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年產(chǎn)20萬噸煤制甲醇生產(chǎn)工藝畢業(yè)設計-資料下載頁

2025-06-27 09:51本頁面
  

【正文】 甲醇的組成通過計算可得下表:表2 粗甲醇組成組分百分比產(chǎn)量甲醇% 二甲醚% kmol/h 即 m3/h高級醇(以異丁醇計)%高級烷烴(以辛烷計)%水%粗甲醇100%注;設計中的體積都為標準狀態(tài)下計算方法:粗甲醇=二甲醚=%=,高級醇(以異丁醇計)=%=,高級烷烴(以辛烷計)=%=,水=%=, 合成工段(1) 合成塔中發(fā)生的反應:主反應CO+2H2=CH3OH (1) CO2+3H2=CH3OH+H2O (2) 副反應2CO+4H2=(CH3O)2+H2O (3) CO+3H2=CH4+H2O (4) 4CO+8H2=C4H9OH+3H2O (5) 8CO+17H2=C18H18+8H2O (6) CO2+H2=CO+H2O (7) (2) 粗甲醇的合成工業(yè)生產(chǎn)中測得低壓時,(標態(tài))的甲烷。由于甲醇入塔氣中水含量很少,忽略入塔氣帶入的水。由反應(3)、(4)、(5)、(6)得出反應(2)、(7)生成的水分為;---3-8=由于合成反應中甲醇主要由一氧化碳合成,二氧化碳主要發(fā)生逆變反應生成一氧化碳,且入塔氣中二氧化碳的含量一般不超過5%,所以計算中忽略反應(2)。則反應(7)。(3) 粗甲醇中的溶解氣體量粗甲醇中氣體溶解量查表5Mpa、40℃時,每一噸粗甲醇中溶解其他組成如下表:表3 噸粗甲醇中合成氣溶解情況氣體H2COCO2N2ArCH4溶解量(m3/t粗甲醇)則粗甲醇中的溶解氣體量為:H2== m3/h CO==CO2==N2==Ar==CH4==(4) 粗甲醇中甲醇擴散損失40℃時,液體甲醇中釋放的溶解氣中,每立方米含有37014g的甲醇,假設減壓后液相中除二甲醚外,其他氣體全部釋放出,則甲醇擴散損失G=(+++++)=,(5) 循環(huán)氣氣量的確定G1=G3+G4+G5+G6-G7-G8式中:G1為出塔氣氣量;G3新鮮氣氣量;G4循環(huán)氣氣量;G5主反應生成氣量;G6副反應生成氣量;G7主反應消耗氣量;G8副反應消耗氣量;G5=++%=G6=+++++++++=G7=++++%3=G8=+++++++++=%,則(G4%+%++)/G1=解得G4=表11 循環(huán)氣組成氣體 CH3OH H2 CO CO2 N2 Ar CH4組成 % % % % % % %氣量m3/h (6) 循環(huán)比,CO及CO2單程轉(zhuǎn)化率的確定循環(huán)比R=G4/G3=CO單程轉(zhuǎn)化率:(+)/(+)= %CO2單程轉(zhuǎn)化率:(+)= %(7) 入塔氣和出塔氣組成G1=G3+G4+G5+G6-G7-G8=G2=G3+G4=表12 入塔氣組成氣體 CH3OH H2 CO CO2 N2 Ar CH4組成 % % % % % % %氣m3/h 量kmol/h 表13 出塔氣組成氣體組成氣m3/h量kmol/hH2%CO%CO2%N2%CH3OH%CH4%Ar%H2O%計算過程:入塔氣CO=循環(huán)氣中CO+新鮮氣中CO+=同理可得其他氣體氣量。出塔氣中CO=入塔氣中CO-反應消耗的CO+反應中生成的CO-------%+=同理可得其它氣體量(8) 甲醇分離器出口氣體組成的確定分離器出口氣體組分=循環(huán)氣氣體組分+弛放氣氣體組分則分離器出口氣體中CO氣量=循環(huán)氣中CO+弛放氣中CO=+=;同理可算的其他氣體的氣量。表14 分離器出口氣體組成氣體 CH3OH H 2 CO CO2 N2 Ar CH4組成 % % % % % % %氣m3/h 量 kmol/h 5. 甲醇生產(chǎn)所需主要設備一覽表表25序號流程號名稱規(guī)格或型號數(shù)量材料備注1R1001氣化爐¢2900mm113CrMo442R2002變換爐¢4000mm113CrMo443C7001壓縮機BCL456+2BCL40721臺備用4R7001合成塔¢4300mm113MNiMoNbR5E7002水冷器¢1000mm220R6V7002甲醇分離器¢2000mm27E7001入塔氣預熱器F=3600 m2113MNiMoNbR8T8001預精餾塔¢320024000113CrMo449T8002加壓精餾塔¢400028000113MNiMoNbR10T8003常壓精餾塔¢320028000113CrMo4411V9101精甲醇貯罐V=20000 m326 三廢處理 甲醇生產(chǎn)對環(huán)境的污染 廢氣(1)甲醇膨脹槽出來的膨脹氣,其中含有較多的一氧化碳和有機毒物。(2)精餾時預塔頂排放出的不凝氣體。(3)鍋爐排放煙氣,煙氣中含粉。(4)備煤系統(tǒng)中的煤的輸送、破碎、篩分、干燥等過程中產(chǎn)生的粉塵。 廢水(1)甲醇分離器排放的油水,各輸送泵填料的漏液。(2)甲醇生產(chǎn)中對水源污染最嚴重的是精餾塔底排放的殘液。(3)氣化工段氣液分離出來的含煤水。 廢渣廢渣主要來自氣化爐爐底排渣及鍋爐排渣,氣化爐二旋排灰 處理方法 廢氣處理甲醇精餾系統(tǒng)各塔排放的不凝性氣體送去燃料氣系統(tǒng)作燃料;甲醇膨脹槽排放的膨脹氣也送去燃料氣系統(tǒng);氣提塔(T2001)排放的解析氣送去氣化系統(tǒng)火炬燃燒;脫硫工段的酸性氣體去硫回收系統(tǒng)。 廢水處理以有機物為主要污染物的廢水,只要毒性沒達到嚴重抑制作用,一般都可以用生物法處理,特別對于BOD濃度高的有機廢水更適宜。本設計選用A/O生物處理法,A/O法處理甲醇廢水的優(yōu)點主要表現(xiàn)在:該法既發(fā)揮了厭氧生化能處理高濃度有機污水的優(yōu)點,又避免了生物接觸氧化法抗負荷沖擊力弱的缺點,能夠較為徹底地消解廢水中的主要污染物甲醇,基本上不需要更深程度的處理措施。 廢渣處理氣化爐爐渣及鍋爐渣,經(jīng)過高溫煅燒,含殘?zhí)亢苌?,用于基建回填、鋪路是很好的材料。設計結(jié)果評價經(jīng)過一段時間以來的資料查詢、文獻搜索、設計整理,在老師的指導和同學的幫助下,我順利完成了本次畢業(yè)設計。本畢業(yè)設計按照指定設計任務書來編寫,工藝先進可行,節(jié)能環(huán)保,具有一定的成本優(yōu)勢。同時,本畢業(yè)設計在應用傳統(tǒng)工藝的基礎上,進行了一定的改進和創(chuàng)新:煤氣化工藝選用GSP工藝技術,其兼有shell和Texaco的技術優(yōu)點,代表著未來氣流床加壓氣化技術的發(fā)展方向??紤]到我國煤炭品種多,品質(zhì)較差的實際情況,而GSP工藝技術對煤種適應性廣;雖然目前國內(nèi)GSP應用相對要少,但由于其本身技術的優(yōu)越性,故具有廣闊的應用前景。合成甲醇催化劑選用上,通過綜合比較國內(nèi)外各種常用催化劑,并本著技術先進投資節(jié)省的原則,選用目前相對先進的四川天一科技股份有限公司研制的XNC98型催化劑。XNC98催化劑是一種高活性、高選擇性,穩(wěn)定性好的催化劑,與其他催化劑相比,具有優(yōu)越的綜合性能。氣體凈化時我采用NHD法脫硫脫碳。相對于傳統(tǒng)的低溫甲醇洗法, NHD氣體凈化技術是一種高效節(jié)能的脫硫脫碳工藝。具有吸收能力大,流程簡單,凈化度高,投資少,能耗低等優(yōu)點。是以煤為原料生產(chǎn)合成甲醇的一種經(jīng)濟合理的清潔生產(chǎn)技術。在“三廢處理”中,根據(jù)實際情況,最大限度地回收利用,變廢為寶。既符合環(huán)保要求,還降低了生產(chǎn)綜合成本。本設計的一系列對傳統(tǒng)工藝的改進使得其能量消耗大為減少,生產(chǎn)過程的穩(wěn)定性和連續(xù)性大為提高,符合現(xiàn)代工藝綠色高效生產(chǎn)的要求。在編寫的過程中我對本設計說明書作了多次修改,但限于時間和水平,紕漏在所難免,懇請老師們指正。參考文獻[1]徐振剛,宮月華,[J].潔凈煤技術,1998,(3):15~18.[2](或H2)工藝的最佳選擇[J].煤化工,2005,(3):1~6.[3]林民鴻,張全文,1995年,第3期.[4]李瓊玖,唐嗣榮,(下)[J].化肥設計,2004,42(1):3~8.[5]陳文凱,吳玉塘,梁國華,,1997年,第26卷.[6]唐志斌,王小虎,付超,第5期,第23卷.[7],2003.[8]宋維端,1991.[10][J].化肥設計,2004,42(5):22~25.[11]劉志臣,[J].小氮肥, 2004,(1): 11~12.[12]宋維端,1991.[13],2004.[14]刁玉瑋,2003.[15][J].中氮肥,2005,(2):14~18.[16],2005.[17],1994.[18],2006.致 謝經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié),但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗,而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。通過這次畢業(yè)設計,我才明白學習是一個長期積累的過程,在以后的工作、生活中都應該不斷的學習,努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了,同學之間互相幫助,有什么不懂的大家在一起商量,聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,所以在這里非常感謝幫助我的同學。不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多,真是萬事開頭難,不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外,還得出一個結(jié)論:知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學會了,但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。在此要感謝我的指導老師王金銀老師對我悉心的指導,感謝老師給我的幫助。在設計過程中,我通過查閱大量有關資料,與同學交流經(jīng)驗和自學,并向老師請教等方式,使自己學到了不少知識,也經(jīng)歷了不少艱辛,但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西,也培養(yǎng)了我獨立工作的能力,樹立了對自己工作能力的信心,相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力,使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好,但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富,使我終身受益。36
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