 齒 輪 齒 條 不 是 標(biāo) 準(zhǔn) 件 ， 所以 先 建 模 ， 所 畫 的 齒 輪 齒 條 先 裝 配 起 來 ， 然 后 再 把 所 畫 的 齒 輪 齒 條 傳 動 機 構(gòu)安 裝 到 模 具 上 。 裝 配 的 齒 輪 齒 條 如 圖 429 所 示 。 裝 配 到 模 具 上 后 如 圖 430 所 示 。圖 429 液 壓 缸青島理工大學(xué)琴島學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計論文 42 圖 430 脫 模 機 構(gòu) 裝 到 模 具 上青島理工大學(xué)琴島學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計論文 43 結(jié)論本次設(shè)計的主要任務(wù)是自主設(shè)計一套螺紋蓋注塑模具，通過查閱設(shè)計手冊，了解注塑模的設(shè)計步驟，最終確定了螺紋蓋的工藝方案并完成模具結(jié)構(gòu)設(shè)計。本次設(shè)計在傳統(tǒng)的注塑模設(shè)計方法的基礎(chǔ)上，利用 UG 軟件中的 Mold Wizard（模塊向?qū)В┠K，完成了螺紋蓋注塑模的的設(shè)計工作。在這期間，充分認(rèn)識到三維設(shè)計的優(yōu)點，它是一種更直觀、更方便的設(shè)計工具，利用它可以是實現(xiàn)參數(shù)化設(shè)計，并可以計算機仿真，以便改進模型在設(shè)計中存在的不足及紕漏。經(jīng)多次調(diào)試后，達到令人滿意的效果，更省去了模具樣件制作的高昂的費用，可以為工廠的技術(shù)改進提供一定的依據(jù)。根據(jù)設(shè)計完成的三維模型，利用該軟件強大的制圖功能生成其二維圖，經(jīng)修改后，完成二維圖的繪制，整個過程簡便又快捷。本次設(shè)計主要包含以下內(nèi)容：1．搜集相關(guān)資料，分析塑件的成型工藝，對工件進行工藝審核。2．確定工藝方案及模具結(jié)構(gòu)形式。3．進行必要的工藝計算4．進行模具的總體設(shè)計5．模具主要零部件的結(jié)構(gòu)設(shè)計6．繪制模具總圖7. 繪制各非標(biāo)準(zhǔn)件的零件圖 在設(shè)計過程中，遇到問題時認(rèn)真思考，仔細(xì)計算，及時請教翟老師及有關(guān)老師，接觸了以往自己沒有接觸過的新知識。在這次的沖模設(shè)計中對注塑模設(shè)計的知識有了更深的認(rèn)識，也拓展了我的設(shè)計思路，培養(yǎng)了我查閱各種工具手冊獨立完成任務(wù)的能力。整個設(shè)計過程采用 UG 軟件設(shè)計三維模型，采用AutoCAD 軟件繪制二維圖，對這兩個制圖軟件的操作程度更加熟練。 本次設(shè)計，由于時間有限，以及對注塑模知識的掌握不足，在模具的整體設(shè)計時還存在以下問題：塑料成型模具主要工作在高壓、高溫狀態(tài)下， 模具結(jié)構(gòu)的剛性與熱力性校核顯得很重要等等。 所以，有必要清楚模具的工作狀況并進行模具的強度校核， 使模具能安全、長壽命地工作，保證成形產(chǎn)品的質(zhì)量。由于缺乏經(jīng)驗，本次設(shè)計沒有做到聯(lián)系實際生產(chǎn)，在應(yīng)用到實際生產(chǎn)中時，可能會遇到很多問題，在今后的工作和學(xué)習(xí)中應(yīng)予以注意。傳統(tǒng)的模具設(shè)計主要是根據(jù)設(shè)計資料和設(shè)計人員的經(jīng)驗來進行， 校核計算往往進行得粗略且不全面，不能精確反應(yīng)模具的實際工況。雖然 UG NX5 中的青島理工大學(xué)琴島學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計論文 44 CAD/CAM 技術(shù)在模具設(shè)計與制造中得到了廣泛的應(yīng)用,但其優(yōu)越性僅體現(xiàn)在設(shè)計、 加工效率與加工精度上，結(jié)構(gòu)性的模具設(shè)計及其校核卻往往無能為力。 成品模具常常需要多次試驗、 返修與改進，甚至造成模具的報廢， 造成很大的經(jīng)濟損失。 如今大型 CAD/CAE/CAM 軟件系統(tǒng) !如(UG、Pro/E 等) 和專門CAE 軟件系統(tǒng)（如 ANSYS 等） 功能越來越強大，應(yīng)用結(jié)構(gòu) CAE 技術(shù)可以對所設(shè)計模具的進行結(jié)構(gòu)性校核，在設(shè)計階段中及時改善模具結(jié)構(gòu)，從而大大提高模具的一次試模成功率。在本次設(shè)計中，由于對 CAD 軟件的功能運用的不夠熟練，沒有完成該模具的仿真分析工作，缺少了現(xiàn)代化模具設(shè)計中的關(guān)鍵一環(huán)。在今后的工作與學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)對這一知識予以掌握。青島理工大學(xué)琴島學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計論文 45 參考文獻[1] [M]. 北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2022.[2] 褚忠，石云波，郝國祥 .UG NX 模具設(shè)計一冊通[M]. 北京：電子工業(yè)出版社，2022.[3] 陳于萍，[M]. 北京：高等教育出版社，2022.[4] [M]. 北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2022.[5] [M]. 北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2022.[6] [M]. 北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2022.[7] [M]. 北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2022.[8] 《塑料模設(shè)計手冊》編寫組 .塑料模設(shè)計手冊[M]. 北京：機械工業(yè)出版社，1994.[9] [M]. 北京：機械工業(yè)出版社，1994.[10] [M]. 北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2022.[11] [M]. 北京：高等教育出版社，2022.[12] 蒲良貴，（第八版）[M]. 北京：高等教育出版社，2022.[13] [M]. 北京：高等教育出版社，2022.[14] 許洪斌，樊澤興等編著，塑料注射成型工藝及模具，化學(xué)工業(yè)出版社，2022[15] RaviB,Srinivasan criteriafor puteraided parting surface ,Confeernce, .1990:125129.[16] ISO、 B IPM、 IEC、 IFCC、 IUPAC 、 O IML Guide to the Expression of Uncer2tainty in Measurement [S ].青島理工大學(xué)琴島學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計論文 46 致謝及聲明歷時 17 周的畢業(yè)設(shè)計工作已經(jīng)完成，回想這期間的工作，有辛勤之后的汗水，也有獲得新知的喜悅。付出了努力，也收獲了成功。在導(dǎo)師康鵬桂的精心指導(dǎo)下，順利完成了本次設(shè)計。衷心的感謝導(dǎo)師康鵬桂給予我的精心指導(dǎo)。他的言傳身教將使我終生受益。導(dǎo)師廣博的學(xué)識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度將使我受益終生。！